El documento describe diferentes alteraciones intelectuales y del lenguaje que pueden afectar el aprendizaje de los niños. Menciona condiciones como el síndrome de Down, la oligofrenia, la oligotimia y el déficit de atención que requieren intervención psicopedagógica. También cubre alteraciones del lenguaje como la dislexia, la cual dificulta el aprendizaje de la lectura y la escritura.

1. Integrantes: Castillo, Jetzy C.I. 12.879.661 García, Leidy C.I. 9.956.406 Vivas, Hellen C.I. 12.057.594 Tovar, Heyley C.I. 16.370.190 Sosa, Manuel C.I. 10.284.438} Oropeza, Adriana C.I. 13.231.506 Profesora: Yorcely Castañeda Psicología Educativa Educación Integral Nocturno REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS FUERZAS ARMADAS Sede – Los Teques

2. Alteraciones Intelectuales Sobre dotación Intelectual Niños que desde muy temprana edad manifiestan cierta habilidades y capacidades que no corresponden con su edad cronológica, aprenden a leer y escribir antes del ingreso a su primer nivel educativo, son muy competentes a nivel lingüístico y suelen demostrar mucho interés por conocimientos mas avanzados, son niños con necesidades educativas especiales para que sea felizmente integrado a la vida social. En estos casos se necesita un intervención psicopedagógica para el docente y para la madre. Por Deficiencia

3. Por Deficiencia Síndrome de Down : Se origina una anomalía en los cromosomas ya que tienen trisomía de mas de 21 par. Los niños que padecen esta problemática los describen como niños con un retraso global, aunque no igual en intensidad y duración en distintas áreas, estos retrasos son muy acentuados en el desarrollo del lenguaje y de las actividades mentales, estos niños presentan un bajo rendimiento en la discriminación perspectiva y se trata de utilizar intervenciones de rehabilitación. El niño Down no suele presentar dificultades para ingresarse entre sus compañeros, su capacidad de imitación le permite introducirse en el trabajo. Oligofrenia o retraso mental: Son carencias en la conducta inteligente indica falta de respuesta del individuo hacia el mundo y por lo tanto una disminución en su capacidad de reactuar sobre él, en los niños oligofrénicos el desarrollo de la maduración es mas lenta e incompleto. Oligotimia: define a aquellos sujetos con desarrollos insuficientes en sus aspectos emocionales y esta relacionada con la incapacidad en sus diferentes grados de retraso mental, su origen se debe generalmente a las carencias afectivas sufridas en la primera infancia en el grupo familiar, el abandono y la segregación son algunos de las causas de estos trastornos, también trata de una incapacidad de orden medico. La oligotimia se puede manifestar en relación con las dificultades para el aprendizaje.

5. DISLEXIA Es una afección que dificulta el aprendizaje de la lectura y la escritura . En ocasiones cuando el niño progresa en lectura se va generando un atraso hacia el grupo de la clase. El docente debe ser especialmente cuidadoso ya que si no esta al tanto de la patología puede llegar a actuar erróneamente. Las dificultades comienzan en los niños cuando empiezan su periodo de escolaridad primaria. Los padres consideran la escuela como un recurso valido para el aprendizaje. Estos niños disléxicos provienen los niveles socio económicos. Se presenta más los problemas de lectura en los niños que en las niñas.