SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
EL ARTE ROMÁNICO.
EL ARTE ROMÁNICO. ,[object Object],[object Object]
UN ARTE RELIGIOSO ,[object Object]
ARQUITECTURA   ,[object Object]
LAS IGLESIAS ROMÁNICAS Las iglesias solían construirse en piedra y ésa es la razón por la que, junto con los castillos, muchas de ellas se han conservado hasta nuestros días.
ELEMENTOS DE UNA IGLESIA ROMÁNICA
ELEMENTOS DE UNA IGLESIA ROMÁNICA
PLANTA La planta, que inicialmente tenía elementos constructivos de origen romano y era de un solo brazo (planta basilical) con una o tres naves. Muy pronto se añadió un brazo más corto, el transepto, que otorgaba a las iglesias una forma de  cruz latina  semejante al cuerpo de Cristo en la cruz. lugar donde se cruzaban los dos brazos se llama crucero y se cubría normalmente con un cimborrio.
CABECERA ,  TESTERO,   ÁBSIDE   El tipo de templo mas generalizado es el de  cruz latina. CRUCERO  El tramo producido por la intersección entre la nave central y el transepto. Se suele cubrir con  CÚPULA  o  CIMBORRIO , además sirve para iluminar el interior y dar esbeltez al exterior. TORRES CAMPANARIOS G IROLA : prolongación  de  las naves laterales  po r detrás del ábside NAVES LONGITUDI NALES una o varias TRANSEPTO:  nave transversal o  NAVE DEL CRUCERO PIES  (entrada ) ABSIDIO LOS  capillas  de forma  semicircular
ALZADO TORRES ABSIDE GIROLA ABSIDIOLOS ARBOTANTES CIMBORRIO NAVES TRANSEPTO CRUCERO BOVEDAS PORTADA
Se abrían muy pocos huecos en los muros y las ventanas eran estrechas y alargadas.  El interior de las iglesias románicas suele ser, por tanto, muy oscuro. Para  dar consistencia a los edificios, se levantaron sólidas bóvedas de cañón que se sostenían sobre gruesos muros y enormes pilares o columnas, unidos por arcos de medio punto o de media circunferencia.  Como las bóvedas de piedra pesaban mucho, los muros que las sustentaban debían ser muy anchos, y para realizarlos se adosaban sólidos contrafuertes a las paredes exteriores.
SOPORTES PILARES:  Si el edificio es de una sola nave, el soporte de la cubierta es el muro, pero si es de varias (grandes edificios ) se necesita en el interior un sistema de apoyo mas complejo, utilizándose  el pilar compuesto  (cruciforme, con medias columnas adosadas , etc.) COLUMNAS:  Suelen colocarse en ábsides, criptas, claustros y algún otro lugar, alternándose muchas de las veces con el pilar en la nave central. Los capiteles son un lugar importante para la decoración. MUROS:  Sirven de sostén y cerramiento, caracterizándose por su  grosor , con pocos vanos (abocinados) y reforzado al exterior por los  CONTRAFUERTES  para contrarrestar los empujes laterales que producen las bóvedas.
CUBIERTAS El  abovedamiento en piedra  una  solución práctica  para evitar los incendios y una  solución estética  de solidez. BÓVEDA DE CAÑÓN:  Es la mas característica del estilo; descansa sobre la totalidad del muro, por lo que se necesitan  muros gruesos , no muy altos, y con pocas aberturas para que puedan resistir los empujes de las bóvedas. BÓVEDA DE ARISTA:  Se utilizara para cubrir las naves laterales dejando la de cañón para la nave central. Las bóvedas suelen llevar arcos de refuerzo en el interior -  arcos fajones  – y en el  exterior se han de colocar  contrafuertes  o estribos
CÚPULAS Y CIMBORRIOS:  Se levantan sobre el crucero para dar mayor importancia a este, marcándose al exterior por su  mayor elevación.
Era habitual colocar una  TORRE-CAMPANARIO  en el exterior, unida a la iglesia o separada de ella, que servía para llamar a la oración o como torre de vigía:. En los monasterios y en algunas grandes iglesias se construían CLAUSTROS.
CARACTERES DEL CONJUNTO ARQUITECTÓNICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PREDOMINIO DEL MACIZO SOBRE EL VANO ,[object Object],[object Object],[object Object]
INTERIORES OSCUROS ,[object Object]
HORIZONTALISMO ,[object Object]
CONJUNTO ARTICULADO ,[object Object]
EMPLEO SISTEMÁTICO DEL ARCO DE MEDIO PUNTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA PINTURA Y LA ESCULTURA ROMÁNICAS
 
ENSEÑAR y DECORAR ,[object Object]
[object Object]
[object Object]
FRESCOS y TABLAS Las pinturas románicas tienen una gran fuerza expresiva, pera técnicamente san muy sencillas.
FRESCO  Se utilizaba, esencialmente, la técnica de la pintura al fresco.: sobre el muro. se extendía una gruesa capa de yeso. y, cuando. aún estaba húmeda, se pintaba sobre él para que, al secarse, se fijasen mejor los colares.
Se trazaban los dibujos, de personajes u objetos, can gruesas líneas. el color se extendía uniformemente. No. había ni profundidad ni volumen, y la disposición era frontal can predomina de las figuras aisladas.
LA REPRESENTACIÓN DE CRISTO   Pantocrátor de San Isidoro de León,  siglo XII.   ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Los motivos más utilizados en la pintura románica eran las representaciones del Pantocrátor, que se situaban en el ábside y ocupaban una posición central dentro de la iglesia.
También se pintaban escenas de la Biblia, de las evangelios y de las vidas de santos.
 
Además de las frescas, en las paredes y techos, se realizaban pinturas sobre tablas: maderas cubiertas can una fina capa de yeso.. Las tablas cubrían las frontales de las altares a la cabecera de la iglesia.
MINIATURAS También tenían importancia las miniaturas, pinturas que ilustraban las libras religiosos.
UNA ESCULTURA AL SERVICIO DE LA ARQUITECTURA  La escultura románica tenía una fuerte dependencia de la arquitectura, y las figuras solían adoptar las proporciones y la forma de la superficie sobre la que eran esculpidas..
En las portadas de las iglesias, se situaban esculturas en las arquivoltas que rodean el arco de la portada, en las columnas que enmarcan las puertas y, especialmente, en el tímpano o parte superior de la porta da. En ellas se reproducen imágenes de Cristo y de la Virgen, escenas del Juicio Final y figuras de santos, apóstoles o profetas.   ,[object Object]
 
 
También eran importantes los  CAPITELES  de las columnas o pilares, tanto del interior de la iglesia como de la portada o los claustros. En la decoración de los capiteles, a los temas religiosos se añadían figuras vegetales y geométricas y escenas de la vida cotidiana.
[object Object],Otras representaciones abundantes son  las TALLAS religiosas en madera, policromadas en vivos colores.
El rey David  en la Catedral  de  Santiago  de  Compostela,  de  inicios del siglo XII.   ,[object Object]
El Arte RomáNico.ESO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.
Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.
Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.Alfredo García
 
Escultura gótica en Francia
Escultura gótica en Francia Escultura gótica en Francia
Escultura gótica en Francia Ana Rey
 
Arte islámico
Arte islámicoArte islámico
Arte islámicocherepaja
 
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...Ignacio Sobrón García
 
Escultura romanica
Escultura romanicaEscultura romanica
Escultura romanicaE. La Banda
 
MAUSOLEO DE SANTA COSTANZAMausoleo de santa costanza
MAUSOLEO  DE SANTA COSTANZAMausoleo  de santa costanzaMAUSOLEO  DE SANTA COSTANZAMausoleo  de santa costanza
MAUSOLEO DE SANTA COSTANZAMausoleo de santa costanzaSkrltsl
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...Ignacio Sobrón García
 
7. Arte paleocristiano (2º bachillerato).
7.  Arte paleocristiano (2º bachillerato).7.  Arte paleocristiano (2º bachillerato).
7. Arte paleocristiano (2º bachillerato).palomaromero
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románicacherepaja
 

La actualidad más candente (20)

Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.
Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.
Gil de Siloe y el retablo de la Cartuja de Miraflores, Burgos.
 
Escultura gótica en Francia
Escultura gótica en Francia Escultura gótica en Francia
Escultura gótica en Francia
 
Arte islámico
Arte islámicoArte islámico
Arte islámico
 
Arte paleocristiano
Arte paleocristianoArte paleocristiano
Arte paleocristiano
 
Catedral de reims
Catedral de reimsCatedral de reims
Catedral de reims
 
Escultura gótica
Escultura góticaEscultura gótica
Escultura gótica
 
ARQUITECTURA BIZANTINA
ARQUITECTURA BIZANTINA ARQUITECTURA BIZANTINA
ARQUITECTURA BIZANTINA
 
1 arte románico arquitectura caract generales
1 arte románico arquitectura caract generales1 arte románico arquitectura caract generales
1 arte románico arquitectura caract generales
 
Catedral de santiago plante e interior
Catedral de santiago plante e interiorCatedral de santiago plante e interior
Catedral de santiago plante e interior
 
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...
Describe las características y función de las iglesias y monasterios en el ar...
 
El arte románico
El arte románicoEl arte románico
El arte románico
 
Escultura romanica
Escultura romanicaEscultura romanica
Escultura romanica
 
ART 03 B. Arte paleocristiano.ppt
ART 03 B. Arte paleocristiano.pptART 03 B. Arte paleocristiano.ppt
ART 03 B. Arte paleocristiano.ppt
 
MAUSOLEO DE SANTA COSTANZAMausoleo de santa costanza
MAUSOLEO  DE SANTA COSTANZAMausoleo  de santa costanzaMAUSOLEO  DE SANTA COSTANZAMausoleo  de santa costanza
MAUSOLEO DE SANTA COSTANZAMausoleo de santa costanza
 
Arte gótico P.P.T.
Arte gótico P.P.T.Arte gótico P.P.T.
Arte gótico P.P.T.
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
 
La Escultura Románica
La Escultura Románica La Escultura Románica
La Escultura Románica
 
7. Arte paleocristiano (2º bachillerato).
7.  Arte paleocristiano (2º bachillerato).7.  Arte paleocristiano (2º bachillerato).
7. Arte paleocristiano (2º bachillerato).
 
El PrerromáNico
El PrerromáNicoEl PrerromáNico
El PrerromáNico
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románica
 

Destacado

Tema 07 Arte Romanico. La Catedral De Santiago
Tema 07  Arte Romanico. La Catedral De SantiagoTema 07  Arte Romanico. La Catedral De Santiago
Tema 07 Arte Romanico. La Catedral De Santiagoguest2dfd5f
 
Baja Edad Media 2º Eso
Baja Edad Media 2º EsoBaja Edad Media 2º Eso
Baja Edad Media 2º EsoMaría García
 
El arte románico
El arte románicoEl arte románico
El arte románicoJAIMECASTS
 
Sencillo resumen arte románico
Sencillo resumen arte románicoSencillo resumen arte románico
Sencillo resumen arte románicojmdogadel
 
Reinos Cristianos PirenáIcos
Reinos Cristianos PirenáIcosReinos Cristianos PirenáIcos
Reinos Cristianos PirenáIcosMaría García
 
Reino franco
Reino francoReino franco
Reino francoclio1418
 
2º ESO. Origen y expansión del Islam
2º ESO. Origen y expansión del Islam2º ESO. Origen y expansión del Islam
2º ESO. Origen y expansión del Islamdanityla Storm
 
Altaedadmedia bárbaros y carolingios
Altaedadmedia bárbaros y carolingiosAltaedadmedia bárbaros y carolingios
Altaedadmedia bárbaros y carolingiostonicontreras
 
Imperio Bizantino y Musulmán
Imperio Bizantino y MusulmánImperio Bizantino y Musulmán
Imperio Bizantino y Musulmántonicontreras
 
La Edad Media. Los reinos cristianos
La Edad Media. Los reinos cristianosLa Edad Media. Los reinos cristianos
La Edad Media. Los reinos cristianossmerino
 
Edad media 2º eso
Edad media 2º esoEdad media 2º eso
Edad media 2º esotonomol
 

Destacado (20)

Tema 07 Arte Romanico. La Catedral De Santiago
Tema 07  Arte Romanico. La Catedral De SantiagoTema 07  Arte Romanico. La Catedral De Santiago
Tema 07 Arte Romanico. La Catedral De Santiago
 
EL ARTE GÓTICO
EL ARTE GÓTICOEL ARTE GÓTICO
EL ARTE GÓTICO
 
La éPoca Del GóTico
La éPoca Del GóTicoLa éPoca Del GóTico
La éPoca Del GóTico
 
Baja Edad Media 2º Eso
Baja Edad Media 2º EsoBaja Edad Media 2º Eso
Baja Edad Media 2º Eso
 
La crisis bajomedieval
La crisis bajomedievalLa crisis bajomedieval
La crisis bajomedieval
 
El arte románico
El arte románicoEl arte románico
El arte románico
 
Sencillo resumen arte románico
Sencillo resumen arte románicoSencillo resumen arte románico
Sencillo resumen arte románico
 
Arte Gotico Esultura y Pintura
Arte Gotico Esultura y PinturaArte Gotico Esultura y Pintura
Arte Gotico Esultura y Pintura
 
Reino De Castilla
Reino De CastillaReino De Castilla
Reino De Castilla
 
Reinos Cristianos PirenáIcos
Reinos Cristianos PirenáIcosReinos Cristianos PirenáIcos
Reinos Cristianos PirenáIcos
 
Edad media2011
Edad media2011Edad media2011
Edad media2011
 
Reino franco
Reino francoReino franco
Reino franco
 
2º ESO. Origen y expansión del Islam
2º ESO. Origen y expansión del Islam2º ESO. Origen y expansión del Islam
2º ESO. Origen y expansión del Islam
 
Altaedadmedia bárbaros y carolingios
Altaedadmedia bárbaros y carolingiosAltaedadmedia bárbaros y carolingios
Altaedadmedia bárbaros y carolingios
 
Imperio Bizantino y Musulmán
Imperio Bizantino y MusulmánImperio Bizantino y Musulmán
Imperio Bizantino y Musulmán
 
Al Andalus
Al AndalusAl Andalus
Al Andalus
 
Al-Ándalus
Al-ÁndalusAl-Ándalus
Al-Ándalus
 
La Edad Media. Los reinos cristianos
La Edad Media. Los reinos cristianosLa Edad Media. Los reinos cristianos
La Edad Media. Los reinos cristianos
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Edad media 2º eso
Edad media 2º esoEdad media 2º eso
Edad media 2º eso
 

Similar a El Arte RomáNico.ESO

Similar a El Arte RomáNico.ESO (20)

Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Arte románico
Arte románicoArte románico
Arte románico
 
arquitectura romanica
arquitectura romanicaarquitectura romanica
arquitectura romanica
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románica
 
Arquitectura. expo final
Arquitectura. expo finalArquitectura. expo final
Arquitectura. expo final
 
Apuntes románico clase
Apuntes románico claseApuntes románico clase
Apuntes románico clase
 
Arte romanico
Arte romanicoArte romanico
Arte romanico
 
Arte Románico II- Arquitectura: características generales
Arte Románico II- Arquitectura: características generalesArte Románico II- Arquitectura: características generales
Arte Románico II- Arquitectura: características generales
 
ART 05.B. Arquitectura románica.ppt
ART 05.B. Arquitectura románica.pptART 05.B. Arquitectura románica.ppt
ART 05.B. Arquitectura románica.ppt
 
Romanico Formal
Romanico FormalRomanico Formal
Romanico Formal
 
Románico y gótico
Románico       y        góticoRománico       y        gótico
Románico y gótico
 
Arte románico 2ºb
Arte románico 2ºbArte románico 2ºb
Arte románico 2ºb
 
Arte visigodo (2)
Arte visigodo (2)Arte visigodo (2)
Arte visigodo (2)
 
Vocabulario de-arte-romanico
Vocabulario de-arte-romanicoVocabulario de-arte-romanico
Vocabulario de-arte-romanico
 
Arte románico y arte gótico pablo
Arte románico y arte gótico  pabloArte románico y arte gótico  pablo
Arte románico y arte gótico pablo
 
Arte románico y arte gótico pablo
Arte románico y arte gótico  pabloArte románico y arte gótico  pablo
Arte románico y arte gótico pablo
 
Arte románico y arte gótico pablo
Arte románico y arte gótico  pabloArte románico y arte gótico  pablo
Arte románico y arte gótico pablo
 
El arte bizantino
El arte bizantinoEl arte bizantino
El arte bizantino
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Arte RomáNico 2º Eso
Arte RomáNico 2º EsoArte RomáNico 2º Eso
Arte RomáNico 2º Eso
 

Más de MVictoria Landa Fernandez

Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)MVictoria Landa Fernandez
 
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRica
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRicaLos Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRica
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRicaMVictoria Landa Fernandez
 

Más de MVictoria Landa Fernandez (20)

El impresionismo
El impresionismoEl impresionismo
El impresionismo
 
Carlos iii
Carlos iiiCarlos iii
Carlos iii
 
Carlos i y felipe
Carlos i y felipeCarlos i y felipe
Carlos i y felipe
 
(Arquitectura gótica)
(Arquitectura gótica)(Arquitectura gótica)
(Arquitectura gótica)
 
(Arquitectura romanica en españa)
(Arquitectura romanica en españa)(Arquitectura romanica en españa)
(Arquitectura romanica en españa)
 
La ii república (1931 1933)
La ii república (1931 1933)La ii república (1931 1933)
La ii república (1931 1933)
 
Francisco Salzillo
Francisco SalzilloFrancisco Salzillo
Francisco Salzillo
 
ARTE PALEOCRISTIANO
ARTE PALEOCRISTIANOARTE PALEOCRISTIANO
ARTE PALEOCRISTIANO
 
HISTORIA DE LA ESCULTURA EN ROMA
HISTORIA DE LA ESCULTURA EN  ROMAHISTORIA DE LA ESCULTURA EN  ROMA
HISTORIA DE LA ESCULTURA EN ROMA
 
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ROMANA
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ROMANAHISTORIA DE LA ARQUITECTURA ROMANA
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ROMANA
 
Arte En La Edad Moderna
Arte En La Edad ModernaArte En La Edad Moderna
Arte En La Edad Moderna
 
Arte Hispanomusulmán
Arte HispanomusulmánArte Hispanomusulmán
Arte Hispanomusulmán
 
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
 
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRica
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRicaLos Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRica
Los Reyes CatóLicos Y Descubrimiento De AméRica
 
Viaje Estudios Italia
Viaje Estudios ItaliaViaje Estudios Italia
Viaje Estudios Italia
 
Los Musulmanes 2ºESO
Los Musulmanes 2ºESOLos Musulmanes 2ºESO
Los Musulmanes 2ºESO
 
La Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESOLa Europa Feudal 2º ESO
La Europa Feudal 2º ESO
 
España Medieval Al Andalus
España Medieval Al AndalusEspaña Medieval Al Andalus
España Medieval Al Andalus
 
Crisis Baja Edad Media Penínsular
Crisis  Baja Edad Media PenínsularCrisis  Baja Edad Media Penínsular
Crisis Baja Edad Media Penínsular
 
Alta Edad Media Penínsular
Alta Edad Media PenínsularAlta Edad Media Penínsular
Alta Edad Media Penínsular
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

El Arte RomáNico.ESO

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. LAS IGLESIAS ROMÁNICAS Las iglesias solían construirse en piedra y ésa es la razón por la que, junto con los castillos, muchas de ellas se han conservado hasta nuestros días.
  • 6. ELEMENTOS DE UNA IGLESIA ROMÁNICA
  • 7. ELEMENTOS DE UNA IGLESIA ROMÁNICA
  • 8. PLANTA La planta, que inicialmente tenía elementos constructivos de origen romano y era de un solo brazo (planta basilical) con una o tres naves. Muy pronto se añadió un brazo más corto, el transepto, que otorgaba a las iglesias una forma de cruz latina semejante al cuerpo de Cristo en la cruz. lugar donde se cruzaban los dos brazos se llama crucero y se cubría normalmente con un cimborrio.
  • 9. CABECERA , TESTERO, ÁBSIDE El tipo de templo mas generalizado es el de cruz latina. CRUCERO El tramo producido por la intersección entre la nave central y el transepto. Se suele cubrir con CÚPULA o CIMBORRIO , además sirve para iluminar el interior y dar esbeltez al exterior. TORRES CAMPANARIOS G IROLA : prolongación de las naves laterales po r detrás del ábside NAVES LONGITUDI NALES una o varias TRANSEPTO: nave transversal o NAVE DEL CRUCERO PIES (entrada ) ABSIDIO LOS capillas de forma semicircular
  • 10. ALZADO TORRES ABSIDE GIROLA ABSIDIOLOS ARBOTANTES CIMBORRIO NAVES TRANSEPTO CRUCERO BOVEDAS PORTADA
  • 11. Se abrían muy pocos huecos en los muros y las ventanas eran estrechas y alargadas. El interior de las iglesias románicas suele ser, por tanto, muy oscuro. Para dar consistencia a los edificios, se levantaron sólidas bóvedas de cañón que se sostenían sobre gruesos muros y enormes pilares o columnas, unidos por arcos de medio punto o de media circunferencia. Como las bóvedas de piedra pesaban mucho, los muros que las sustentaban debían ser muy anchos, y para realizarlos se adosaban sólidos contrafuertes a las paredes exteriores.
  • 12. SOPORTES PILARES: Si el edificio es de una sola nave, el soporte de la cubierta es el muro, pero si es de varias (grandes edificios ) se necesita en el interior un sistema de apoyo mas complejo, utilizándose el pilar compuesto (cruciforme, con medias columnas adosadas , etc.) COLUMNAS: Suelen colocarse en ábsides, criptas, claustros y algún otro lugar, alternándose muchas de las veces con el pilar en la nave central. Los capiteles son un lugar importante para la decoración. MUROS: Sirven de sostén y cerramiento, caracterizándose por su grosor , con pocos vanos (abocinados) y reforzado al exterior por los CONTRAFUERTES para contrarrestar los empujes laterales que producen las bóvedas.
  • 13. CUBIERTAS El abovedamiento en piedra una solución práctica para evitar los incendios y una solución estética de solidez. BÓVEDA DE CAÑÓN: Es la mas característica del estilo; descansa sobre la totalidad del muro, por lo que se necesitan muros gruesos , no muy altos, y con pocas aberturas para que puedan resistir los empujes de las bóvedas. BÓVEDA DE ARISTA: Se utilizara para cubrir las naves laterales dejando la de cañón para la nave central. Las bóvedas suelen llevar arcos de refuerzo en el interior - arcos fajones – y en el exterior se han de colocar contrafuertes o estribos
  • 14. CÚPULAS Y CIMBORRIOS: Se levantan sobre el crucero para dar mayor importancia a este, marcándose al exterior por su mayor elevación.
  • 15. Era habitual colocar una TORRE-CAMPANARIO en el exterior, unida a la iglesia o separada de ella, que servía para llamar a la oración o como torre de vigía:. En los monasterios y en algunas grandes iglesias se construían CLAUSTROS.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. LA PINTURA Y LA ESCULTURA ROMÁNICAS
  • 23.  
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. FRESCOS y TABLAS Las pinturas románicas tienen una gran fuerza expresiva, pera técnicamente san muy sencillas.
  • 28. FRESCO Se utilizaba, esencialmente, la técnica de la pintura al fresco.: sobre el muro. se extendía una gruesa capa de yeso. y, cuando. aún estaba húmeda, se pintaba sobre él para que, al secarse, se fijasen mejor los colares.
  • 29. Se trazaban los dibujos, de personajes u objetos, can gruesas líneas. el color se extendía uniformemente. No. había ni profundidad ni volumen, y la disposición era frontal can predomina de las figuras aisladas.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Los motivos más utilizados en la pintura románica eran las representaciones del Pantocrátor, que se situaban en el ábside y ocupaban una posición central dentro de la iglesia.
  • 33. También se pintaban escenas de la Biblia, de las evangelios y de las vidas de santos.
  • 34.  
  • 35. Además de las frescas, en las paredes y techos, se realizaban pinturas sobre tablas: maderas cubiertas can una fina capa de yeso.. Las tablas cubrían las frontales de las altares a la cabecera de la iglesia.
  • 36. MINIATURAS También tenían importancia las miniaturas, pinturas que ilustraban las libras religiosos.
  • 37. UNA ESCULTURA AL SERVICIO DE LA ARQUITECTURA La escultura románica tenía una fuerte dependencia de la arquitectura, y las figuras solían adoptar las proporciones y la forma de la superficie sobre la que eran esculpidas..
  • 38.
  • 39.  
  • 40.  
  • 41. También eran importantes los CAPITELES de las columnas o pilares, tanto del interior de la iglesia como de la portada o los claustros. En la decoración de los capiteles, a los temas religiosos se añadían figuras vegetales y geométricas y escenas de la vida cotidiana.
  • 42.
  • 43.