Producción Escrita para Diplomado

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
COORDINACION DE DIPLOMADO SAIA
DIPLOMADO DEL COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACION INTERACTIVA A
DISTANCIA
MODULO 1
TEMA 2
PRODUCCION ESCRITA
PARTICIPANTE:
LCDA. KARINA AMUNDARY
PUERTO LA CRUZ 28 DE OCTUBRE DE 2015

2. INTRODUCCION
Es una modalidad relevante, a partir de una organización del proceso de
enseñanza centrado en el alumno, que busca establecer un modelo
pedagógico-didáctico diferenciado dentro del sistema educativo formal para
facilitar la accesibilidad de la mayor parte de la población al conocimiento,
mediante el uso de diferentes medios de comunicación y el aporte de las
nuevas tecnologías en educación.
Si bien denota una separación física entre el alumno y el profesor, sostiene
como concepto principal abrir la senda hacia el libre acceso de todos a la
educación, facilitando el camino a la adquisición de conocimiento y
ayudando a superar las dificultades del cursado presencial cuando las
obligaciones laborales y cotidianas impiden esta forma de estudio.
Dada la amplia cobertura social que puede alcanzar, hace realidad la
igualdad de oportunidades y acceso al estudio, por lo que se transforma en
una respuesta a la demandas de educación superior de la población.
Asi como a través de esta producción escrita la cual se describe la
educación a distancia , las características ,importancias y los mas relevante
según sus argumentos, en la modalidad de los modelos educativos de
Garcia Aretio.

3. EDUCACION A DISTANCIA
DEFINICION :
Es una técnica de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios, ya que es flexible , metodológico ,operativo. De
igual manera dicho sistema de enseñanza, le permite al alumno que reciba el
proceso educativo y el material de estudio (, por correo electrónico u otras
posibilidades que ofrece internet )
Permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas.
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
 Por su flexibilidad de horarios.
 Habilita al estudiante a trabajar independiente
 Mayores facilidades para que la población acceda a la tecnología.
 Utilización de interfaces más amigables como la multimedia
 Aumento de la demanda educativa
 La creación de nuevas entidades educativas, así como el incremento de
mayores instalaciones físicas (aulas)
 Elevado costo de la educación presencial

4. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES COMO APOYO PARA LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA
 A través de la educación a distancia se satisface las necesidades de los
estudiantes que de otro modo no podrían asistir a clases presenciales, debido a
las restricciones de distancia o de tiempo.
 El facilitador construye y diseña el aprendizaje de estudio al alumno.
Los Programas de educación a distancia permiten un mayor acceso al
aprendizaje y fomentan el conocimiento permanente.
 Deben permitir determinar el nivel de impacto y la efectividad del material
y, sobre todo, que su aporte vaya encaminado hacia la misión, visión y
objetivos planteados para cada oferta Son considerados como medios de
trabajo en equipo o en grupos interactivos en cual el volumen enorme de
datos en línea son también beneficios del aprendizaje a distancia..
 cualquier material a realizarse o implementarse debe de mantenerse
alineado a los objetivos y metas del programa educativo donde se
implemente.
 Esto es básico, ya que podemos contar con muchos materiales y medios
para apoyar al proceso formativo.
 deberá alcanzar los objetivos de aprendizaje que se establezcan en cada
asignatura, así como las actividades y las experiencias que deben ponerse
en práctica para el desarrollo de las habilidades y los conocimientos que
delinearán el perfil profesional del estudiante.
 Su objetivo es generarlas asimilación de información , con la incorporación
de nuevas y existente, donde desarrollen la cognetividad
 (Ausubel) los materiales curriculares deben seleccionarse en función de los
estudiantes.

5. Características mas resaltante de los modelos de la educación a
distancia
MODELO CARACTERISTICAS
CENTRO EN EL DOCENTE  Tradicional (presencial)
 Formas organizativas de la educación a
distancia
 El docente elige su estrategias didácticas
y técnicas
CENTRO DEL SABER  Valorar el saber
 Los contenidos lo centra la institución
 Los métodos ignora la teoría de
aprendizaje
CENTRADO EN LAS
INTERACCIONES
 Modelo interactivo
 Utiliza tecnología colaborativa
 El material de estudio es a través de las
redes de comunicación
INTEGRADOR  Enseñanza basada en un ejemplo
pedagógico
 La comunicación se da a través de
componentes eléctricos
 Se cuenta con un facilitador

6. CONCLUSION
La educación a distancia es una nuevas tecnologías de información y
comunicación, la llega a cualquier parte del mundo en segundos.
La información tiene cada vez más implicaciones estratégicas, ella es un
componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo
económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural
A través de las redes, la educación llega a todos. Ahora no se trata de conservar la
información, sino de producirla y organizarla
Desde siempre la información ha constituido un factor esencial en el avance de la
sociedad. Es contar con una educación que permita emplear técnicas de
aprendizaje de una manera flexible y didáctica.

7. BIBLIOGRAFIA
 http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=arti
cle&id=2095:la-importancia-de-la-educacion-a-distancia-en-el-caribe-como-
herramienta-de-acceso-a-la-educacion-superior&Itemid=712&lang=es
 https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
. http://www.arecibo.inter.edu/distancia/infogen.htm
http://www.revista.unam.mx/vol.12/num10/art100/#up
http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/viesca11.htm