La práctica pedagógica desde el aprendizaje basado en proyectos.

1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CONCEPTUALIZACIÓN:
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo
de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.
Desarrollo mi trabajo pedagógico en la institución Educativa Técnico Francisco
José de Caldas, Sede Urbana de Varones del municipio de Socotá – Boyacá. Soy
directora del grado 3° de Básica Primaria, pero mi asignación académica es
ciencias naturales, tecnología e informática y religión de grado 3° a grado 5 y
matemáticas del grado tercero. En total trabajo con cuatro cursos.
DESARROLLO:
Los estudiantes en grado cuarto en el área de tecnología e informática trabajan en
grupos de 2 o 3 estudiantes donde desarrollan un proceso tecnológico que incluye
los siguientes pasos:
1. Identificar el problema o la necesidad de la institución.
2. Explorar las ideas (mínimo una por cada estudiante)
3. Elegir una idea.
4. Diseñar las distintas soluciones (lluvia de ideas)
5. Planificar el trabajo (cómo, cuándo y dónde)
6. Puesta en marcha. Desarrollar la actividad o crear el objeto.
7. Evaluación del impacto. Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
CIERRE
Con este trabajo por proyectos los estudiantes han generado diversas soluciones
a problemáticas de la sede utilizando los recursos humanos y aprovechando los
talentos de los estudiantes, también haciendo uso de materiales del medio. En
algunos casos se genera trabajo colaborativo con las familias ya que ellos desde

2. sus profesiones les ayudan a concretar las ideas y llevarlas a cabo. Por ejemplo
se necesitaban sillas para que los niños y niñas se sentaran a la hora del
descanso, a lo cual dieron solución haciendo dos sillas largas de madera y luego
una banca, la madera la consiguieron en una mina de carbón, los padres les
colaboraron armando la silla ya que son actividades que los estudiantes no
pueden desarrollar por cuestión de seguridad y recordemos que son de básica
primaria, pero al lado de los padres los estudiantes aprenden acerca de
herramientas y procesos utilizados en la carpintería. Los estudiantes aprenden a
trabajar en grupo y por los demás, se sienten útiles, aumentan su autoestima ya
que reconocen que sus ideas son valiosas y se sienten importantes cuando ldicen
nosotros lo hicimos.
Mabel Balaguera Solano