1. TEORÍA
CONDUCTISTA

2. APRENDIZAJE
 Cambio de comportamiento a causa
de la experiencia

3. REPRESENTANTES
 Ivan Pavlov
 Jhon Watson
 Edward Thorndink
 Burrtus Skinner

4. IVAN PAVLOV

5.  Trata la teoría del reflejo condicionado observa que la conducta
se explica como respuesta a un estímulo. Esta no requiere
práctica, es espontanea, natural, pero pude ser condicionada.
 Su primera experiencia fue con un perro.
 Al perro se le acerca la comida (estímulo condicionado), éste
produce salivación (respuesta natural).
 En un segundo momento, cada vez que se le acerca la comida, se
hace sonar una campana (estímulo condicionado o neutro).
 Finalmente, se hace sonar la campana, sin acercar el alimento, y
el animal produce salivación (respuesta condicionada aprendida)
 La conclusión de dicho experimento es que el animal ha
aprendido que el sonido de la campana debe responder con la
salivación.
 Entonces el aprendizaje es el cambio de la conducta que tiene
lugar por la asociación de un estímulo incondicionado o natural y
un estímulo condicionado o neutro. Y se aprende asociando un
estímulo condicionado con otro incondicionado y repitiendo la
asociación.
 Pavlov continúo con sus experimentos y surgieron los conceptos
de generalización, discriminación y extinción.

6. JHON WATSON

7. TEORIA ESTIMULO RESPUESTA
 Se aprende asociando y repitiendo
 El aprendizaje esta controlado y medido
 Genera hábitos: emocionales, verbales ,y
manuales, para lograr respuestas adaptativas
tanto exterior como interiormente.
 L a respuesta se fija se aprende por repetición
del acto.

8. EDWARD THORNDIKE

9. APRENDIZAJE ENSAYO -ERROR
 Condicionamiento instrumental
 Ley del Efecto : efecto positivo genera
satisfacción y se repite .
 Ley del ejercicio: una respuesta ocurre
cuantas mas veces se la haya realizado
produciendo satisfacción.

10. BURRHUS SKINNER

11. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
.Estimulo organismo respuesta :cada uno
reacciona en forma diferente .
.Si queda fortalecido pueden recibir el nombre
de : reforzamiento positivo o negativos
.Reforzamiento positivo : permisos
recompensas
.Reforzamiento negativo: permite comprender
un comportamiento de evasión y escape.

12. INTEGRANTES
 LORENA GUEVARA
 EMILIA GARCIA
 VALERIA ALIAGA
 JESSICA COLMAN
 SOLEDAD RIVERO
PSICOLOGIA
PEI