Este documento identifica problemas de conducta en estudiantes de preescolar que afectan negativamente su aprendizaje. Propone evaluar estas necesidades educativas especiales a través de observaciones y atribuirlas a factores familiares, escolares o personales. El proyecto implementará estrategias didácticas como charlas, juegos, prácticas de equipo y experiencias para corregir los desordenes de conducta y mejorar el interés, interacción y desarrollo de los estudiantes en el aula.

2. Identificación DEL PROBLEMA
Los problemas de conducta afectan
negativamente al aprendizaje de los
alumnos cabe mencionar, que la
conducta es un factor importante
para mantener el orden e interés de
los niños dentro del aula de clases.
ahora bien, al hablar de problemas
de conducta nos referimos a
necesidades educativas especiales
(NEE), las cuales son todas aquellas

3. EVALUACION Y PERFECCIONAMIENTO
A partir de las observaciones realizadas
(PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA)
en el preescolar, en la Escuela Normal
Superior de Pasto, nos percatamos que
existen niños los cuales presentan
problemas de conducta lo cual repercute
en su proceso de aprendizaje, puesto que
no logra aprender o seguir el ritmo de sus
demás compañeros y se van quedando en
las actividades que se realizan, nosotros
pensamos que eso se puede deber a
diferentes factores tanto familiares,

4. Demostrar por medio de unas
estrategias didácticas, u
experimentos didácticos el
comportamiento de aquellos
estudiantes y por medio de
experiencias, charlas, juegos u otros
medios tratar de recobrar o corregir
el “desorden” respecto a su conducta
ante la sociedad y que impide su
desarrollo, integración y aprendizaje
en el aula de clases.

5. PROGRAMACION Y EJECUCION DEL
PROYECTO

6. ESTRATEGIA
DIDACTICA
DESCRIPCIÓN RESPONZABLES TIEMPO DE
PRACTICA
1. CHARLAS Realizar charlas
tanto teóricas como
recreativas-
psicológicas
Salazar S Juan Pablo
Suarez C Oscar Daniel
2 JORNADAS
2. JUEGOS Juegos de
interacción y
desarrollo de
habilidades de
socialización
Salazar S Juan Pablo
Suarez C Oscar Daniel
2 JORNADAS
3. PRACTICAS Convivencias con
compañeros y
desarrollo de
actividades de
equipos
Salazar S Juan Pablo
Suarez C Oscar Daniel
2 JONADAS
4. EXPERIENCIAS Salidas de campo,
exposiciones,
recreación en fisco
y mental
Salazar S Juan Pablo
Suarez C Oscar Daniel
2 JORNADAS

7. DISEÑO DE SOLUCIÓN
A TRAVES O POR MEDIO DE LAS ANTERIORES
ESTRATEGIAS O MEDIOS DIDACTICOS
QUEREMOS LOGRAR QUE LA CONDUCTA DE
LOS INFANTES EN EL PREESCOLAR MEJORE,
PRESENTEN UNA MEJORIA EN CUANTO A SU
INTERES EN CLASE, INTERACCION Y
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
PLANTEADAS A LO LARGO DEL AÑO ESCOLAR.