NOCIONES MATEMATICAS

1. SON:
SE DESCRIBEN:
NOCIONES DE ORDEN
Las nociones de orden, se construyen al designar a los conjuntos o agrupaciones mediante representaciones de cada uno de los objetos
que componen una cualidad en común.
Las nociones de orden facilitan el desarrollo del pensamiento reversible ya que se pueden ORGANIZAR objetos en varias direcciones,
los que pertenecen a una clase o formar una clase desde una característica o un atributo en común.
COMPARACION CORRESPONDENCIA CLASIFICACI0N SERIACION
ES UN PROCESO DEL
PENSAMIENTO
CONSISTE EN ENCONTRAR
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE
LOS OBJETOS
ESTAS RELACIONES PUEDEN SER
CUALITATIVAS Y CIUANTITATIVAS
LA COMPARACION DA ORIGEN AL
CONCEPTO DE CLASIFICAION
SE REFIERE AL ESTABLECER UNA
UNION ENTRE ELEMENTOS
CUANDO SE ESTABLECE
CORRESPONDEMCIA ENTRE
CONJUNTOS QUE TIENEN LA MISMA
CANTIDAD DE ELOEMENTOS YA QUE
TIENEN EL MISMO CARDINAL
EL NIÑO DISCRIMINA IGUAL,
DIFERENTE, GRANDE, PEQUEÑO,
LLENO VACIO, LARGO CORTO.
CLASIFICAR ES ORDENAR VARIOS
EBJETOA DE ACUERDO CON UNA
CARACTERISTICA EN COMUN
ESTO DA PIE A LA CONSTRUCCION
DEL CONCEPTO DE CLASE Y
NUMERO
SE BASA EN LA COMPARACION AL
IGUAL, QUE LA CLASIFICACION Y
LA CORRESPONDENCIA
ES UN INSTRUMENTO
INTELECTUAL QUE PERMITE
ORGANIZAR LOS OBJETOS DEL
MUNDO SEGÚN SU SEMEJANZA
APARTIT DE LOS TRES AÑOS LOS
NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN
COMPARAR OBJETOS DE TAMAÑO
ES LA CAPACIDAD DE ORDENAR
ELEMENTOS DE MAYOR A MENOR DE
ACUERDO A UNA CARACTERISTICA
TAMBIEN SE PUEDE TOMAR COMO
PUNTO DE COMPARACION DE SUS
DIFERENCIAS
DESPUES DE LOS TRES AÑOS PODRAN
ESTABLECER COMPARACIONES CON
MAYOR NUMERO DE ELEMENTOS Y MAS
CARACTERISTICAS

2. Es un elemento de conjuntos considerado como equivalentes de sus diferencias
como ordenar elementos utilizando un criterio común.

3. Hay objetos que tienen algún tipo de relación que los hace relacionarse el uno con otro, como por ejemplo, la gallina con el
huevo, el conejo con la zanahoria, o la cabeza con el sombrero, esto se llama relación de correspondencia