2. Que generen
Estrategias
Proponer y
alternativas
que

3. Potencializar las
La capacitación capacidades
en aspectos necesarias en los
tecno- docentes, que les
pedagógicos a permitan
160 docentes de desarrollar
la Universidad procesos
Beta en Panamá. educativos
virtuales.

13. Fases Módulos Duración
Módulo I. Fundamentos de ofimática e internet 1 mes
Módulo II Entornos virtuales de aprendizaje.
Módulo III: Conociendo la plataforma Moodle.
1 1 mes
Módulo IV: El aula virtual y sus componentes.
2 meses
Módulo V: Impacto de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la educación a distancia.
Módulo VI: Estrategias didácticas aplicadas en la educación a
1 mes
distancia.
Módulo VII: Recursos usados en la educación a distancia(chat, foro
de discusión, wiki, weblogs). La Web 2.0
2
Módulo VIII: Rol del tutor en línea. 1 mes
2 meses
Módulo IX: Configuración y uso de herramientas en el aula virtual
bajo metodología PACIE.
3 meses
Módulo X: Diseño de actividades y evaluaciones para aulas virtuales.
3
3 meses
Módulo XI: Creación de entornos virtuales de aprendizaje.
2 meses
8 meses
12 meses

20.  Area, M. y García-Valcarcel, A. (2001): ”Los materiales
didácticos en la era digital”.
 Area, M. (coord.): Educar en la sociedad de la información.
 Duart, J. y Sangrá, A. (2000). Aprender en la virtualidad.
Barcelona: Gedisa
 Cabero, Julio.(dir). (2003). Las nuevas tecnologías en la
actividad universitaria. En: Revista Pixel-Bit, n. 20.
 http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/nnttact.pdf.
Consultado Enero 2012
 Cabero, Julio y Román, Pedro (2008) E-actividades. Un
referente básico para la formación en Internet, Sevilla,
España, Editorial Madrid.

21. Integrante del grupo:
Katiana medina