El 16 de Junio el Secretario General de Ademys, Jorge Adaro presentó en el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, el pedido de construcción de 25 escuelas en la zona sur en forma urgente para satisfacer la demanda potencial de matrícula para el año 2015. Por tal motivo requirió a su vez de la Legislatura de la Ciudad de Bs As se vote una partida de emergencia presupuestaria, la restitución de la función de inscripción de matrícula a la docencia y la anulación del uso de tecnología con módulos prefabricados para la construcción de nuevas escuelas.

1. Ademys
Asociación Docente
Solís 823 Tel.: 43815400
Al Sr Ministro de Educación
C/C al
Sr Subsecretario de Recursos Económicos
Dr. Carlos Regazzoni
A la Sra. Subsecretaria de Asuntos Educativos
Sra. Ana María Ravaglia
Ministerio de Educación
Ciudad de Bs As
Buenos Aires, 16 de junio de 2014
Asunto: Construcción de escuelas e Inscripción 2015
Por la presente, en representación de la Asociación Ademys, solicito a Ud. una entrevista, con
carácter de urgente, a fin de tratar los siguientes pedidos relacionados con la Inscripción 2015 y la
falta de vacantes en nuestra Ciudad según detallamos a continuación:
I) La construcción de 25 establecimientos escolares: 13 de nivel primario, 7 de nivel
inicial, y 5 de nivel medio en la zona sur Distritos 5, 13, 19, 20 y 21, ampliación de varias
escuelas mediante la construcción de aulas, según el relevamiento más abajo indicado. Así
mismo se solicita la creación de sus respectivas plantas funcionales escolares y
correspondiente creación de cargos en la POF de los EOE de los distritos respectivos.
II) El restablecimiento del sistema de inscripción a cargo de personal docente escolar y
distrital en cada nivel atento a lo establecido en el Artículo 23 del Reglamento Escolar
para la Inscripción 2015.
III) La anulación del empleo de la tecnología de aulas modulares para la construcción en
curso de escuelas en el 2014 y su anulación definitiva para futuras escuelas y/o aulas.
I) Relevamiento de necesidades y propuestas por Distrito
DISTRITO ESCOLAR 21

2. Estado de situación:
a) La matrícula del nivel inicial en sala de 5 supera el número de vacantes disponibles en
los primeros grados para el 2015. En 2013 el número de vacantes de primer grado era
inferior en 135 al número de egresados de sala de 5 para el ciclo lectivo 2014. El
crecimiento poblacional para este año permite estimar que esta cifra se superará
llegando a cifras cercanas a los 300 niños.
b) Hay grados superpoblados en las escuelas Nº 6, 13 y 14, con más de 32 alumnos por
sección.
c) La construcción de torres nuevas de pronta inauguración en la Calle Berón de Astrada,
entre Lisandro de la Torre, Ferré y Timoteo Gordillo, así como del crecimiento
evidente de la Villa 20 incrementará la población de la zona.
d) Muchos niños son enviados en micros a otros distritos de la zona 1 por parte del
Gobierno de la Ciudad desde hace varios años, debido a la falta de vacantes en el
Distrito 21, lo que perjudica su rendimiento y aumenta su ausentismo.
e) Con más de 900 firmas, de familias y docentes del Distrito Escolar 21 y de la Comuna
8, presentadas en la Comisión de Educación de esa Legislatura el 13 de marzo del
corriente año y adjuntadas al pedido de informe Nº 840/14, se reclamó la expropiación
de los edificios de las calles Guaminí 4556 y Madariaga 6355, donde años anteriores
funcionaron escuelas privadas y actualmente están desocupadas.
PETITORIO
Nivel primario.
1) Construcción de 3 escuelas primarias: 2 de jornada completa y 1 de jornada simple,
preferentemente cercanas a la Avda. Cruz.
2) Afectación como bien de utilidad pública ante la emergencia, de los dos edificios de ex
escuelas privadas indicados en e) hasta tanto se construyan escuelas nuevas o se defina su
compra o expropiación.
Nivel inicial.
3) Finalización de la obra de la Escuela Infantil de calle Larrazábal ubicada detrás de la
Escuela Primaria Nº 2 de calle Larrazábal 5430, que se encuentra parada desde hace dos
años por quiebra de la empresa constructora.
4) Ampliación de dos aulas según solicitud de las familias de la Villa 20 y de la Supervisión
de Inicial del D.E. 21 para nivel inicial del JIN A de la calle Miralla. Actualmente
funcionan en un Centro Cultural compartido con personas en situación de calle, y con baño
a 1 cuadra del mismo.
5) Construcción de una escuela inicial en la zona aledaña a la Villa 20 y Avda. Cruz, así
como la solicitud de compra, alquiler, ocupación por utilidad pública y/o expropiación de
viviendas deshabitadas en la zona para una solución urgente para el ciclo 2015.
DISTRITO ESCOLAR 19

3. Estado de situación:
a) Al día 2 de mayo había 20 niños de primer grado, 20 de segundo sin vacante y más de
1400 en nivel inicial en lista de espera.
b) En la matrícula de 2014, existen 200 niños de sala de 5, nivel inicial, nuevos debido a
la creación de tres escuelas infantiles en la zona que demandarán asistir a la escuela
primaria en 2015 y que no tendrán vacante pues a la fecha los primeros grados estarían
saturados con la matrícula preexistente.
c) Tres micros escolares parten de la zona con niños de nivel primario y van a otros
distritos como el 12 y el 7.
d) Alrededor de 150 niños, en gran parte de primer grado, no encontraron vacante en la
zona durante el 2014 y fueron derivados a otros distritos en micro o sin él.
e) Se ha construido un barrio nuevo, en San Francisco en Castañares y Lafuente con 14
cuerpos modulares pero no se construyó ninguna escuela.
f) Hay grados superpoblados en la casi totalidad de las escuelas, destacándose entre ellas
la escuela 20 y 23 donde existen grados con más de 35 alumnos.
g) Hay 1270 alumnos de 7m grado que egresan este año y solo 3 escuelas medias en la
zona.
h) El edificio de la escuela 24, sita en calle Martínez Castro, cuya creación se determinó
por Decreto Nº 306, y su inauguración estaba prevista para marzo del 2013, se
encuentra paralizada desde entonces. A la fecha no hay informe sobre las gestiones que
se estarían para su continuación.
i) Las Supervisiones escolares del Distrito Escolar 19, han solicitado por Expediente
4285012/14, la construcción de un polo educativo en los terrenos de Varela y Cruz
que constan de 6 manzanas de propiedad del Instituto de la Vivienda.
j) No obstante esta grave situación, en el curso de los últimos 10 años solo se ha
inaugurado una escuela: la 23 de la Avenida Cruz y Varela.
PETITORIO
1) De lo antedicho se desprende la necesidad de 15 primeros grados nuevos para el ciclo
lectivo 2015, por lo que se propone la construcción de 6 escuelas primarias: al menos 4
de Jornada Completa y 2 de Jornada Simple.
2) La construcción de 3 escuelas infantiles nuevas.
Se proponen los siguientes terrenos y/o edificios en desuso a ser afectados a utilidad pública:

4. - ex Curtiembre de calle Lafuente a dos cuadras de Avenida Cruz,
- ex fábrica de envases de Pinturas Alba en calle Centenera y Chiclana,
- un terreno dentro de las 6 manzanas frente a Varela y Cruz de propiedad de IVC.
DISTRITO ESCOLAR 13
Estado de situación:
a) Existe faltante de vacantes en los tres niveles, inicial, primario y medio, en los barrios
Samoré, Copelo, Nágera, Cildañez y de la Villa 15 ("Ciudad Oculta"), correspondientes al
Distrito Escolar 13, Comunas 8 y 9. Este año 2014 ha crecido la matrícula total del nivel
primario en 400 alumnos sin que, sin embargo se hayan construido nuevas escuelas.
b) Hay grados superpoblados en las escuelas Nº 9, 11, 15 y 22. En el caso de la escuela Nº 11
hay 33 alumnos por cada primer grado., lo que dificulta la tarea docente ya que la escuela
atiende a una población con problemáticas complejas.
c) Desde antes del año 2009 se habilitaron 3 micros para trasladar niños de nivel primario a las
escuelas Nº 4, 10 y 12 del Distrito Escolar 12, experiencia que trajo desgranamiento y
ausentismo. En el año 2012 el traslado de nuevos alumnos fue impedido por la dirección de
educación primaria.
d) Numerosas escuelas poseen edificios viejos, no apropiados a las necesidades de
funcionamiento de las mismas y a las normas de seguridad vigentes, con aulas pequeñas,
poca ventilación e iluminación, patios insuficientes, y además, con problemas de
mantenimiento. Esta realidad es particularmente acentuada en el caso de las escuelas con
edificios alquilados, donde, sin embargo, por la fecha de inicio de sus contratos de alquiler
el estado ya habría abonado varias veces su valor de compra. Las escuelas con edificios
alquiladas son:
Esc. 7 desde 1930 alquiler de 16.000$ mensuales. (2012)
Esc. 9: desde 1912 a 20.700$ mensuales. (2012)
Esc. 13: desde 1935 a 18.000$. (2012)
Esc. 20: desde 1936 a 28.000 $ mensuales. (2012)
PETITORIO
1) La creación de una escuela primaria y construcción de su correspondiente edificio en
terreno lindante con Esc. Infantil 4, calle Basualdo y Santander. Esta escuela daría
vacantes a la demanda de barrios Samoré y Copelo. Esta solicitud fue elevada por las
alrededor de 150 familias de niños que egresan cada año de la Escuela inicial y que no
tienen primaria cercana según consta en Expediente: 210832/10 DGEGE y reiterado en
Expediente Nº 774333/13.

5. 2) La ampliación de 3 aulas para la Escuela Infantil 4. Existe reclamo para la utilización
del mismo terreno solicitado por el expediente antes mencionado. Deberá estudiarse la
posibilidad de satisfacer ambas demandas con algún otro terreno cercano.
3) La creación de una escuela primaria y construcción de su edificio en Barrio Nágera
frente al Parque Indoamericano en terreno a definir.
4) La construcción del Jardín Maternal 5 en Barrio Nájera.
5) La ampliación de la Escuela Nº 2 (Founrouge y Chascomús) utilizando el terreno
lindero que da sobre la calle Chascomús. Cuando se construyó el comedor en el edificio
actual se quitó patio e iluminación a aulas que ahora deben trabajar con luz eléctrica.
6) Finalización de la obra de ampliación de la Escuela Nº 8, Homero 2159, frente al
barrio Cildañez, (construcción de aulas, biblioteca y SUM en planta alta) que está
paralizada desde el mes de febrero
7) Ampliación del Jardín 8 con la construcción de un zoom y un aula.
8) Construcción de una aula y zoom en el J.I.C. 2
9) La refacción de 4 aulas en Jardín 6, sito en Zelada 6248, cuyo edificio nuevo que no
se ha podido inaugurar porque tiene mal hecha la conexión de cloacas, omitieron la
conexión de gas, falta piso y hay problemas de desagüe.
DISTRITO ESCOLAR 5TO:
Estado de situación
a) Existe faltante de vacantes en el nivel primario e inicial, especialmente por aumento de
la población del barrio Villa 21/24 (Barracas)
b) Durante el presente ciclo lectivo 2014, aproximadamente 215 niñas/os fueron inscriptos
en la sede del D.E.5 para su reubicación por la falta de vacantes. En la escuela Nº11 la
lista de espera llego a tener alrededor de 60 niños/as, aguardando una vacante.
c) Los datos obtenidos por la Fundación Temas, acerca de la matrícula de la escuela más
cercana de la Provincia de Bs.As., afirma que el 70 % de su matrícula corresponde a
niños y niñas que provienen del barrio Villa21/24 habiéndose invertido la relación de
años anteriores donde se estimaba que ocurría lo contrario. La Escuela 11, elevó en el
año 2008 el pedido de construcción de escuelas, sin respuesta a la fecha.
d) Ante los reclamos de El Foro de Educación de Barracas (VILLA 21-24), desde el
2008, el Juez Gallardo ordenó al GCBA se provea de transporte para poder acceder a
los centros educativos de niños que deban trasladarse más de 10 cuadras de la Villa
21.24, que se realice un censo sobre la situación de escolarización de los niños de esa
villa que a la fecha no se ha cumplido, y que se haga un relevamiento de lugares libres

6. (terrenos baldíos, galpones abandonados) que se encuentren cerca del barrio, para poder
construir escuelas, pensar un proyecto en el que vayan de la mano la urbanización y las
necesidades educativas.
e) Solo 31% de las escuelas primarias del D.E. 5to son de J.C.
f) En diciembre de 2013, y a pesar de esta realidad y numerosas peticiones, el Gobierno
de la Ciudad entregó a la Corporación del Sur la propiedad de 59.000 m2 cuadrados
correspondientes a los terrenos donde antes funcionaban los talleres, imprenta y
herrería de la Ciudad, hoy tercerizados, sitos en entre las calles Labardén, P. Chutro, y
Zabaleta. Esta Corporación inmediatamente cedió estos terrenos a instituciones
privadas para el establecimiento de: oficinas, la Universidad del Salvador y el Instituto
Tecnológico de Buenos Aires.
g) La falta de respuestas del G.C.B.A. llevó a numerosas movilizaciones entre ellas la
ocupación del edificio de una escuela desactivada que fue finalmente expropiada por
unanimidad por la Legislatura y restituida para la educación pública, hoy la Escuela
Fuentealba.
PETITORIO
1) Se anule la entrega de terrenos del estado a la Corporación del Sur. Se destinen los
mencionados terrenos a la urgente construcción de un polo educativo que contemple la
creación de por lo menos 2 escuelas infantiles, 2 primarias, una media y un terciario.
ESCUELAS MEDIAS Y DE ADULTOS EN DISTRITOS 13, 19, 20 Y 21, COMUNAS 3,8 Y
9.
a) Faltan vacantes en las diferentes orientaciones en el nivel medio y de adultos. El carácter
obligatorio de este nivel, que trajo el incremento de matrícula, no ha sido acompañado de la
creación de escuelas y/o construcción de edificios propios en número suficiente al pedido
de vacantes que se ha generado.
b) Sólo 50% de las vacantes existentes son en turno diurno. Las pocas escuelas creadas en las
últimas décadas lo han sido sobre la base de ampliar el uso en el turno vespertino de
edificios escolares donde funcionan escuelas primarias en los turnos diurnos. Esta realidad
provoca que niños de 13 años deban asistir a turnos nocturnos, lo cual, amén de los riesgos
de salir solos a las 23 hs de una escuela, trae año a año problemas de alto desgranamiento.
c) Se han construido varios barrios nuevos, así como agrandado las zonas con asentamientos
de viviendas precarias sin que, sin embargo, se haya previsto la construcción de una
cantidad de escuelas equivalente a la población en edad de escolaridad media. Carecen de
escuelas suficientes los barrios de Carrillo, Fátima, Soldati, Zamoré, Copelo, Nájera, Villa
Cildañez, Lugano I y II, Villa Lugano, Villa Cildañez, Villa 20.
d) El Polo Educativo de Directorio y Murguiondo está paralizado.

7. e) Los jóvenes y adultos de Bajo Flores carecen de escuela media adultos en la zona.
PETITORIO
1) Finalización de la obra que corresponde a la Escuela 1 D.E. 20 y que se encuentra
paralizada en el Polo de Piedra Buena
2) Construcción de edificio propio para Escuela Nº 6 D.E. 19 que actualmente funciona en
turno vespertino en el edificio de Escuela 23 D.E. 19 en el terreno de la calle Varela y Cruz,
propiedad del IVC, donde la Supervisión de primaria ha solicitado un polo educativo.
3) Creación de Escuela media en D.E. 21 y construcción de su edificio en el terreno lindero
al actual Comercial 35, sito en Calle Larrazábal.
4) Construcción de edificio propio para Escuela 5 D.E. 21, J.M. Fangio, que actualmente
funciona en turno vespertino en la escuela primaria Nº 23.
5) Construcción de edificio propio para la Escuela 1 D.E. 13 que actualmente funciona en
turno vespertino, compartiendo edificio con el Comercial 6 y atiende la población de Barrio
Nájera, Copelo, Zamoré, Cildañez y Villa 20.
6) Creación de un C.E.N.S. en la zona de Bajo Flores y sus alrededores.
7) Ampliación del Comercial 12 D.E. 21. Construcción de aulas nuevas en el terreno lindero
en Aquino y Lisandro de La Torre.
8) Construcción del Polo Educativo Mataderos: Ubicado en Murguiondo y Directorio, que
incluye una escuela media.
II) RESTITUCION DE LA FUNCION DOCENTE DE INSCRIPCIÓN DE LA
MATRÍCULA.
Ademys suscribe, en todos sus términos, el Informe de la Multisectorial por la Escuela Pública
presentado a los medios de prensa en mayo de este año, así como el de la Defensoría del
Pueblo de la Ciudad de Bs As acerca de los efectos negativos que tuvo esta inscripción. Por este
motivo no abundaremos en el tema y reiteramos nuestro pedido de plena vigencia del artículo
23 del Reglamento Escolar para la inscripción 2015.
III) ANULACIÓN DEL EMPLEO DE LA TECNOLOGÍA DE AULAS
MODULARES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS
A pesar del público rechazo de numerosas comunidades a la instalación de aulas modulares, dos
jardines están prestos a ser inaugurados con esta tecnología: El Jardín de Calle Bermejo (D.E.

8. 20) y el de Varela y Chilavert (D.E. 19). Ademys rechazó y rechaza el uso de esta tecnología
para construcción de edificios escolares fundado en 4 razones.
1) Seguridad: El régimen de Escuelas Seguras y el anexo 1 Disposición 4/2011 de
Diagnóstico, Evaluación y Medidas Correctivas, vigente para escuelas privadas,
debe considerarse homologable a las escuelas públicas. Considerando su Guía de
elaboración afirmamos que, las instalaciones previstas no cumplen con las normas
de seguridad: no están conectadas a redes de hidrantes, los materiales no son f/60
para prevención de fuego, no poseen ventilación ni iluminación reglamentaria.
2) Arquitectónicas. No tienen un diseño arquitectónico funcional a las necesidades de
jardines de infantes. Se trata de unidades que se ensamblan unas con otras, a modo
de secuencias, dificultando la creación de espacios comunes, funcionales a la tarea
pedagógica. No están preparadas para contar con lavabos en cada sala ni acceso a
baños en forma directa. Su material favorece la contaminación auditiva, sobre todo
pensando en 25 niños que zapateen sobre sus pisos.
3) Costo: Son casi 30% más costosos que las de tecnología como hormigón o
mampostería. Su material es más perecedero y sus reparaciones serán un
inconveniente pues no están previstas para largo tiempo de duración.
4) Tiempo de construcción: No se justifican por tiempo de construcción como se
sostuvo. El pre moldeado de hormigón resuelve construcciones en tiempos no
mucho más extensos, es más barato, seguro y duradero.
Dejamos constancia que el presente es un primer relevamiento, faltando pedidos de otros
distritos que haremos llegar a la brevedad.
Quedamos a su disposición, a la espera de la entrevista solicitada,
Jorge Adaro
Secretario General