La introducción de las nuevas tecnologías de comunicación deben ser evaluadas y luego aplicadas para desarrollar nuevas formas de enseñanza en un proceso que lleve al aprendizaje oportuno y significativo.

1. LA TECNOLOGÍA e
INVESTIGACIÓN:
POSIBILIDADES
REALES PARA EL
CRUBO
Dr. Lasford Emilio Douglas

2. Las nuevas Tecnologías de la
Información y de la
Comunicación han
evolucionado
espectacularmente en los
últimos años.

3. Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la
humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas
fuentes de información que difunden modelos de
comportamiento social, actitudes, valores, formas de
organización, etc.
Vivimos inmersos en la llamada
sociedad de la información

4. Estas tecnologías son muy importantes porque:
Posibilita nuevos procesos de
enseñanza y aprendizaje,
aprovechando las funcionalidades
que ofrecen las TIC: proceso de la
información, acceso a los
conocimientos, canales de
comunicación, entorno de
interacción social…
Además de sus posibilidades para
complementar y mejorar los procesos
de enseñanza y aprendizaje
presenciales, las TIC permiten crear
nuevos entornos on-line de aprendizaje,
que elimina la exigencia de coincidencia
en el espacio y el tiempo de profesores
y estudiantes.

5. El uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha
incrementado considerablemente en los últimos
10 ó 15 años, especialmente en los países en vías
de desarrollo que tardaron un poco más en
adentrarse en este novedoso terreno. Se han
generado diversas estrategias para introducir las
TIC en las instituciones educativas: cursos de
actualización, capacitación de profesores, creación
de aulas multimedia, entre otros.

6. La tecnología es la
necesidad
del día.
Hablar de tecnología
es hablar de
innovación

7. • Las tecnologías móviles cuentan día a día con mayor crecimiento e
importancia en el desarrollo personal y profesional de individuos e
instituciones educativas a nivel superior.
• Panamá cuenta con más de 3 millones de líneas celulares asignadas
entre cuatro operadoras,
• Paralelamente existen en el mercado más de 1 millón de Smarth
Phones Teléfonos celulares con acceso a internet.

8. ES EL CONCEPTO EMPLEADO
PARA DESIGNAR LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
BASADO EN LA TECNOLOGÍA
MOVIL . QUE PUEDE
POTENCIALMENTE SER
REALIZADO EN CUALQUIER
TIEMPO Y LUGAR.

9. M-LEARNING O APRENDIZAJE
MOVIL
El teléfono celular se ha apartado de función original la
de comunicar por voz o texto a dos o mas personas.
Los teléfonos inteligentes o
Smartphone son centros móviles
de información, comunicación y
almacenamiento.
80% de los jóvenes
entre 18 y 30 años
poseen o tiene
acceso a tecnología
móvil.

10. Aspectos necesarios para la
implementación
del M-LEARNING
ACEPTACIÓN Y ACOGIDA
DE LOS NUEVA
TECNOLOGIA POR PARTE
DE LOS DOCENTES
UNIVERSITARIOS
INCORPORARLAS A LAS
ACTIVIDADES
DOCENTES

11. CONCLUSIONES
Los alumnos de hoy en día,
saben utilizar muy bien sus
dispositivos móviles para su
ocio. Pero no han aprendido
ha desarrollar competencias
de aprendizaje empleando
estos dispositvos.
En consecuencia se requiere
de mayor investigación para
identificar,
probar
y
aprovechar
las
grandes
potencialidades
de
las
herramientas
móviles
disponibles.
El aprendizaje móvil no solo es posible sino necesario en
un mundo que evoluciona y genera conocimientos de
manera constante y sostenida.

12. Muchas Gracias