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LECTURA
“Un lector se construye en un 
proceso que comienza muy pronto y 
no se acaba nunca… º 
nadie nace 
lector” 
(Gabriel Janer Manilla)
LA COMPETENCIA LECTORA SE ASIENTA SOBRE 
TRES EJES: 
APRENDER A 
LEER 
LEER PARA 
APRENDER 
APRENDER A 
DISFRUTAR DE LA 
LECTURA
DIRECTRICES PARA EL TRATAMIENTO DE LA 
LECTURA 
METODOLOGÍA DE LA 
LECTO-ESCRITURA EN 
EDUCACIÓN INFANTIL 
METODOLOGÍA DE LA 
LECTO-ESCRITURA EN 
EDUCACIÓN PRIMARIA 
TRANSITO DE INFANTIL A PRIMARIA 
“Lo que diferencia a un niño/a de 
educación infantil cuando pasa a 
educación primaria es solo un verano”
ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA 
LECTURA 
LEER TIENE PREMIO. 
 Actividades: 
 Hacer un dibujo 
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LECTURA 
MEDIA HORA DE LECTURA: 
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L 
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de la 
maestra 
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CICLO 
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individual en voz 
alta 
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voz alta 
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voz alta
ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA 
LECTURA 
LECTURA, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS 
DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS: 
FOLLET 
OS 
RECETA 
S 
POESÍAS 
REFRANE 
S 
PERIÓDICOS 
ADIVINANZA 
S 
COMIC 
S
ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA 
LECTURA 
ACTIVIDADES CON 
CUENTOS: 
 Mural de “mi cuento preferido” 
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 Lectura de imágenes
ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA 
LECTURA 
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO 
23 DE ABRIL
ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA 
LECTURA 
PARTICIPACIÓNEN LAS ACTIVIDADES 
PROPUESTAS POR LA BIBLIOTECA: 
- Concurso de ilustración de cuentos 
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- Decoración de la biblioteca con sus trabajos
COMPRENSIÓN LECTORA 
TÉCNICAS 
DICCIONARI 
O 
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  • 2. “Un lector se construye en un proceso que comienza muy pronto y no se acaba nunca… º nadie nace lector” (Gabriel Janer Manilla)
  • 3. LA COMPETENCIA LECTORA SE ASIENTA SOBRE TRES EJES: APRENDER A LEER LEER PARA APRENDER APRENDER A DISFRUTAR DE LA LECTURA
  • 4. DIRECTRICES PARA EL TRATAMIENTO DE LA LECTURA METODOLOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL METODOLOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRANSITO DE INFANTIL A PRIMARIA “Lo que diferencia a un niño/a de educación infantil cuando pasa a educación primaria es solo un verano”
  • 5. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA LEER TIENE PREMIO.  Actividades:  Hacer un dibujo  ¿Te ha gustado?  ¿Qué te ha gustado y qué no?  Autor  Buscar el protagonista u otros personajes  Registro:  Huesitos de perros (infantil)  Carrera de coches (primer ciclo)  Diana (segundo ciclo)  Gráfico de barras (tercer ciclo)
  • 6. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA MEDIA HORA DE LECTURA: INFANTI L 5-10 min a cargo de la maestra PRIMER CICLO 15 min lectura individual en voz alta SEGUNDO CICLO 10 min lectura silencios a 20 min lectura en voz alta TERCER CICLO 15 min lectura silencios a 15 min lectura en voz alta
  • 7. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA LECTURA, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS: FOLLET OS RECETA S POESÍAS REFRANE S PERIÓDICOS ADIVINANZA S COMIC S
  • 8. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA ACTIVIDADES CON CUENTOS:  Mural de “mi cuento preferido”  Cuentos locos  Cuentos personalizados  Dramatización de cuentos  Lectura de imágenes
  • 9. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO 23 DE ABRIL
  • 10. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA PARTICIPACIÓNEN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA BIBLIOTECA: - Concurso de ilustración de cuentos - Fomentar el sistema de préstamos - Exposiciones y proyectos - Encuentro de alumnos con autores - Cuentacuentos - Grupos de apoyo - Decoración de la biblioteca con sus trabajos
  • 11. COMPRENSIÓN LECTORA TÉCNICAS DICCIONARI O SUBRAYADO ANOTACIONES RESÚMEN ES MAPAS CONCEPTUAL ES
  • 12. ANEXOS PROCESO LECTO-ESCRITUR A 1º PRIMARIA FICHAS DE LIBROS LEÍDOS GUÍA DE EVALUACIÓN DESTREZAS LECTORAS REGISTRO DE LIBROS LEÍDOS