SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
:
PREGUNTAS:
1-.¿QUÉ ES LO QUE PROPONÉIS?
Puesto que todas las participantes y, además muchos de los alumnos
colaboradores estamos estudiando peluquería , proponemos hacer algo
relacionado con ello.Proponemos conseguir animar al pueblo y hacer que
hagan cosas nuevas y divertidas, además de hacer prácticas de peluquería.
También proponemos hacer un taller de peluquería y de esteticien, ya que a
las principales participantes les gusta dicha labor.
2-.¿POR QUÉ Y PARA QUÉ HACERLO?
Aprovechando que las instituciones que hemos visitado demandan servicios de
peluquería , nosotros ofrecemos nuestros conocimientos y además les
daríamos compañía y entretenimiento.
Porque es una manera de activar al personal e innovar y para aprender más y
poder relacionarse.Es una manera de compartir nuestra especialidad peinando
a las personas que no puedan ir a peluquerías por tener una economía baja.
Las participantes y los colaboradores podrían seguir aprendiendo y practicando
lo que un día aprendimos en nuestro centro.
Además, podemos echar un rato con las personas que asistan a esos talleres
y darnos más a conocer a la gente, porque vemos así una manera de ayudar a
la sociedad y de entretener a la gente de las instituciones que visitamos un día.
3-. ¿CÓMO VÁIS A LLEVARLO A LA PRÁCTICA
Nuestras clases en horario matutino terminan a las doce y media . De esta
forma, podemos ofrecer nuestro servicio por las mañanas a partir de esa hora
y trasladarnos donde se solicite nuestra labor, haciendo cada uno lo que
sabemos hacer , que es peluquería, ya que es algo que nos gusta mucho.
Buscaremos un lugar y a un profesional para hacer las prácticas
adecuadamente.Lo llevaríamos a la práctica en nuestro tiempo libre y además
podríamos hacer un horario repartiendo las tareas para llevar a cabo.
También podremos ir a las instituciones a las que hemos ido a visitar y
preguntarles a los directores qué horarios podemos adaptar, tanto ellos como
nosotros, para realizar nuestras actividades.
4-. ¿QUÉ VÁIS A NECESITAR(MATERIALES,INSTALACIONES,DIFUSIÓN…)?
Vamos a necesitar un sitio acorde con unas instalaciones apropiadas y todos
los materiales necesarios para trabajar, como sería por ejemplo un secador ,
peines, cosméticos y aparatos de calor para hacer un peinado, recogido tinte,
etc.
5-.¿QUIÉNES ESTÁIS IMPLICADOS?¿QUIÉNES OS APOYAN?
Estamos implicados los participantes inscritos en el proyecto wake up, que
seríamos 4 alumnas y, los demás alumnos de clase que se ofrecen
voluntariamente. También los profesores y los responsables de las distintas
instituciones.
6-.¿DÓNDE SE REALIZARÁ?
Nos trasladaríamos a las distintas instituciones, o bien en nuestro centro, ya
que tenemos un taller de prácticas con las instalaciones y los materiales
necesarios.
7-.¿CUÁNDO VÁIS A LLEVARLO A CABO?
La llevaremos a cabo una vez concluido este tercer desafío y hagamos el
cronograma de actuación para cada una de las instituciones.

Más contenido relacionado

Similar a Power point wake up.

Proyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdProyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdmcarmenm74
 
Proyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdProyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdmcarmenm74
 
Proyecto ensayo sobre acd definitivo
Proyecto ensayo sobre acd definitivoProyecto ensayo sobre acd definitivo
Proyecto ensayo sobre acd definitivoAli Henández Nieto
 
Proyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdProyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdm_carmen
 
Proyecto NT
Proyecto NTProyecto NT
Proyecto NTrmcc91
 
Proyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdProyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdm_carmen
 
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2Proyecto caa 2012_uvm Lista 2
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2Oscar Salfate
 
Procesos que se desarrollan
Procesos que se desarrollanProcesos que se desarrollan
Procesos que se desarrollanguest178323
 
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdfrogergene
 
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprendemarmelher
 
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicioComo desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicioRoser Batlle Suñer
 
Instituciones sociales
Instituciones socialesInstituciones sociales
Instituciones socialesALBATERRER1
 
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015Universidad de Playa Ancha
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3fya9
 
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2Beatriz Montero
 

Similar a Power point wake up. (20)

Proyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdProyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acd
 
Proyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acdProyecto ensayo sobre_acd
Proyecto ensayo sobre_acd
 
Proyecto ensayo sobre acd definitivo
Proyecto ensayo sobre acd definitivoProyecto ensayo sobre acd definitivo
Proyecto ensayo sobre acd definitivo
 
Proyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdProyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acd
 
Proyecto NT
Proyecto NTProyecto NT
Proyecto NT
 
Proyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acdProyecto ensayo sobre acd
Proyecto ensayo sobre acd
 
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2Proyecto caa 2012_uvm Lista 2
Proyecto caa 2012_uvm Lista 2
 
Procesos que se desarrollan
Procesos que se desarrollanProcesos que se desarrollan
Procesos que se desarrollan
 
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdf
 
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende1.3.autoinforme.andalucia.emprende
1.3.autoinforme.andalucia.emprende
 
Tecnomedia - Emprender en la red social
Tecnomedia - Emprender en la red socialTecnomedia - Emprender en la red social
Tecnomedia - Emprender en la red social
 
INSERCAR
INSERCARINSERCAR
INSERCAR
 
Elkin giraldo
Elkin giraldoElkin giraldo
Elkin giraldo
 
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicioComo desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
Como desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio
 
Catedra
CatedraCatedra
Catedra
 
Apuntes y Reflexiones Mesa Búsqueda de Empleo Oviedo 2014
Apuntes y Reflexiones Mesa Búsqueda de Empleo Oviedo 2014Apuntes y Reflexiones Mesa Búsqueda de Empleo Oviedo 2014
Apuntes y Reflexiones Mesa Búsqueda de Empleo Oviedo 2014
 
Instituciones sociales
Instituciones socialesInstituciones sociales
Instituciones sociales
 
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015
Programa Lista B "Sigamos Juntos" Cee TDR 2015
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2
 

Más de IES "Bembezar". Azuaga

Y después de bachillerato mayo2020.ppt
Y después de bachillerato mayo2020.pptY después de bachillerato mayo2020.ppt
Y después de bachillerato mayo2020.pptIES "Bembezar". Azuaga
 
Opciones al finalizar la eso mayo 2020
Opciones al finalizar la eso mayo 2020Opciones al finalizar la eso mayo 2020
Opciones al finalizar la eso mayo 2020IES "Bembezar". Azuaga
 
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridao
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridaoPower point de psicologia sexual terminadio minervaridao
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridaoIES "Bembezar". Azuaga
 
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlos
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlosLos trastornos psicosexualesmás frecuentescarlos
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlosIES "Bembezar". Azuaga
 
Trastornos psicosexualesceliacaballero
Trastornos psicosexualesceliacaballeroTrastornos psicosexualesceliacaballero
Trastornos psicosexualesceliacaballeroIES "Bembezar". Azuaga
 

Más de IES "Bembezar". Azuaga (20)

Ebau 2020 1106
Ebau 2020 1106Ebau 2020 1106
Ebau 2020 1106
 
Y después de bachillerato mayo2020.ppt
Y después de bachillerato mayo2020.pptY después de bachillerato mayo2020.ppt
Y después de bachillerato mayo2020.ppt
 
Opciones al finalizar la eso mayo 2020
Opciones al finalizar la eso mayo 2020Opciones al finalizar la eso mayo 2020
Opciones al finalizar la eso mayo 2020
 
Presentación wake up
Presentación wake upPresentación wake up
Presentación wake up
 
Presentación wake up
Presentación wake upPresentación wake up
Presentación wake up
 
Presentación del proyecto en mérida
Presentación del proyecto en méridaPresentación del proyecto en mérida
Presentación del proyecto en mérida
 
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridao
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridaoPower point de psicologia sexual terminadio minervaridao
Power point de psicologia sexual terminadio minervaridao
 
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlos
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlosLos trastornos psicosexualesmás frecuentescarlos
Los trastornos psicosexualesmás frecuentescarlos
 
Presentación fernandoygonzalo
Presentación fernandoygonzaloPresentación fernandoygonzalo
Presentación fernandoygonzalo
 
Transtornos sexuales rocioysilvia
Transtornos sexuales rocioysilviaTranstornos sexuales rocioysilvia
Transtornos sexuales rocioysilvia
 
Trastornos psicosexualesemiliovaca
Trastornos psicosexualesemiliovacaTrastornos psicosexualesemiliovaca
Trastornos psicosexualesemiliovaca
 
Trastornos psicosexuales jesusyalvaro
Trastornos psicosexuales jesusyalvaroTrastornos psicosexuales jesusyalvaro
Trastornos psicosexuales jesusyalvaro
 
Trastornos psicosexualesceliacaballero
Trastornos psicosexualesceliacaballeroTrastornos psicosexualesceliacaballero
Trastornos psicosexualesceliacaballero
 
Trastornos sexualesvalentina
Trastornos sexualesvalentinaTrastornos sexualesvalentina
Trastornos sexualesvalentina
 
Presentación análisis dafo
Presentación análisis dafoPresentación análisis dafo
Presentación análisis dafo
 
Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligenciaInvestigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligenciaInvestigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
Inteligenciarociosilva
InteligenciarociosilvaInteligenciarociosilva
Inteligenciarociosilva
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...rosalindatellodelagu
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxMaria Jimena Leon Malharro
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxcandy torres
 
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpognCuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpognMarianaArgellesRamos
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpognCuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 

Power point wake up.

  • 1. :
  • 3. 1-.¿QUÉ ES LO QUE PROPONÉIS? Puesto que todas las participantes y, además muchos de los alumnos colaboradores estamos estudiando peluquería , proponemos hacer algo relacionado con ello.Proponemos conseguir animar al pueblo y hacer que hagan cosas nuevas y divertidas, además de hacer prácticas de peluquería. También proponemos hacer un taller de peluquería y de esteticien, ya que a las principales participantes les gusta dicha labor.
  • 4. 2-.¿POR QUÉ Y PARA QUÉ HACERLO? Aprovechando que las instituciones que hemos visitado demandan servicios de peluquería , nosotros ofrecemos nuestros conocimientos y además les daríamos compañía y entretenimiento. Porque es una manera de activar al personal e innovar y para aprender más y poder relacionarse.Es una manera de compartir nuestra especialidad peinando a las personas que no puedan ir a peluquerías por tener una economía baja. Las participantes y los colaboradores podrían seguir aprendiendo y practicando lo que un día aprendimos en nuestro centro. Además, podemos echar un rato con las personas que asistan a esos talleres y darnos más a conocer a la gente, porque vemos así una manera de ayudar a la sociedad y de entretener a la gente de las instituciones que visitamos un día.
  • 5. 3-. ¿CÓMO VÁIS A LLEVARLO A LA PRÁCTICA Nuestras clases en horario matutino terminan a las doce y media . De esta forma, podemos ofrecer nuestro servicio por las mañanas a partir de esa hora y trasladarnos donde se solicite nuestra labor, haciendo cada uno lo que sabemos hacer , que es peluquería, ya que es algo que nos gusta mucho. Buscaremos un lugar y a un profesional para hacer las prácticas adecuadamente.Lo llevaríamos a la práctica en nuestro tiempo libre y además podríamos hacer un horario repartiendo las tareas para llevar a cabo. También podremos ir a las instituciones a las que hemos ido a visitar y preguntarles a los directores qué horarios podemos adaptar, tanto ellos como nosotros, para realizar nuestras actividades.
  • 6. 4-. ¿QUÉ VÁIS A NECESITAR(MATERIALES,INSTALACIONES,DIFUSIÓN…)? Vamos a necesitar un sitio acorde con unas instalaciones apropiadas y todos los materiales necesarios para trabajar, como sería por ejemplo un secador , peines, cosméticos y aparatos de calor para hacer un peinado, recogido tinte, etc.
  • 7. 5-.¿QUIÉNES ESTÁIS IMPLICADOS?¿QUIÉNES OS APOYAN? Estamos implicados los participantes inscritos en el proyecto wake up, que seríamos 4 alumnas y, los demás alumnos de clase que se ofrecen voluntariamente. También los profesores y los responsables de las distintas instituciones.
  • 8. 6-.¿DÓNDE SE REALIZARÁ? Nos trasladaríamos a las distintas instituciones, o bien en nuestro centro, ya que tenemos un taller de prácticas con las instalaciones y los materiales necesarios.
  • 9. 7-.¿CUÁNDO VÁIS A LLEVARLO A CABO? La llevaremos a cabo una vez concluido este tercer desafío y hagamos el cronograma de actuación para cada una de las instituciones.