Descripcion de las dificultades de la Educacion a Distancia

1. • UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE
GUATEMALA
• FACULTAD DE HUMANIDADES
• PROFESORADO EN EDUCACION A DISTANCIA
• LICDA. MAYLING BOJORQUEZ
• PRESENTACION
• KARLA JULISSA FERNANDEZ CRUZ
• CARNE 9218080

2. INTRODUCCION
• Cuando se habla de Educación a Distancia, nos
encontramos con una cantidad de programas,
que en muchos casos han logrado romper
muchos paradigmas sobre educación que se han
mantenido por años .
• Por lo cual es importante que este tipo de
trabajos donde se analiza cada uno de los retos
puede ser tomado en serio y comenzar desde
nuestra formación a tratar de romperlos y ofrecer
una mejor educación para las nuevas
generaciones.

3. RETO CULTURAL
• Hay que crear una cultura de estudiar a distancia,
muchas personas desconfían de esta modalidad de
enseñanza, simplemente porque no la conocen, la
cultura nos ha enseñado que para aprender siempre
necesitamos de un aula, escritorio y maestro, situación
que es totalmente contraria en la EaD. La cultura
absorbe ideas, actualizaciones, cambios, procesos y
desarrollo, aspectos que son necesarios implementar
para una nueva cultura de estudio. Los países con una
tecnología más avanzada arrasa con las culturas de
sociedades menos avanzadas tecnológicamente.

4. ¿Cómo se puede superar este reto?
• Fue la primera escuela a distancia, que se encargo de trabajar con
personas a todo nivel y en todas las regiones. Ofrecen servicios de
primaria por madurez, básicos y bachillerato por Madurez. No
importa en donde se encuentre la persona. Es por eso que coloque
esta institución porque en Guatemala fue la primera que logro
llegar a personas de todo el país.
• El Instituto de Educación a Distancia “La Escuela en su Casa”,
conocido también por sus siglas ISEA, es una entidad privada, laica,
sin fines de lucro, que opera desde la Ciudad de Guatemala y ha
sido autorizado por el Ministerio de Educación por medio de la
resolución número 082-2001 del 24 de mayo del año 2001. El
Instituto de Educación a Distancia “La Escuela en su Casa”, conocido
también por sus siglas ISEA, es una entidad privada, laica, sin fines
de lucro, que opera desde la Ciudad de Guatemala y ha sido
autorizado por el Ministerio de Educación por medio de la
resolución número 082-2001 del 24 de mayo del año 2001.

5. RETO GEOGRAFICO
• Se refiere llegar a los estados, departamentos
o pueblos más lejanos de un país, para cubrir
el área educativa en su totalidad.
• ¿Cómo podemos llegar a esas zonas?, si
muchas veces no encontramos camino, y si
hay camino, son lugares muy difíciles de
transitar, pequeños, arriesgados y sin espacio
para transporte, el ingreso es solamente
caminando.

6. Colegio en Línea
• Cuenta con el aval del Ministerio de Educación de la República de
Guatemala para operar 100% en línea. Nuestro programa es
totalmente no presencial. Esto nos permite ofrecerte que trabajes
en tus estudios desde la localidad que desees y a tu propio ritmo.
• Utilizando nuestra plataforma, tu contarás con el soporte de
profesores que te apoyaran en resolver tus dudas ya sea por correo
electrónico, chat o vía teléfono.
• Lo único que necesitas para poder iniciar hoy mismo es tener
conocimientos básicos en computación así como un computador y
una conexión al Internet. Muy pronto, también podrás utilizar tu
teléfono celular para escuchar contenido en donde sea que te
encuentres.
• Si no cuentas con conocimientos básicos de computación, nosotros
también te podemos ayudar a que aprendas lo necesario para
poder utilizar nuestra plataforma educativa sin problemas.

7. RETO ETNICO
• Se referimos al contexto de grupos de
personas con creencias, idealismos, idioma
distinto y muchos otros factores. Los cuales se
presentan como reto ante la educación a
distancia, porque no se cubren las
necesidades de dicho grupo de personas.

8. Instituto América Latina
• Colegio Educación en Línea cuenta con el aval del Ministerio de Educación
de la República de Guatemala para operar 100% en línea. Nuestro
programa es totalmente no presencial. Esto nos permite ofrecerte que
trabajes en tus estudios desde la localidad que desees y a tu propio ritmo.
• Utilizando nuestra plataforma, tu contarás con el soporte de profesores
que te apoyaran en resolver tus dudas ya sea por correo electrónico, chat
o vía teléfono.
• Lo único que necesitas para poder iniciar hoy mismo es tener
conocimientos básicos en computación así como un computador y una
conexión al Internet. Muy pronto, también podrás utilizar tu teléfono
celular para escuchar contenido en donde sea que te encuentres.
• Si no cuentas con conocimientos básicos de computación, nosotros
también te podemos ayudar a que aprendas lo necesario para poder
utilizar nuestra plataforma educativa sin problemas.

9. RETO SOCIAL
• De la educación a distancia se refiere a las
diferentes clases sociales que existen dentro
de la sociedad, recordemos que hay más
población baja que alta, y en la educación a
distancia muchas personas no pueden acceder
a tener una computadora propia y mucho
menos el servicio de internet, las personas
que estudian esta modalidad de enseñanza

10. Programa Nacional de Educación
Alternativa
• El Programa Nacional de Educación Alternativa PRONEA, fue creado
por medio del Acuerdo Ministerial 3852-2017 de fecha 28 de
diciembre de 2017.
• Contribuir a la ampliación de cobertura educativa del Subsistema de
Educación Extraescolar, por medio de modalidades
semipresenciales y a distancia, priorizando la entrega educativa
virtual o por cualquier otro medio tecnológico, para programas del
nivel de educación primaria, nivel medio y educación para el trabajo
con enfoque territorial, a efecto de responder a la demanda del país
y a las necesidades específicas de las personas.
• Facilitar procesos que permitan la acreditación y certificación de
estudios realizados en el extranjero y/o competencias laborales
adquiridas por la vía formal o experiencia laboral, en beneficio de la
población en general con énfasis en población migrante o
retornados.

11. RETO DE GENERO
• A pesar que nuestras sociedades han cambiado mucho
siempre nos topamos con el reto de enfrentar la
desigualdad de género, te lo explico mejor, más
oportunidades para el hombre y menos para la mujer,
siempre se ha dicho que el hombre es mejor para el
uso de tecnología, mejor para el manejo de procesos
tecnológicos, y así muchos más mejores.
• Desafío que nos hemos propuesto las mujeres a
enfrentar y decir que no es así, a demostrar que si se
puede aprender a pesar de todos los roles que
desempeñamos.

12. APRENDIZAJES
• En cada una de los retos aprendí, que aunque yo consideraba que la
educación a distancia había comenzado hace poco tiempo, he
podido observar que en nuestro país, lleva muchos años, tanto en
forma de educación por correspondencia, como lo actual que es la
por medio de plataformas. Me parece muy adecuado que el
Ministerio de Educación, a través de sus instituciones se haya
sumado a este esfuerzo por llevar educación a todos los
guatemaltecos, dándole al CNB, una forma muy viva.
• Es importe destacar que la mayoría de las instituciones que hay
trabajado en este programa han creado incluso un titulo en donde
se lee que han estudiado a distancia.
• Superar el reto de que las mujeres no dejen el estudio sino que
continúen, es importante, por el Instituto América Latina ha
colocado programas donde se trabaja las áreas secretariales y de
perito contador.

13. Retos
• Por una parte, la educación es un acto de
socialización y esto aplica también para la
educación a distancia, pero en muchos casos se
limita a las interacciones pedagógicas.
• Por una parte, la educación es un acto de
socialización y esto aplica también para la
educación a distancia, pero en muchos casos se
limita a las interacciones pedagógicas.
• El sentimiento de soledad que experimentan los
estudiantes de educación a distancia es
característico de esta modalidad

14. PROYECTOS
• Proyecto No. 1
• Crear una vez al año una reunión tanto de
tutores como de compañeros de programa,
para que puedan socializar
• Crear grupos de WhatsApp para que puedan
estar al día tanto de las tareas como para
socializar entre ellos y los catedráticos.
• Compartir los correos con los tutores virtuales
para resolución de tareas

15. Otro reto
• los estudiantes que ingresan a la modalidad a
distancia enfrentan dificultades para realizar
lectura crítica y comprensiva, para comunicar sus
ideas y propuestas y para organizar de forma
eficiente sus actividades de estudio en el tiempo
disponible.
• Algunos estudiantes tardan mucho o no logran
desarrollar la autodisciplina y pierden cursos,
incluso pueden llegar a abandonar sus estudios.

16. • Se propone como proyecto, al ser este tipo de
modalidad, darle oportunidad para que pueda entregar
sus tareas fuera de tiempo, aunque tenga un valor
diferente.
• Darle seguimiento por medio del correo, para que ellos
puedan tener la oportunidad de perder cursos.
• Ofrecerle formas de evaluación, para que le sea mas
factible enviar sus trabajos.
• Darles inducciones para que puedan comprender como
ese el proceso de educación a distancia, y como utilizar
la plataforma para enviar trabajos si fuera este el caso

17. Reto de la Educación a Distancia
• De igual manera, la calidad del proceso
educativo se ve amenazada cuando las
instituciones incorporan docentes sin
formación o experiencia en educación abierta
y a distancia por lo que intentan
desempeñarse como en la educación
tradicional. También se presenta el caso de
instituciones que ofrecen bajos salarios, lo
que conlleva a falta de compromiso por parte
de los docentes

18. • Para lograr esto, es necesario que las personas
cuenten con la adecuada educación superior, que
es necesaria para participar en los programas.
• Los colegios, institutos y escuelas que ofrezcan
educación media, que cuenten con personal que
cuenta con la adecuada certificación que
necesitan.
• Que el Ministerio de Educación esta al tanto de
verificar que los alumnos reciban la educación
que necesitan para romper este paradigma que
rodea la educación a Distancia.

19. Reto de la Educación a Distancia
• También ocurre que las instituciones
producen grandes cantidades de materiales
los cuales resultan muy difícil o costoso de
actualizar, por lo que se mantienen durante un
tiempo prolongado y, por tanto, cuando llegan
al estudiante son obsoletos

20. • Verificar año con año cuales son las
necesidades de los estudiantes para poder
actualizar estos folletos.
• Que los docentes estén al día con las
innovaciones tecnológicas.

21. Bibliografía
• https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ra
vi/article/view/2241/2519
• https://aprende.guatemala.com/centros-
educativos/colegios-y-escuelas/instituto-de-
educacion-a-distancia-isea/
• http://edlinea.com/sitioweb/
• http://colegios.alatina.org/index.php/compon
ent/content/category/15-educacionadistancia