1. Plataformas Digitales
Gratuitas

2. LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)
 Un LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje es una aplicación
instalada en un servidor, que administra, distribuye y controla
las actividades de formación de una institución u
organización.
 Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en
línea, así como también para complementar el aprendizaje
presencial.

3. PRINCIPALES FUNCIONES DEL LMS
 Gestionar recursos de usuarios así como materiales y actividades de
formación
 Administrar el acceso, controlar y dar seguimiento del proceso de
aprendizaje
 Realizar evaluaciones
 Generar informes
 Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión,
videoconferencias, entre otros
 Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.)

5. PRINCIPALES FUNCIONES DEL LMS
 Gestionar recursos de usuarios así como materiales y actividades de
formación
 Administrar el acceso, controlar y dar seguimiento del proceso de
aprendizaje
 Realizar evaluaciones
 Generar informes
 Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión,
videoconferencias, entre otros
 Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.)

11. EDMODO
 Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y
gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los
profesores en un entorno cerrado y privado a modo
de microblogging, creado para un uso específico en educación.
Proporciona al docente un espacio virtual privado en el que se
pueden compartir mensajes, archivos, enlaces, calendario de
aula, así como proponer tareas actividades y gestionarlas.

12. DATOS
 Fue fundada en Chicago, Illinois, cuando dos empleados del distrito escolar se
dispusieron a cerrar la brecha entre cómo los estudiantes viven sus vidas y cómo
aprenden en la escuela, Edmodo fue creado para llevar la educación al ambiente del
siglo 21, en el 2008 por Jesus Revelles, Yamilka Cedeño y Jorge Pavón.2
 El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000
usuarios en sus dos primeros años de vida, Estando actualmente conformada por más
de 7.000.000 usuarios activos.3
 En marzo del 2015, Noodle nombró a Edmodo como una de las 32 mejores
herramientas innovadoras educativas en línea.4
 Está disponible para toda la comunidad educativa de manera gratuita y no existen
cuentas premium. Es decir, la funcionalidad de la aplicación es plena, en su versión
gratuita. De momento, no se conocen intenciones de convertirlo en un producto de
pago.
 A la hora de registrarse, se crea una cuenta donde la persona debe identificarse como
profesor, estudiante o padre de alumno/a. No exige instalación ni configuración local
en el equipo ya que todo está basado en una aplicación en la red.

13. DATOS
 Edmodo es una red social educativa, se trata de una red de aprendizaje que
conecta a los alumnos con las personas y recursos que necesitan para mejorar
sus aprendizajes. En Edmodo, maestros, estudiantes y padres pueden
conectarse de manera segura. Se trata de una red abierta al aprendizaje
donde nunca se sabe todo, donde siempre hay espacio para el crecimiento.
Muy recomendado para padres e hijos.
 Edmodo, es una herramienta de microblogging que se utiliza en educación
para organizar contenidos, hacer asignaciones y mantener una comunicación e
interacción activa y constante entre profesores y alumnos, incluyendo a los
padres.
 Edmodo ayuda a transformar la educación, mediante unos principios basados
en que la educación abre las mentes y la tecnología las conecta. Lo relevante
para los docentes es que se trata de una plataforma fácil, segura, interactiva,
versátil y gratuita, que refuerza lo que se dice en clase.

14. FUNCIONALIDADES
 La comunicación entre profesor-alumno es la clave principal de esta herramienta. El profesor crea
tantas aulas virtuales como desee y el alumno tiene sus aulas virtuales en su perfil.5
 La herramienta permite:
 Comunicación sincrónica y asincrónica
 Flexibilidad de horarios
 Aprendizaje colaborativo
 Construcción del conocimiento constante, dinámica y compartida
 Roles activos de docentes y alumnos
 Desarrollo de habilidades interpersonales: comunicación clara, apoyo mutuo, resolución constructiva
de conflictos. (Martínez, J.J., 2014)
 Edmodo es una herramienta muy útil que conecta a los estudiantes, considerándose como un Facebook
educativo y destacándose sus beneficios para el trabajo en grupo. Edmodo ofrece un buen ambiente
para trabajar tareas de Problem Based Learning (PBL), aprendizaje basado en problemas.
Destacándose que tanto profesores como alumnos pueden utilizar Edmodo para agregar y construir
sobre contribuciones de otros.

15. FUNCIONALIDADES
 En la actualidad, Edmodo nos permite:
 Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
 Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.
 Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.
 Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
 Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
 Lanzar encuestas a los alumnos.
 Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
 Gestionar un calendario de tareas y eventos para la clase donde los estudiantes pueden acceder a las
fechas de entrega de las tareas y añadir sus propias notas.
 Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
 Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados
de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores y ver las alertas
que estos puedan enviar.

16. FUNCIONALIDADES
 Conceder “insignias”7 a los alumnos como premios a su participación en el grupo (elemento que
posibilita la gamificación/ludificación); capacidad de crear cuestionarios de evaluación.
 Diseñar, enviar y recopilar datos en encuestas al alumnado.
 Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca con posibilidad de pre
visualización de los mismos.
 Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
 Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime
oportuna.
 Gestionar una biblioteca digital a la que los estudiantes pueden añadir sus propios contenidos, también
permite la integración en la biblioteca de nuestros contenidos en Google Drive.
 Instalar aplicaciones de terceros que incrementen su funcionalidad.
 Suscribirnos a los contenidos publicados en los blogs incorporados.
 Capacidad de comunicarse con otros profesores.
 Acceder a través de dispositivos móviles (iPhone, Android, Windows).