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informe psicopedagogico

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DATOS DE IDENTIFICACION:
Nombre y Apellidos: José Miguel Gómez Pérez
Edad Cronológica: 8 años
Escolaridad: Unidad Educativa Monseñor Godoy
Periodo Académico: 1 Grado de Educación Básica
Docente Especialista: Roraima Márquez
Fecha: 25/02/2008
APARIENCIA GENERAL:
Al momento de hacer la evaluación el niño se encontraba
totalmente desaseado y descuidado al vestir; el niño es de tez
morena, es extremadamente delgado como resultado de su
desnutrición; tiene el cabello negro y corto, de igual manera el
infante mostró confianza hacia las evaluadoras al hacer la
entrevista.
AREA PSICOMOTORA:
En cuanto a su motricidad fina el niño tiene dificultades para el
manejo de pinzas. Con respecto a su motricidad gruesa el infante
proyecta correctamente su cuerpo hacia el lugar donde se quiere
dirigir, camina y corre sin ninguna dificultad. Reconoce izquierda de
la derecha.
AREA INTELECTUAL:
Aspectos Sensoperceptivos: Desconoce objetos y colores, el niño
logra detectar los sonidos, capta los decibeles alto, medio y bajo.
Desconoce figuras y formas, tiene dificultades para observar un
objeto (ESTRABISMO).
El niño tiene una irrisoria comprensión ya que para que pueda
captar lo que se le dice se le tiene que repetir varias veces. Como
resultado de esto su memoria es escasa puesto que se le
obstaculiza mantener su atención en un largo periodo.
Observaciones: Consideramos que su falta de atención es gracias a
la desnutrición que tiene y al fallo cuidado que tiene su familia hacia
el, especialmente su madre que al igual que el tiene compromiso
cognitivo, siendo esto un factor determinante en su desarrollo
intelectual.
AREA ACADEMICA:
En cuanto a la lectura, el niño desconoce las consonantes y las
vocales. Su escritura también es deficiente, solo escribe las vocales
cuando se le indica en repetidas ocasiones. Tiene discalculia puesto
que confunde un numero con otro, el 1 con el 3 y así
sucesivamente, lo escribe solo por imitación.
Observaciones: Este niño necesita de una intervención de un
especialista porque el mismo asiste pocas veces al colegio y esto
lo afecta considerablemente en su desenvolvimiento académico.
AREA EMOCIONAL- SOCIAL:
El niño identifica su persona de igual manera que identifica a sus
familiares y vecino. José Miguel es un niño sumiso y tímido, prefiere
jugar solo, desconoce su medio escolar, el niño coopera cuando se
le indica varias veces lo que se le pide. Prefiere interactuar con
animales puesto que se siente más cómodo con ellos.
Tolera sin problemas a las personas que se le acercan, disfruta de
la música especialmente el reguetton. Cuando se le pregunto sobre
su familia el se mostró indiferente, pero cuando se le pregunto por
cada individuo de su entorno familiar se mostró atento
específicamente al hablar de la madre y del hermano mayor.
Observaciones: El niño esta en su mundo y tendriamos que
observarlo aun mas para saber que siente porque escasamente
demostraba sus sentimientos hacia las evaluadoras.
AREA DEL LENGUAJE:
Su vocabulario es casi nulo y cuando intenta hablar su entonación y
tono de voz es bajo, su ritmo al hablar es lento. Tiene grandes
dificultades para expresar lo que piensa de una manera coherente.
Por medio de sus expresiones gestuales es que el niño se
comunica.
Observaciones: Lo que observamos con este niño es que tiene una
alta deficiencia en su lenguaje como resultado de su compromiso
cognitivo.
OBSERVACIONES:
El niño Jose Miguel posee una serie de deficiencias en casi todas
las areas que hemos nombrado anteriormente, nos percatamos que
la dejadez que existe en su entorno familiar es un factor influyente
en la vida del niño, tambien observamos que el niño vive en un
hogar con escasos recursos economicos, tiene un alto grado de
desnutrición mermando aun mas su capacidad intelectual.
RECOMENDACIONES:
Es imperante que este niño reciba la atención y cuidados
necesarios de parte de una institución publica que le de el cobijo
que este infante necesita para su desarrollo integral.
Tambien creemos fervientemente que al momento mismo que este
niño reciba una buena alimentacion, una buena educación, y que se
cubran todas las necesidades y que sea tratado por especialistas
este niño tendra un progreso considerable en su vida actual y en su
futuro; por eso exhortamos a las instituciones publicas y al gobierno
nacional que le den proteccion a este niño.
A N E X O S
I N F O R M E
P S I C O P E D A G O
G I C O
Realizado por:
Andrea Jimeno
Ana K González

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  • 1. DATOS DE IDENTIFICACION: Nombre y Apellidos: José Miguel Gómez Pérez Edad Cronológica: 8 años Escolaridad: Unidad Educativa Monseñor Godoy Periodo Académico: 1 Grado de Educación Básica Docente Especialista: Roraima Márquez Fecha: 25/02/2008 APARIENCIA GENERAL: Al momento de hacer la evaluación el niño se encontraba totalmente desaseado y descuidado al vestir; el niño es de tez morena, es extremadamente delgado como resultado de su desnutrición; tiene el cabello negro y corto, de igual manera el infante mostró confianza hacia las evaluadoras al hacer la entrevista. AREA PSICOMOTORA: En cuanto a su motricidad fina el niño tiene dificultades para el manejo de pinzas. Con respecto a su motricidad gruesa el infante proyecta correctamente su cuerpo hacia el lugar donde se quiere dirigir, camina y corre sin ninguna dificultad. Reconoce izquierda de la derecha. AREA INTELECTUAL: Aspectos Sensoperceptivos: Desconoce objetos y colores, el niño
  • 2. logra detectar los sonidos, capta los decibeles alto, medio y bajo. Desconoce figuras y formas, tiene dificultades para observar un objeto (ESTRABISMO). El niño tiene una irrisoria comprensión ya que para que pueda captar lo que se le dice se le tiene que repetir varias veces. Como resultado de esto su memoria es escasa puesto que se le obstaculiza mantener su atención en un largo periodo. Observaciones: Consideramos que su falta de atención es gracias a la desnutrición que tiene y al fallo cuidado que tiene su familia hacia el, especialmente su madre que al igual que el tiene compromiso cognitivo, siendo esto un factor determinante en su desarrollo intelectual. AREA ACADEMICA: En cuanto a la lectura, el niño desconoce las consonantes y las vocales. Su escritura también es deficiente, solo escribe las vocales cuando se le indica en repetidas ocasiones. Tiene discalculia puesto que confunde un numero con otro, el 1 con el 3 y así sucesivamente, lo escribe solo por imitación. Observaciones: Este niño necesita de una intervención de un especialista porque el mismo asiste pocas veces al colegio y esto lo afecta considerablemente en su desenvolvimiento académico.
  • 3. AREA EMOCIONAL- SOCIAL: El niño identifica su persona de igual manera que identifica a sus familiares y vecino. José Miguel es un niño sumiso y tímido, prefiere jugar solo, desconoce su medio escolar, el niño coopera cuando se le indica varias veces lo que se le pide. Prefiere interactuar con animales puesto que se siente más cómodo con ellos. Tolera sin problemas a las personas que se le acercan, disfruta de la música especialmente el reguetton. Cuando se le pregunto sobre su familia el se mostró indiferente, pero cuando se le pregunto por cada individuo de su entorno familiar se mostró atento específicamente al hablar de la madre y del hermano mayor. Observaciones: El niño esta en su mundo y tendriamos que observarlo aun mas para saber que siente porque escasamente demostraba sus sentimientos hacia las evaluadoras. AREA DEL LENGUAJE: Su vocabulario es casi nulo y cuando intenta hablar su entonación y tono de voz es bajo, su ritmo al hablar es lento. Tiene grandes dificultades para expresar lo que piensa de una manera coherente. Por medio de sus expresiones gestuales es que el niño se comunica. Observaciones: Lo que observamos con este niño es que tiene una alta deficiencia en su lenguaje como resultado de su compromiso cognitivo.
  • 4. OBSERVACIONES: El niño Jose Miguel posee una serie de deficiencias en casi todas las areas que hemos nombrado anteriormente, nos percatamos que la dejadez que existe en su entorno familiar es un factor influyente en la vida del niño, tambien observamos que el niño vive en un hogar con escasos recursos economicos, tiene un alto grado de desnutrición mermando aun mas su capacidad intelectual. RECOMENDACIONES: Es imperante que este niño reciba la atención y cuidados necesarios de parte de una institución publica que le de el cobijo que este infante necesita para su desarrollo integral. Tambien creemos fervientemente que al momento mismo que este niño reciba una buena alimentacion, una buena educación, y que se cubran todas las necesidades y que sea tratado por especialistas este niño tendra un progreso considerable en su vida actual y en su futuro; por eso exhortamos a las instituciones publicas y al gobierno nacional que le den proteccion a este niño.
  • 5. A N E X O S
  • 6. I N F O R M E P S I C O P E D A G O G I C O Realizado por: Andrea Jimeno Ana K González