2. LENGUAJE EN LA
INTERACCION HUMANA Y METODOS Y TECNICAS DE
LAS RELACIONES ESTUDIO
1. LOS PRINCIPIOS DE LA 1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN
ASERTIVA 2. APRENDIZAJE
2. EL LENGUAJE AUTONOMO
FORMALCOMO FORMA 3. TECNICAS DE ESTUDIO Y
DE COMUNICARCE ESTRATEJIAS DE
EDUCADAMENTE APRENDIZAJE
3. LAS RELACIONES 4. PLANEACION DEL
AFECTIVAS TIEMPO LIBRE
4. LOS VALORES
GHUMANOS EN LA
COMUNICACION
4. PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN
ASERTIVA
como primero encontramos que la
comunicación asertiva es un campo abierto
para opiniones ajenas, dando la misma
importancia este a su vez parte por el respeto
hacia las personas y hacia uno mismo
planteando con confianza y seguridad lo que
se quiere aceptando la postura de cada uno
evitando así conflictos de forma directa
indirecta y honesta. En esta también
encontramos tres estilos los cuales son estilo
asertivo, agresivo, pasivo.
5. ESTILO ASERTIVO: este trabaja en equipo en
forma segura, centrándose en los aspectos a
resolver, además comprende y valora a los
demás consigue sus objetivos respetando a los
demás, expresa las opiniones de forma clara
pero no impositiva.
ESTILO AGRESIVO: en este por el contrario se
obstaculiza el trabajo en equipo, percibe interés
sin impórtales a los demás, establece relaciones
del poder.
ESTILO PASIVO: en este no se consigue los
objetivos, no defiende sus derechos,
insatisfechos y frustrados, acumula sentimientos
negativos.
6. EL LENGUAJE FORMAL COMO FORMA DE
COMUNICARSE EDUCADAMENTE
Un lenguaje formal en las matematicas, ciencias de la
computacion y la logica es un lenguaje de simbolos
primitivos, reglas para unir esos simbolos son
formalmente especificados. Al conjunto de simbolos
primitivos se les llama alfabeo y al conjunto de las
reglas se les llama gramatica formal. Un conjunto {a,b},
algunas formulas del lenguanje seria, ab, ba ,abab,
ababba, etc. La palabra vacia es la cadena de simbolos
de longitud cero se representa mediante €,eo
7. Ejemplo de lenguaje formal: un conjunto de todas las
palabras sobre {a,b}. Un conjunto {aº , º}
Especificacion de lenguaje formal: cadenas producidas por
una gramatica formal. Cadenas aceptadas por un automata
tal como una maquina de turing.
Operaciones : la concatenacion L1L2 consiste en todos
aquellos palabras VW donde Ves una palabra de L1 y W es
una palabra de L2 .
La intersecion
La union
El complemento
El cociente
La estrella
La intercalacion
Verdaderas concernientes a los lenguaje formales.
8. Diagrama de Elemntos
Conjunto
sintaxis constituyent
es
categoría Gramatica
s formal
Lenguaje formal
Representaci Jerarquia
ones del de
lenguaje y chomsky
gramática
especiales
Notacion Maquina de turnig
BNT
9.
10.
11.
12.
13. LAS RELACIONES AFECTIVAS
Las relacines afectivas estan pasando po profundas
trasformacines y revolucionando el concepto del amor,
y busca en los tiempos modernos que existan
individualidad, respeto, alegria y placer por estar
juntos, el amor romantista es la premisa de que somos
una parte y necesitamos de encontrar nuestra otra
mitad para sentirnos completos, en casos ocurre una
despersonalizacion que historicamente ha alcanzado
mas a la mujer ella abandona susu caracteristicas para
amargarce al proyecto del hombre.
14. El hombre es un animal que va cambiando el mundo y
despues tiene que irse reciclando para adaptarse al mundo
que fabrico
Estamos en la era de la individualidad que no tiene nada
que ver con el egoista. El egoista no tiene propia el se
alimenta de la energia de los demas
Relaciones de dominacion y de concesiones exageradas
son cosas del siglo pasado cada celebro es unico
Todas las personas deberian estar solos de vez en
Relaciones cuando para exageradas, un dialogo interno y
descubrir su fuerza personas.
afectivas
El amor de dos personas enteras es el bien mas saludable.
En este tipo de union, esta el abrigo el placer de la
compañía y el respeto por ser amado
No siempre es suficiente ser perdonados por alguien.
Algunas veces hay que aprender a perdonarse asi mismo.
Si yo te respeto, yo te valoro, y si tu esre importante
para mi entonces. Yo existo para ti.
19. ESTILOS DE APRENDIZAJE
El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún tipo de
información. De toda la información que recibimos
seleccionamos una parte. Cuando analizamos como
seleccionamos la información podemos distinguir entre
alumnos visuales, auditivos y kinestésicos.
La información que seleccionamos la tenemos que organizar
y relacionar. El modelo de los hemisferios cerebrales nos da
información sobre las distintas maneras que tenemos de
organizar la información que recibimos.
Una vez organizada esa información la utilizamos de una
manera o de otra. La rueda del aprendizaje de Kolb distingue
entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos
20. VISUAL VERBAL
Recuerdan mejor lo que ven; Recuerdan en gran parte lo que
imágenes, esquemas, diagramas, escuchan. Se benefician de la
películas, etc. Tienden a olvidar con discusión y el análisis y aprenden con
facilidad las palabras e ideas que solo facilidad al explicar los conceptos a
se manifiestan en forma verbal. Ellos otras personas. Aprenden con eficacia
aprenden más fácilmente las claves mediante la lectura.
visuales que no incluyen palabras.
SECUENCIAL GLOBAL
Es más fácil aprender a través de un Aprenden en forma general. Al
material que presenta la información principio cuando no logran captar la
de manera lógica y ordenada. idea general son incapaces de
Solucionan los problemas de manera resolver los problemas. Sin embrago
lineal y paso a paso. Pueden trabajar una vez que han logrado comprender,
con secciones de material sin ven la globalidad en un nivel que los
comprender el concepto completo. demás no son capaces de alcanzar.
Son muy creativos.
21. Visual Verbal
Recuerdan mejor lo que ven; Recuerdan en gran parte lo que
imágenes, escuchan. Se benefician de la
esquemas, diagramas, películas, discusión y
demostraciones. Tienden a olvidar con el análisis y aprenden con facilidad al
facilidad las palabras e ideas que solo explicar los conceptos a otras
se personas.
manifiestan en forma verbal. Ellos Aprenden con eficacia mediante la
aprenden más fácilmente las claves lectura.
visuales que no incluyen palabras.
Secuencial Global
Es más fácil aprender a través de un Aprenden en forma general. Al
material que presenta la información principio
de cuando no logran captar la idea
manera lógica y ordenada. Solucionan general
los son incapaces de resolver los
problemas de manera lineal y paso a problemas.
paso. Pueden trabajar con secciones Sin embrago una vez que han logrado
de comprender, ven la globalidad en un
material sin comprender el concepto nivel
completo. que los demás no son capaces de
alcanzar. Son muy creativos.
