MI TRABAJO FINAL COURSERA

1. DISEÑO DE AMBIENTE
DE TRABAJO
C.P. SILVIA ELENA GONZALEZ
PINEDA

2. 1. CONTEXTO DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
-El Colegio de Bachilleres plantel 06, es una
Institución educativa de nivel Medio Superior
Ubicada en Cd. Valles, S.L.P. México.
-Imparte el servicio educativo de Bachillerato
General con una capacitación (contabilidad,
Informática, laboratorio Químico, Turismo,
Diseño y Administración.
-Cuenta con Instalaciones de Laboratorio
Multidisciplinario, Biblioteca, Laboratorio de
Idiomas y de Informática.
-Tiene como reto el dar al alumno los conocimientos,
habilidades digitales y valores por medio de logros de
competencias para que sus alumnos se
incorporen al nivel Superior.

3. -No cuenta con acceso a Internet (Wi fi) para los alumnos, ni en el aula de
clases.
-Los salones de clases no tienen computadoras para los alumnos, solamente
cuentan con un proyector.
-El docente si tiene su computadora personal.
-Cuenta con un Salón para Informática, la cual si tiene Internet y una
computadora para los alumnos que toman la capacitación de Informática.
-Cuenta con una pagina Web
2. PROBLEMÁTICA y AREA DE OPORTUNIDAD

4. -Es por eso que la Institución para llevar a cabo el plan de estudios ha
implementado una plataforma educativa Moodle, donde se pretenda
lograr la participación activa de los docentes y de los alumnos de la
Institución.
-Que haya Internet abierto para la comunidad estudiantil.
-Implementar Aulas Virtuales.
3. PROPUESTA DE SOLUCION Y/O INOVACION

5. -Para desarrollar un modelo educativo deben de incorporase Herramientas de
espacio de trabajo, comunicación y seguimiento.
por ejem. ASK.FM
La cual se considera una herramienta de comunicación para crear chats, foros,
videoconferencias, foros de debate.
4. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS.

7. PROFESORES
-Implementa al profesor contar con un espacio virtual en Internet donde colocará
todos los materiales de su curso, incluir wikis, foros y recibir tareas de sus alumnos.
-Implica el aprendizaje descentralizado en diferentes lugares geográficos pero
comunicados por Internet.
-El docente debe tener habilidades para resolver problemas prácticos de los
estudiantes.
-El docente debe tener la capacidad de pensamiento critico.
5. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS.

8. -El estudiante podrá avanzar, retroceder o profundizar en su información
según se propio nivel de aprendizaje.
-los alumnos podrán incrementar la capacidad para desarrollar
competencias y habilidades digitales.
-podrán usar los medios y recursos de las redes de comunicación con
responsabilidad.
-SOLO SE LOGRARÁ ESTAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LA MEDIDA QUE
LOS ESTUDIANTES OBSERVEN, VIVAN LA EXPERIENCIA Y ENFRENTEN LOS
DESAFIOS DE LAS TICS.
ALUMNOS