COMPETENCIAS TIC COLOMBIA.

1. Ver: COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (2013) Capítulo I p14,
15, 16.
Competencias Tic en Colombia.
No es ningún secreto decir que la tecnología y la sociedad misma han
evolucionado con el cambio de milenio, además las formas como se han venido
educando a los estudiantes, también ha ido hasta tal punto que los docentes
tengan que buscar diferentes estrategias para lograr ese proceso de enseñanza-
aprendizaje, para mejor formación de los niños y estos contribuyan al progreso de
la sociedad.
Colombia no es la excepción y con el mandato presidencial de (2010-2014) y los
ministerios de educación y tecnologías de la información y las comunicaciones
retomaron una política en la cual consideraban que la educación en este país
necesitaba hacer un cambio en la cual incluía el uso de las nuevas tecnologías
para lograr disminuir un poco la brecha tecnológica con respecto a los otros
países, especialmente con las grandes potencias.
Además de generar innovación en el conocimiento así que se llegó a la
conclusión de generar una serie de condiciones para lograr implementar
nuevamente esta medida que fue sacada en el año (2008).
Estas son:
1- Meta 2021: el desarrollo de competencias por parte de los docentes con el
fin de incrementar un mejor proceso de enseñanza, para que las futuras
generaciones logre incorporarse aprendizaje en la sociedad y ayude en su
progreso.
2- En la ley de ciencia y tecnología 1286 de 2009 se propone promover la
calidad de la educación, de los niveles de media, técnica y superior para
estimular la participación y desarrollo una nueva generación de
investigadores, emprendedores, desarrolladores tecnológicos e
innovadores, es una de las bases para la consolidación de una política de
Estado en ciencia, tecnología y sociedad.

2. Ver: COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (2013) Capítulo I p14,
15, 16.
Entre otras condiciones que da el Estado.
Uno de los principales objetivos del PND (Plan nacional de Desarrollo) es el de
mejorar la educación en todos los niveles, incluyendo la participación de los
docentes, ya que si estos tienen mejor preparación a nivel profesional se fortalece
la calidad educativa y sus prácticas pedagógicas, además de responder a las
expectativas, necesidades y demandas de una sociedad.
Para lograr este objetivo se necesita de las siguientes estrategias:
1- Desarrollo profesional docente, para incentivar el mejoramiento de las
prácticas educativas que hacen uso de las TIC y fortalecer las
competencias de los docentes.
2- Fomento a la investigación, para fortalecer grupos de investigación y
dinamizar el desarrollo de proyecto de investigación para el sistema
educativo, con énfasis en innovación educativa con uso de TIC.
3- Gestión de contenidos educativos estandarizados, de alta calidad y de
acceso público para su uso educativo en escenarios como televisión, radio
e internet.
4- Educación virtual, mediante el acompañamiento para la gestión y
producción e-learning en IES.
5- Acceso a la tecnología, mediante la dotación de equipos y conectividad en
las instituciones educativas.
En otra instancia las competencias para el desarrollo profesional del docente.
Una serie de principios y características que son necesarios y que todos los
docentes necesitan para mejorar sus prácticas pedagógicas y así poder avanzar
en la innovación educativa y el buen funcionamiento de las instituciones.
Las competencias básicas que necesita tener un docente son:

3. Ver: COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (2013) Capítulo I p14,
15, 16.
1- Competencia Tecnológica.
2- Competencia Comunicativa.
3- Competencia pedagógica.
4- Competencia de Gestión.
5- Competencia investigativa.
Entre otras competencias.
INFOGRAFIA.
www.slideshare.com
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente (2013)