Este trabajo consta de hacer las diferencias entre los terminos: Metodos, Estrategia, Enfoque, Procedimiento y Tecnica, y aprender cuales son los puntos mas importantes de este tema.

1. INTEGRANTES:

3. El un conjunto de métodos, del griegosecuenciadas que
Es término conjunto provieneacciones
un método conjunto procedimientos y técnicas
de “methodos” y
La eltécnica el que se especifican de supuestos yprácticos o
Es nivel en es un los saberes las creencias
significa camino, que medio para allegar al fin, esobjetivos
que permiten y facilitan
sistematizadas vía, tema. lograr determinados decir un
conducen la consecución de
procedimientos para obtener el resultado deseado.
sobre un determinado
camino que conduce a un lugar.
conpredeterminado. y efectividad.
fin eficacia, eficiencia

5.  Es la descripción de cómo cada
 son de las serie(formas) de
uno maneras de tareas o
concretarse método, llevar a
teorías el van a a través
de una¿cuándo va a realizarse?
cabo, sucesión de pasos.
y ¿por quién?.
 Es
 Es cómo el uso de
Hace referencia realizar el
vamos a a las
recursos, en base avisuales, de
estudio, didácticos, la teoría
herramientas que se utilizan para
manipulación, interacción.
aportada. el conocimiento.
hacer llegar
 La
Es el nivel enestá situaciones
 Se estrategia en basada en en
basa que se pone la
práctica, que se desarrollan en
Es el nivel en el
práctica la teoría.
concretas.
un proyecto.
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 Es un punto
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 Es el nivel en es Teórico y
abstractas.
de vista.
determinado Se basa en
practico. la teoría. situaciones
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tema. Está basadoque se enseña y yel
 El contenidola realidad.
concretas de en principios
orden.
características.

6.  “Un laprocedimientode es un
 Es descripción cómo
conjunto de acciones
cada uno de las serie de
 son maneras (formas) de
ordenadas teorías se van es
tareas o y finalizadas, a
concretar el método.
decir, a cabo, ¿cuándo va a
llevar dirigidas a la
consecución y ¿por quién?
realizarse? de una meta”
 A
 Una diferencia
estrategia, delen
procedimiento es como el
cambio, implica la elección de
 qué debusca aplicar de o
 docente qué semanera
Es técnicas la forma a
Permiten van
desarrollar una sesión de
utilizar, con actuar. y de
vamos el qué orden,
enseñar a conocimiento.
clases.
qué manera, en función de
lograr un objetivo más amplio.
 Las
 Es técnicas de vamos un
 Manera cómoson esencialmente
utilizar a
instrumentales. Y orienta al
recurso didáctico
realizar el estudio.
aprendizaje.

8. Los alumnos comprendan
el verbo “to be” en los
OBJETIVO diferentes tiempos
O META verbales.
Enfoque del Lenguaje Integral descrito
ENFOQUE por Goodman (Enfoque constructivista)
MÉTODO SIMBÓLICO O
METODO
VERBALÍSTICO
Agrupar los alumnos para trabajar
ESTRATEGIA
en equipo y lluvia de ideas.
TECNICA Dibujos, Papelotes, MP3, DVD
PROCEDIMIENTO
T A(Apropiación)
A(Transferencia)
M (Evaluación)
E (Animación)
(Motivación)
AMATE

9.  Concluimos diciendo que: Una técnica, un
método, una estrategia, y un procedimiento, son
factores que de alguna manera siempre esta
relacionados con la finalidad de lograr un propósito
determinado.
 Cada ciencia tiene sus propios problemas por lo
tanto cada uno ellas hace uso de
métodos, técnicas, estrategias, y procedimientos
muy peculiares, y actúan bajo enfoques los cuales
determinan su propia manera de ver una situación.
 Para lograr un propósito u objetivo trazado, no
hay mejor manera de hacerlo haciendo uso de
estos factores los cuales son el camino mas
adecuado para tener un final feliz.