RESUMEN DEL PROYECTO

1. DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL
CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS
¿Qué competencias clave se desarrollarán?
COMPETENCIAS CLAVE
¿Con qué elementos del currículo podemos
relacionar el proyecto?
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
¿Qué herramientas y estrategias
de evaluación aplicaremos?
¿En relación con qué tareas?
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
¿Qué desafío nos planteamos?
¿Qué preguntas usaremos para provocar el aprendizaje? ¿Qué producto
final queremos crear?
¿Qué tenemos que hacer
para alcanzar el producto final?
TAREAS
¿Cómo difundiremos nuestro proyecto?
DIFUSIÓN
¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros agentes
educativos,…?
¿Qué recursos materiales son necesarios? ¿Es necesaria algún tipo
de instalación especial?
RECURSOS
¿Qué herramientas TIC necesitamos?
¿Cómo se vinculan con las tareas?
HERRAMIENTAS TIC
¿Cómo se agrupará el alumnado?
¿Cómo organizaremos los espacios?
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons
(Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) Disponible en http://conecta13.com/canvas/
1. Comunicación lingüística (CCL)
2. Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología (CMCT)
3. Competencia digital (CD)
4. Aprender a aprender (CAA)
5. Competencias sociales y cívicas (CSYC)
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEP)
7. Conciencia y expresiones culturales (CEC)
Los estándares de aparendizaje evaluables,
corresponden al Currículo Oficial Matemático y
Lingüistico de 1º ESO. Que se encuentran en
la ORDEN EDU 362/2015, de 4 de Mayo.
El desafío es crear un espacio de comunicación y creatividad en el centro.
Para uso de todos los alumnos del mismo.
El producto final es una emisora de radio para hacer comunicados, dar noticias, poner
música, hacer lecturas o presentar producciones realizadas por los alumnos.
A los alumnos les preguntamos:
¿Quereís participar en programas de radio? Os proponemos algunas ideas:
Programa de radio semanal:
1.- Producciones musicales diarias, tanto de producción propia como ajena.
2.- Todos los viernes un programa relacionado con las matemáticas llamado " Sonorizar
una Imagen". Para los alumnos de 2ºESO que deben recueperar matemáticas de 1ºESO.
3.- Realizar entrevistas a personajes del nuestro entorno social y musical.
Todo esto se expondrá tanto en un blog creado por lo alumnos de 2ºESO con
pendientes. Y la difusión de los programas en los recreos por la megafonía del
centro y colgar los programas tanto en el blog antes mencionado como en la página
del instituto.
-Aprender a crear y mantener un Blog.
-Buscar información relevante.
-Publicar periódicamente.
-Aprender a crear producciones musicales,
los guiones de los programas de radio y las
preguntas de las entrevistas.
-Blog de los alumnos de 2ºESO
-La página web del instituto
-La megafonía del instituto
-Rúbrica
-Autoevaluación
-Evaluación convencional por los
Docentes al cargo del proyecto
-Entre pares
-Comunidad Educativa
-Familias
-Administraciones
-Una sala para convertirla en
la emisora de radio, y
moviliario.
-Un portátil, un micrófono,
internet y conexión a la
megafonía del centro.
-Blogger
-ivoxx
-Audacity
-Youtube
-Recursos de música e
imagen gratuitos
- Grupos pequeños
- Gran grupo