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1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “María Auxiliadora”
Jorge Coll Estado Nueva Esparta
INFLUENCIA DEL REGGAETON EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES
DEL INSTITUTO “MARIA AUXILIADORA II”
Kevin Bowen
Albany Camacaro
Gregori Mirabal
Valentin Salas
Varonica Villarroel

2. TITULO: LA INFLUENCIA DEL REGGAETON EN LA POSIBLE CONDUCTA DE
LOS ESTUDIANTES DEL LICEO “MARIA AUXILIADORA II”
OBJETIVO GENERAL
ANALIZAR LA INFLUENCIA DEL REGGAETON EN LA POSIBLE CONDUCTA
DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO “MARIA AUXILIADORA II”
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Reconocer que tipo de conductas manifiestan los jóvenes ante la música
reggaetón
-Señalar que tipo de mensajes perciben los adolescentes de la música reggaetón.
-Identificar qué tipo de orientaciones perciben los adolescentes por parte de sus
padres y docentes sobre este género musical.
-Determinar si este tipo de música influirá en las calificaciones escolares en los
adolescentes
-Estimar si la creación de esta tesis ayudara a los adolescentes a controlar sus
actitudes violentas y agresivas

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los últimos años a nivel mundial se ha presentado la problemática de las
conductas rebeldes en los adolescentes, donde se ha notado que una de esas
causas es el género del reggaetón, este es un nuevo género musical que nace
en Puerto Rico con la unión del reggae y el hip-hop, esta nueva tendencia trae
consigo un deterioro moral por trasmitir en sus canciones mensajes con
anti valores que dañan la integridad del adolescente que es el principal receptor.
El reggaetón pasó de ser género clandestino, a ser uno de los principales ritmos
más populares en América Latina; de tal manera el reggaetón
ha transformado al adolescente, le ha dado una nueva forma de vida,
un patrón de conducta muchas veces violenta. Al escuchar canciones de
música con letras de carácter hostil y agresivo se puede llegar a adquirir,
posteriormente,conductas violentas en personas que sean susceptibles a este tipo
de género.
La música no debe denigrar a ningún género de la sociedad. Sin duda, el
reggaetón no guarda este principio, ya que sus temas son un poco machistas y
ofensivos para el género femenino, pues hablan del sexo y la violencia. En el
interior de las personas pueden determinar conductas de valores o simplemente
produce opiniones con la finalidad de saber si se siente o no identificado con la
canción escuchada.
A nivel nacional, Venezuela no se escapa de esta problemática. No obstante, en
los últimos años se han creado disqueras con el propósito de hacer crecer a
artistas que canten el género reggaetonero. A pesar de que este género es un
poco deshonesto a los adolescentes les gusta escucharlo, piensan que es la moda
y eso los alienta a seguir lo que dicen las canciones del reggaetón, aunque sea
agresivo e insultante los jóvenes adaptan esta conducta poniéndolo en práctica
con los de su entorno, volviéndose agresivos y a su vez un poco groseros.
A nivel regional, el estado Nueva esparta se ve afectado como se ve en todo el
país. En este estado también hay adolescentes creando el reggaetón
presentándose en lugares nocturnos o en ferias dándose a conocer.
Asimismo por la involución que vive nuestra sociedad, este deterioro ayuda de
forma directa que el joven pierda los pocos valores que se le inculcan, porque la
sociedad, entendiéndose esta como familia, escuela y comunidad, no crea

4. Un control a la pérdida de valores que hoy en día se vive y se hace más difícil en
detener. Esto trae una dificultad colosal, porque el adolescente se está desviando
por aptitudes no aptas y deja atrás el hombre íntegro que debe ser. Se deben
elaborar tanto en la familia como en la escuela diferentes programas y propuestas
que se encarguen de dar respuesta rápida, lógica y coherente a los mensajes que
esta música envía a los adolescentes para prevenir que ellos tomen estas letras
violentas y las lleven a una conducta diaria.
Es a partir del planteamiento realizado anteriormente que surgen las siguientes
interrogantes de la investigación:
¿Qué conductas manifiestan los adolescentes ante la música reggaetón?
¿Qué tipo de mensajes perciben los adolescentes de la música reggaetón?
¿Qué orientaciones reciben los adolescentes de los padres y docentes sobre este
género musical?
¿influira este tipo de música en las calificaciones escolares y en las peleas físicas
de los estudiantes dentro del plantel?
¿podra esta investigación ayudar a los adolescentes en controlar su actitudes
violentas y agresivas?