1. 20/06/2012
Alumno:
Corona Chávez Juan Enrique

2. El Uso De Las Normas Escolares Y Efectos En El Desempeño De
Los Alumnos.
 Permiten el proceso enseñanza-aprendizaje y ayudan
en la formación del individuo y por lo tanto para su
mejor integración social.
 Observación de normas escolares cabello etc. ejemplos
 Deben de cumplirlas como un requisito
 Reglamentos particulares y dentro del salón de clases
 “la normatividad tiene una relación directa con el tipo de
actividades del proceso de enseñanza y aprendizaje”

3. DIARIO
27 de abril del 2012
 El profesor de ciencias impone la disciplina en el salón y
comenzó a sacar a los alumnos que hacían desorden o
que no obedecían sus ordenes, la mayoría de los jóvenes
acato las reglas, pero otros alumnos se quejaron de que
era injusto que madamas por eso los sacara de la clase y
los reportara.

4. La Participación Del Personal Para Mantener El Orden.
 Es de suma importancia ya que todo el personal debe
participar, como lo era el caso del director o de los
intendentes.
 Director: vigilar cumplimiento del reglamento y
disposiciones que rigen la escuela.
 Profesores: interviene en la aplicación de medidas y
sanciones, pero solo puede hacerlo dentro del aula.
 Prefecto: vigila y orienta a los alumnos con el
cumplimiento responsable del reglamento escolar.
 Asesor: Vigilar comportamiento de los alumnos y
orientarlos en sus problemas.

5. DIARIO
27 de abril del 2012
 El profesor de ciencias reporta a 3 jóvenes y los manda
con la prefecta, pero como esta se encuentra dentro de
un grupo los niños son llevados con el coordinador para
atender el problema.

6. Las Estrategias Que Se Utilizan Para Atender Los Problemas Que
Alteran La Disciplina, Así Como Los Resultados.
 Se debe de actuar adecuadamente para saber el proceso
a realizar de acuerdo a la sanción del conflicto, esto para
en su dado caso canalizar adecuadamente al joven con la
autoridad inmediata correspondiente. Además siempre
se debe de mantener la calma y apoderarse de la
situación y no perder el control para no perder el respeto
y el orden.

7. DIARIO
02 de Marzo del 2012
 El profesor de artes mantiene el orden en el salón, lo
hace de un modo en el que amablemente les pide a los
alumnos que se comporten y que guarden silencio, y los
jóvenes mantienen al orden, previamente a esto ya se les
puso una actividad para que trabajen y se les explico el
como se iba a revisar.

8. Las Opiniones Delos Alumnos Acerca De Las Reglas Que Orientan
Su Actuación En La Escuela.
 Cumplimiento por convicción: los alumnos están de
acuerdo con las normas planteadas "la disciplina es el
buen comportamiento que debemos tener en cualquier
lugar que uno se encuentre", "significa estar educados,
respetar a los demás para ser respetados”.
 Cumplimiento por coerción: estudiantes que cumplen
por miedo a represarías “a veces exageran, nos regañan
porque estamos abrazados y no tiene nada de malo. En
otras escuelas no les dicen nada y aquí es algo terrible”

9. DIARIO
01 de Marzo del 2012
 La maestra de Ingles pone punto malo a los alumnos que
hacen desorden o que intentan distraer la clase, y los
alumnos temen a que se les bajen puntos de su
calificación ya que mencionan que ya un niño reprobó el
bimestre por los puntos malos que tenia.

10. La Participación De Los Padres De Familia Para Que Sus Hijos
Cumplan Con Las Normas.
 Se les llama a los padres de familia, cuando sus hijos han
faltado al reglamento.
 Los alumnos reflejan la conductas aprendidas en su casa
en la escuela.

11. DIARIO
 Los padres de familia acuden a recibir calificaciones y aquí
se aprovecha para que pregunten a los maestros del
desempeño de sus hijos.