Esta unidad trata sobre los procesos cognitivos como la percepción, atención y memoria. Explora cómo estos procesos son fundamentales para el procesamiento de información y cómo la memoria ayuda a formar la identidad personal y cultural. También cubre temas como las etapas del desarrollo cognitivo, las diferentes concepciones de inteligencia, y el lenguaje y su adquisición.

1. Unidad 2. Los procesos cognitivos
Objetivos didácticos:
Comprender los procesos cognitivos básicos: percepción, atención y
memoria.
Considerar los procesos de atención y percepción como el primer paso en
el procesamiento de la información.
Comprender los procesos de memoria dentro del proceso de procesamiento de la información.
Conocer la relación entre memoria e identidad personal.
Comprender la memoria como proceso social de construcción de las identidades culturales y su relación con disciplinas como la Historia.
Distinguir las diferentes etapas del desarrollo de la inteligencia.
Comprender las concepciones de la inteligencia que maneja la psicología
actual.
Relacionar los contenidos de esta unidad con la vida cotidiana, en general,
y en concreto con el aprendizaje escolar.
Ejes temáticos:
La percepción. Las leyes de la percepción: ejemplos de ilusiones.
La atención. La atención como proceso selectivo: no todo lo que captan
nuestros sentidos es atendido. Fases y funciones de la atención. Memoria
sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo (memoria procedimental, episódica y semántica).
Factores que influyen en el recuerdo: la organización de la información, el
conocimiento previo y las expectativas del sujeto, los factores emocionales y afectivos.
Memoria autobiográfica, referida a los recuerdos de la propia vida, fundamental en la construcción de la identidad personal. Memoria colectiva: estrechamente vinculada con la identidad cultural de los grupos humanos.
Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget. Características principales
de cada etapa.
Nuevas tendencias en el estudio de la inteligencia. Las inteligencias múltiples.
Mentes creativas: características y modos de resolver problemas.
Lenguaje: adquisición, evolución. Funciones: referencial, expresiva,
apelativa, estética.