1. MIRIAM PATRICI HERNÁNDEZ
MURO
Comunidad virtual
La tecnología informática aplicada a
los centros escolares.
Maestra Angélica Pacheco
Lic. En Educación Primaria
Escuela Normal de Colotlán

2. Comunidades virtuales
En el campo educativo se nos presentan serios retos, los docentes debemos de enfrentar y
responder a ellos, el mayor de ellos es el que tenemos frente a la informática (la ciencia que se
encarga de la automatizacióndel manejode lainformación).Losdocentesdebemosapoyarnos en
ella,parapodergenerarprogreso enel campo educativo. Se mencionaránlasventajasque ofrece
una comunidad virtual y las limitaciones que se presentan para poder beneficiarnos de ella.
Una comunidadvirtual de Aprendizaje,esunespaciocaracterizadoporservirse de las tecnologías
de informaciónycomunicación,cuyos actoresprincipalessonel educando yel educador.Dentro
de este entorno,ellosse conectanyse comunican por mediode uncomputador,usandocomo
recurso lared para tratar temasde interéscomún.
Es éste el espaciodonde se combinan,laeducaciónpresencial ylaeducaciónadistancia,para
llevaracabo, el procesode enseñanza -aprendizajepormediode latecnología,donde docentey
estudiante puedaninteractuare intercambiarinformación.Losmiembrosse ofrecenapoyoy en
algunoscasosse expresanhastasusemociones.Puedensocializaryala vezdebatirde manera
informal.
Estas comunidades,soncentrosde aprendizaje que tienencomomisiónel conocimiento ynos
brindanunagama de oportunidadesal docente,paradesarrollarestrategiasde enseñanza-
aprendizaje,complementariasalasclasespresenciales.Losestudiantesdisponende unpoderoso
medioenel cual puedenobtener,utilizarocompartirmodernosrecursosdidácticosatravésde la
tecnologíade la computación.
Actualmente, en muchos colegios privados y universidades, se han creado “Aulas virtuales de
aprendizaje”,creadas comounaherramientapara apoyar al docente, en el proceso enseñanza –
aprendizaje en un determinado lugar.
Ejemplos de comunidades virtuales
 Correoelectrónico(Gmail,Hotmail…)
 Grupos de noticias(MicrosoftHelpGroups)
 Enciclopediaslibres(Wikipedia,Lostpedia)
 Juegosde Rol (Battle.net)
 Sistemas Peer to Peer – P2P (Skipe, BitTorrent, eMule)
Correo electrónico:Correoelectrónico(eninglés:e-mail), es un servicio de red que permite a los
usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas
electrónicas) mediantesistemasde comunicaciónelectrónicos.Principalmente se usaeste nombre
para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP,
aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras

3. tecnologías.Pormedio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto,
sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use.
Gruposde noticias: Los gruposde noticias(newsgroupseninglés) son un medio de comunicación
dentro del sistema Usenet en el cual los usuarios leen y envían mensajes textuales a distintos
tablones distribuidos entre servidores con la posibilidad de enviar y contestar a los mensajes.El
sistemaes técnicamente distinto, pero funciona de forma similar a los grupos de discusión de la
WorldWide Web. Como ésta misma, como el correo electrónico y la mensajería instantánea, los
grupos de noticias funcionan a través de internet.Hay programas cliente para leer y escribir a
gruposde noticias, generalmente integrados con un programa cliente de correo electrónico. Los
mensajessuelensertemáticosyel tráfico es enorme, por lo que solo aparecen los mensajes más
recientes. Algunos grupos de noticias son moderados.
Enciclopediaslibres:Existenmuchasfuncionesde lasenciclopediaslibres,perounaimportante es
que son utilizadas,anivel mundial, para buscar cualquier tipo de información que sea necesaria.
Actualmente,éstasestáncargadas con información accesible sobre miles de temas diferentes. Y
gran parte de lo que las personas buscan por internet, lo pueden conseguir en ellas.
Su funciónesbásicamente proveerinformaciónatodosaquellosusuarios que la soliciten. Hoy en
día son mucho más utilizadas que las enciclopedias convencionales. También permiten a casi
cualquier usuario modificar o ampliar la información que en ellas contienen, de manera que la
enciclopedia evolucione y posea una fuente de información aún más grande, de la misma forma
les permite participar en actividades que se desarrollan en ellas.
Juegos de rol: Un juego de rol (traducción típica en español del inglés role-playing game,
literalmente ‘juego de interpretación de papeles’) es un juego en el que, tal como indica su
nombre,unoo más jugadoresdesempeñanundeterminadorol,papel opersonalidad.Cuandouna
personahace el papel de X significa que está interpretando un papel que normalmente no hace.
Sistemas peer to peer: Una red peer-to-peer, red de pares, red entre iguales, red entre pares o
red punto a punto (P2P, por sus siglas en inglés) es una red de computadoras en la que todos o
algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se
comportan como iguales entre sí. Es decir, actúan simultáneamente como clientes y servidores
respecto a los demás nodos de la red. Las redes P2P permiten el intercambio directo de
información, en cualquier formato, entre los ordenadores interconectados.

4. Importancia de implementar las comunidades virtuales
La importanciade implementarcomunidadesvirtualesenlaformacióndocente radicaencrear
nuevosambientesde aprendizajeque le permitenal profesorteneraccesoala tecnologíay
utilizarlacomounaherramientadidáctica,que apoye alaenseñanza,contribuyendode forma
significativaal mejoramientode sucalidadyefectividad,ademásde proporcionarundesarrollo
profesional atravésdel trabajocolaborativoconotrosprofesores.
La formación y capacitación docente para el manejo de Comunidades Virtuales de Aprendizaje
debe contemplar,ademásde laalfabetización tecnológica el acceso y manejo de la tecnología, el
desarrollo de aprendizajes cooperativos y colaborativo, el acceso a foros de expresión y el
abordaje de temas de actualidad e interés para el desempeño pedagógico.
Conclusión
Comoes sabidolasTICSnos permitenromperlasbarrerasespacio-temporales donde se ubican el
emisoryel receptor,y ellose hapercibido, y es cierto, como un elemento facilitador para que se
pueda producir comunicación entre personas que están situadas en diferentes contextos. Esta
ventaja debe tratarse con cautela, en el sentido que puede que los sujetos al estar situados en
diferentes espacios, tengan culturas y formas de entender y atender los problemas diferentes y
distintas, ni mejor ni peor sino distintas.
Debemos de adquirir una actitud y aptitud intercultural, la actitud para aceptar otros puntos de
vistas y otros sistemas de organización social y, con ellas, de representación, así como otras
significaciones de los signos y las conductas que podríamos caer en la tentación de considerar
como propias.Peroparatrabajar dentrode entornosinterculturales no basta con querer hacerlo,
también es necesario disponer de las aptitudes que haga posible ese deseo y ello tiene que ver
con losconocimientosnecesariosparapoderreconocer,valorare interpretar sistemas diferentes
de organización social, y con ellos, de comunicación. En definitiva, tener la formación necesaria
para conocer y reconocer culturas diferentes con las que pretendemos interactuar en nuestro
proceso de aproximación al conocimiento.