Este documento presenta el plan de clase para la asignatura de Español y Literatura del grado sexto. La unidad se centra en la sintaxis creativa y consta de 9 desempeños que abarcan actividades de exploración, interacción teórico-práctica y socialización/evaluación. Los desempeños incluyen utilizar elementos gramaticales y sintácticos para construir una novela, elaborar resúmenes y crear un texto novelesco coherente y cohesionado aplicando los conocimientos adquiridos.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA IRACÁ Versión No. 1
Creada mediante ordenanza No. 588 de Diciembre 10 de 2005.
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Aprobada mediante Resolución No. 3466 del 8 de Octubre de Fecha de vigencia:
2009. NIT. 900130537-5 DANE 250689001447 17/01/2013
FORMATO
PLAN DE CLASE: ACTIVIDADES POR DESEMPEÑO Responsable: Código:
SECUENCIA DIDÁCTICA Coordinador SGC I-COO-PP- 02
AÑO LECTIVO 2012
ÁREA:HUMANIDADES ASIGNATURA:ESPAÑOL Y LITERATURA
JEFE DE ÁREA:VICTOR RUIZ DOCENTE ENCARGADO:JUAN CARLOS ESPINOSA MORA
GRADO: SEXTO TIPO DE CLASE NUEVA X CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO
UNIDAD No. TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LA SINTAXIS CREATIVA. TIEMPO PROBABLE: 38 HORAS FECHA:
TIEMPO REAL DD MM AA
COMPETENCIA: Básica produzco textos escritos teniendo en cuenta la gramática y la sintaxis que respondan a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de
elaboración y establece nexos intertextuales y extra textuales; reconocimiento de la tradición oral como fuente de información y desarrollo de la literatura. Ciudadana Contribuyo, de manera constructiva,
a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda). Laboral General Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
SABER:la sintaxis creativa. (a.La sintaxis creativa: jugar con la frase, jugar con los párrafos. b. El sustantivo: clases. c. El adjetivo: Clases d. Punto y modo de articulación. e. Palabras homófonas,
homógrafas, parónimas. f. La redacción. g. El resumen. h. Los signos de puntuación y otros. i. La novela de aventuras y la literatura de ciencia ficción. j. Normas ortográficas)
DESEMPEÑO No. 7: Utiliza los elementos de la gramática y la sintaxis la construcción de una novela TIEMPO PROBABLE: 4 semanas
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Pregunta exploratoria.¿A qué se le llama Pregunta generadora de Inducción del tema; Socialización, explicación y distribución Revisión secuencial de las actividades de la guía nº 5
sintaxis? Recordando sobre la sintaxis. de la guía; socialización de material de apoyo, explicación de las actividades de Actividad de evaluación final escrita tipo ices incluida en la guía
Volvamos al sustantivo y el adjetivo. evaluación. Solución de las actividades de la guía nº 5 Participación en el desarrollo de las actividades en los equipos
La articulación. Redacción de textos.Repaso de los soportes teóricos, lectura oral y mental de textos, de aprendizaje y Conversatorios
Consultas bibliográficas y elaboración de mapas conceptuales Revisión de la guía de lectura nº 5
DESEMPEÑO No. 8. Elabora resúmenes teniendo en cuenta todos los elementos ortográficos, gramáticos y sintácticos TIEMPO PROBABLE: 1 semanas
ACTIVIDADES DE EXPLORACION ACTIVIDADES DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
¿Por qué debemos aprender a redactar Continuación de actividades de la guía nº 5 Revisión de la evaluación final de la guía nº 5
textos correctamente?¿Cuáles son las Repaso de los soportes teóricos, lectura oral y mental de textos Actividad de evaluación final escrita tipo ices incluida en la guía
palabras homófonas, homógrafas y Consultas bibliográficas Participación en el desarrollo de las actividades en los equipos de
parónimas?Aprendamos a resumir Elaboración de mapas conceptuales aprendizaje y evaluación y autoevaluación.
DESEMPEÑO No. 9. Elabora un texto novelesco utilizando todos los elementos gramaticales, teniendo en cuenta la coherencia y cohesión textual. TIEMPO PROBABLE: 5 semanas
ACTIVIDADES DE EXPLORACION ACTIVIDADES DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
Pregunta exploratoria. ¿Por qué Pregunta generadora de Inducción del tema; Socialización, Revisión de las actividades de la guía nº 6. Actividad de evaluación final escrita tipo
debemos aprender a redactar textos explicación y distribución de la guía; socialización de material de ices incluida en la guía. Participación en el desarrollo de las actividades en los equipos
apoyo, explicación de las actividades de evaluación. Solución de de aprendizaje, Conversatorios. Evaluación final y autoevaluación.
correctamente?Uso de los signos de las actividades del gua nº 6. Redacción de textos.Repaso de los Revisión de la guía de lectura nº 6. Revisión de la lectura del libro: CUENTOS DE
puntuación. Construyendo novelas.La soportes teóricos, lectura oral y mental de textos. Consultas LOS HERMANOS GRIMM PRIMERA PARTE
ortografía. bibliográficas. Elaboración de mapas conceptuales REVISION DEL EJE AGROPECUARIO DINAMIZADOR
RECURSOS E INSTRUMENTOS: Guías, Obras literarias, Textos de consulta Revistas, Periódicos, Medios audiovisuales, Fotocopias, Carteleras, Láminas. Consultas en internet
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN