Este documento resume tres teorías principales sobre la atribución causal: 1) La teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis explica cómo extraemos inferencias sobre los demás basadas en su comportamiento libre, distintivo y socialmente indeseable; 2) La teoría de atribución causal de Kelley se basa en la consistencia, distintividad y consenso; 3) La teoría de Weiner propone tres dimensiones causales - internalidad/externalidad, estabilidad/inestabilidad y controlabilidad.

1. (Fuente: Marín y Martinez-Pecino, 2012; Baron, 2005;)
NOTA: Todas las imágenes han sido tomadas o adaptadas de www.google.com.pe
Juan Montenegro Ordoñez
Abril de 2020

2. Contenidos de aprendizaje
❑ Introducción.
❑ Aproximación conceptual.
❑ La teoría de la inferencia correspondiente.
❑ La atribución causal de Kelley.
❑ La atribución causal de Heider.
❑ La atribución causal de Weiner.
❑ Fuentes consultadas.
Objetivos
❑ Explicar el fenómeno denominado atribución causal.
❑ Describir las teorías que explican la atribución causal.

3. 3
1.
INTRODUCCIÓN

4. 4
¿Qué emoción expresa?
¿Por qué está llorando?

5. 5
2.
APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL

6. 6
Además de percibir e interpretar las
características y conductas de los otros, …
queremos ir más allá, …, comprender las causas
de su conducta y por qué actúan.
Marín, 2012, p. 77
¿Qué es la atribución causal?
Buscamos explicaciones para las conductas,
tanto para las nuestras como las de los demás,
atribuyendo causas internas o externas. De esta
forma, podemos predecir y controlar nuestro
entorno.
Marín, 2012, p. 77

7. 7
«Necesitamos encontrar
causas para todo…».
La atribución causal es una
explicación de «por qué»
alguien ha hecho algo.

8. 8
El proceso atributivo comienza con la
observación de una conducta y finaliza
cuando el observador cree encontrar la
causa que la produjo.
Fuente: Heider (1958).

9. 9
Weiner, relaciona las atribuciones causales con las
emociones y propuso la utilización de algunas causas
básicas a las cuales se atribuyen los resultados de éxito o
fracaso al realizar una tarea, tales como: capacidad,
esfuerzo, dificultad de la tarea y azar. (Citado por De la
Coleta, 1990).
¡Qué
suerte!
¡Falta poco, ya
llegamos!

10. 10
3.
LA TEORÍA DE LA
INFERENCIA
CORRESPONDIENTE

11. 11
Decidimos a partir de la observación
del comportamiento de las personas,
por qué ellas muestran características
sostenibles.
Fuente: Jones y Davis (1965).
Siempre estás
apático; por eso,
no te invitamos.

12. 12
Fuente: Jones y Davis (1965).
Prestamos mayor atención a las
acciones que son bajas en
deseabilidad social que a las acciones
que son altas en esta dimensión.
Sabemos más sobre los otros, por sus
acciones no comunes, que por
acciones que son vistas como más
agradables por la mayoría de la gente.
¡Él es un
hombre muy
malo!.

13. 13
Fuente: Jones y Davis (1965).
Extraemos las correspondientes inferencias de los otros, cuando su
comportamiento:
1. Es escogido libremente.
2. Se basa en efectos distintivos, no comunes.
3. Es bajo en deseabilidad social.

14. 14
Fuente: Jones y Davis (1965).
Extraemos las correspondientes inferencias de los otros, cuando su
comportamiento:
1. Es escogido libremente.
2. Se basa en efectos distintivos, no
comunes.
3. Es bajo en deseabilidad social.
¡Es un llorón!

15. 15
Extraemos las correspondientes inferencias de los otros,
cuando su comportamiento:
1. Es escogido libremente.
2. Se basa en efectos distintivos, no comunes.
3. Es bajo en deseabilidad social.
Fuente: Jones y Davis (1965).
¡Qué vergüenza; él
quiere estar así!.

16. 16
4.
LA ATRIBUCIÓN
CAUSAL DE KELLEY

17. 17
CONSISTENCIA. La medida en que un individuo
responde, de la misma manera, ante un
estímulo o situación dada en diferentes
ocasiones, a lo largo del tiempo.
Mismo estímulo,
diferentes contextos. ¡Siempre hace
eso!
DISTINTIVIDAD. La medida en que esta
persona responde de la misma manera ante
diferentes estímulos o eventos.
Diferentes estímulos,
mismo actor. ¡él es así!
CONSENSO. Mientras mayor es la proporción
de gente que reacciona de la misma manera,
mayor será el consenso sobre la persona que
estamos observando.
Mismo estímulo,
diferentes actores.
¡Es una fiesta!

18. 18
5.
LA ATRIBUCIÓN
CAUSAL DE HEIDER

19. 19
Heider (1958).
pensamiento colectivo de aquello
que parece obvio.
SENTIDO COMÚN
Fuente de atribuciones causales.

20. 20
Causas personales
(duraderas e internas)
Heider (1958).
intenciones
Causas y ambientales
(temporales o externas).
esfuerzo
COMPORTAMIENTO SOCIAL

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6.
LA ATRIBUCIÓN
CAUSAL DE WEINER

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Weiner propone tres dimensiones
causales principales:
a) Internalidad-externalidad: causas atribuidas a factores internos o
externos al individuo. Entre las primeras estarían capacidad, esfuerzo y
estado de ánimo, mientras que entre las segundas estarían dificultad de la
tarea, azar e influencia de otras personas.

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Weiner propone tres dimensiones
causales principales:
b) Estabilidad-inestabilidad: causas que tienen un carácter
permanente o transitorio. Entre las primeras estarían capacidad y
dificultad de la tarea, mientras que entre las segundas estarían esfuerzo,
azar, estado de ánimo y ayuda específica.

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Weiner propone tres dimensiones
causales principales:
c) Controlabilidad: causas que están bajo la capacidad de control del
individuo o escapan a su capacidad de control. Entre las primeras estarían
esfuerzo y ayuda específica, mientras que entre las segundas estarían
capacidad, dificultad de la tarea y azar (De la Coleta, 1990).

25. 25
7.
REFERENCIAS

26. 26
Baron, R. y Byrne, D. (2005). Psicología social (10ª edición). Madrid: Pearson.
Recuperado de https://es.slideshare.net/marc000l/psicologia-social-baron-
10-edicin
Marín S., R. y Martinez P., R (2012). Introducción a la Psicología Social.
Madrid, Grupo Anaya, S. A.
Morales J., Gavira E., Moya M., Cuadrado I. (2007) Psicología Social. España:
McGRAW-HILL. Recuperado de
http://eva.sepyc.gob.mx:8383/greenstone3/sites/localsite/collect/superior/in
dex/assoc/HASH019f/abe8b975.dir/05120010034.pdf;jsessionid=5DB9F17
C23BF84CA7A8398A2A1187F90

27. Gracias.