uso de las TIC en la gestión de centros

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA
Tecnologías de la Información y la comunicación aplicada a la Educación
TEMA:
Propuesta de la integración de las TIC en la gestión de centros
PARTICIPANTES:
Arelis Pichardo matricula 16-3994
Gloribel Ortiz matricula 16-3997
FACILITADORA:
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino

2. Proyecto de integración de las TIC en la gestión de centro Escuela Valentín Michel
Introducción
En el siglo actual y a nivel global, las TIC se han hecho presentes en la educación y en el
resto de los ámbitos de la sociedad, realidad que está transformando los contextos, las
instituciones y las personas.
La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular se
encuentran inmersa de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las
nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va
conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de
formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra
forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen la experiencia de haber
vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas
anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continúo para conocer las
novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Con el surgimiento de estas herramientas tecnológicas muchos centros han tenidos que
incorporar estos avances en las practicas educativas , es por esta razón que los centros se
han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias
necesarias para lograr estar acorde con los avances de la era digital, de esta forma el uso
de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el internet
se han convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se
realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.
El uso de las TIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han
creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación
debe ser transformado de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y
creativo. La presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación,
permiten que el ser humano aumente sus habilidades para convertir la información en
conocimientos.

3. Revisióndocumental
Tecnología de la información aplicada a la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios,
redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un
entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC han estado presentes en las
aulas de clase por más de una década, sin embargo, las principales preocupaciones sobre el
uso efectivo de las TIC en el ámbito educativo, es la preparación de los maestros en este
campo, específicamente en base al uso de computadores.
La incorporación de las TIC en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y
transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el
espacio en el que se desarrolla la acción educativa.
Las TIC pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar,
ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de
estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa
y constructiva.
La aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el
de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y
coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de
información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes;
motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.
En los últimos 20 años, se han realizado importantes experiencias para introducir la
tecnología en la educación, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a tal
punto que se puede afirmar que hoy día son muy pocas las escuelas donde no se
encuentran computadores al servicio de la práctica docente.
La escuela es parte fundamental de la sociedad, pues allí se forman los niños y
jóvenes que en el futuro serán los hombres que de una u otra forma llevaran las riendas
de la sociedad. De la escuela es de donde salen los ingenieros, doctores, políticos y
trabajadores en general que tendrán que enfrentarse a una vida laboral ampliamente

4. dominada por la tecnología, es por esta razón que se hace relevante preparar a los jóvenes
para que hagan un uso responsable y profesional de la tecnología.
El éxito económico de un país depende en gran parte del nivel de educación que sus
jóvenes alcancen, y mucho más de sus capacidades para manejar y crear tecnología. Como
ejemplo tenemos a Japón, es un país que tiene escasos recursos naturales, poca superficie
terrestre y aun así es una de las primeras economías del mundo debido a su gran avance en
tecnología. Es de suma importancia comprender que los trabajadores de la actualidad
deben prepararse para manejar máquinas y herramientas de alta tecnología, de modo que
es la academia la que debe ofrecer una educación adecuada, con el fin de ampliar las
oportunidades que encuentren los jóvenes para hacer parte de la vida productiva del país.
En definitiva, son las necesidades del mercado laboral las que exigen de la escuela una
enseñanza acorde, donde los jóvenes se preparen de forma adecuada para que ocupen un
lugar en la industria o en la economía del país.
Es indudable que la tecnología puede ofrecer cantidad de oportunidades para ampliar
nuestros conocimientos y del mismo modo para facilitar nuestra vida. Se pueden citar
algunos ejemplos muy importantes en comunicación. Es solo recordar que hace algunos
años atrás el envío y recepción de una carta tardaba días o incluso meses en llegar a su
destino, pero gracias a los avances de la modernidad, una carta puede durar de un día para
otro o simplemente se escribe un correo electrónico que puede tardar en llegar a su
destino, de 3 a 5 segundos. Hay personas que tienen impedimentos de tipo físico y su
traslado se hace complicado, así que pueden estudiar por internet, haciendo uso del
computador y el internet. Prueba de esto son las personas que se capacitan en ambientes
virtuales como los del Sena. Estos ambientes de aprendizaje facilitan el acceso a la
educación a personas de diferente sexo, personas que viven alejadas de los centros
urbanos, personas de diferentes edades y estratos, o personas con enfermedades que le
impiden el acceso a la educación formal.
2. Descripción del contexto del centro

5. Este centro educativo fue fundado en el mes de septiembre del año 1969, durante el
primer gobierno constitucional del Doctor Joaquín Balaguer Ricardo, el cual asignó el
nombre por decreto en honor al destacado educador mocano de las letras Valentín Michel.
Durante las décadas de los años 60 y 70, en el Barrio Viejo Puerto Rico en la calle Morín de
Aragón del municipio de Moca. Fue construida en un terreno cedido a un precio simbólico
por el munícipe Luis María Ramírez, quien accedió a una petición bien motivada del
ciudadano Doctor Silverio López. Fruto de sus afanes logró la colaboración de una
institución canadiense en combinación con el gobierno de la época.
Posee 2,600 metros cuadrados, de los cuales hay 1,320 techado. Tiene 17 aulas, dirección,
departamento de orientación, odontología, cafetería, área de deportes, sala de cómputos,
entre otras. Cuenta con un personal de 25 profesores/as, una directora, una subdirectora,
dos coordinadoras, una orientadora, dos profesores de deportes, un encargado de
cómputos, dos secretarias, además posee porteros, sereno, conserjes, electricista. En la
actualidad, la escuela atiende los niveles Inicial y Primario, con una matrícula de 427
estudiantes, en la tanda matutina y 373 estudiantes en la tanda vespertina, para un total
de 800 estudiantes inscritos actualmente.
Este centro, en torno a las TIC, posee un laboratorio informático, 2 televisores plasma, 4
cubículos, con sus respectivos ordenadores, data show, pantalla para visualizar data show,
laptop, un equipo de audio, dotado de 2 bocinas amplificadas, micrófonos inalámbricos,
pedestales, además de 3 pares de bocinas pequeñas, 1 fotocopiadora, 2 impresoras. Las
computadoras disponibles en el laboratorio informático, son utilizadas por los estudiantes
para realizar las tareas, pueden ir tanto en la mañana como en la tarde, dependiendo del
horario de estudio; también el salón puede ser utilizado por los maestros para presentar
cualquier video, documental u otro material digital de carácter formativo. Cabe destacar
que en este centro, se llevan a cabo, a lo largo del año escolar, diversas charlas, rendición
de cuentas por parte de la junta de centro, presentación de los actos escolares
conmemorativos, entre otras actividades, donde sin lugar a dudas es preciso el uso de las
TIC.

6. Propuestade integraciónde TIC
Justificación
La escuela Valentín Michel, en comparación con otras escuelas, cuenta con múltiples
herramientas tecnológicas que pueden aprovecharse al máximo en la gestión, para
automatizar todos los procesos llevados a cabo en este centro. Con el uso efectivo de la
TIC, los alumnos pueden adquirir nuevos conocimientos en las diferentes áreas. Esto ayuda
a la obtención de un aprendizaje más efectivo, y por ende más significativo. Para los
docentes es una herramienta que le permite ponerse en contacto con nuevos
conocimientos, nuevas metodologías y un sin número de facilidades para innovar sus
prácticas pedagógicas. En tal sentido, es preciso optimizar, los recursos con que cuenta el
centro, que no se limiten a un uso aislado de las prácticas pedagógicas.
Objetivos
Fomentar el uso de las TIC como una forma de mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Concientizar a los docentes de la importancia del uso de las Tecnología en las prácticas
pedagógicas.
Desarrollar estrategias colaborativa y cooperativas entre el profesorado y el alumnado para
la búsqueda, localización, procesamiento y análisis crítico de información a través de
Internet o de soportes digitales.
Tecnología a utilizar para la mejora de la utilización de las TIC en la Escuela Valentín
Michel
Para la realización de esta propuesta se utilizaran algunos medios tecnológicos como son:
servidor, laptop, data show, micrófono, bocinas, pantallas desplegables, computadoras,
Web 2.0, que a través de diferentes programas, permitan a los alumnos aprender y
documentarse de diferentes temas de interés.

7. Computadora: A través de esta se logrará hacer uso de los diferentes programas que se
utilizarán para lograr la implementación de las TIC en los procesos educativos.
Internet: Este medio permitirá acceder a los diferentes programas y a obtener
información.
Cámara digital o celular: con este medio será posible capturar fotografías de las
actividades educativas que se realicen en la escuela, estas fotos pueden ser utilizadas
en exposiciones y además servirán para subirlas al blog escolar.
Retro proyector: este permitirá proyectar las imágenes de la computadora para una
mejor visualización.
Actividades a realizar para la ejecución de la propuesta
Taller de capacitación en torno al uso correcto de las TIC dirigido a los maestros,
estudiantes y personal administrativo.
Orientar al personal administrativo tales como secretarias, digitadores, y a los
directivos del centro para integrar diversos programas tales como Excel, que permitan
automatizar procesos en el centro.
Organizar encuentros con los estudiantes en el laboratorio de informática, para
introducirlos en el uso de diferente software educativo.
Encuentro con los padres del centro y la comunidad para dar a conocer el proyecto.
Reuniones para el seguimiento y evaluación del proyecto.
Conformación de un equipo experto en la materia que de seguimiento y sirva de
soporte al proyecto.

8. Referencias Bibliográficas:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su Impacto en la Educación
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/43.pdf
http://es.slideshare.net/veronicaramostejada/proyecto-final-integracion-de-las-tic-en-la-
gestion-del-centro-y-los-procesos-pedagogicos
http://auartar.blogspot.com/
http://educadores.bligoo.com.co/la-importancia-de-la-tecnologia-en-la-
escuela#.VxqVSNThDcs
Anexo: