1. Análisis Exhaustivo
Didáctica de la
Tecnología
Leidy Vanessa Rueda
Tania Valencia
Alba Valencia

2. Presentación
Tecnología e Informática
Undécimo
• Grado:
Once
• Edición:
Año 2009
• Derechos de autor:
Octavio Cambindo
Larrahondo
• Editor:
Miguel Antonio Salazar
• Coordinación editorial
Miguel Antonio Salazar
• Corrección de estilo
Rosa María Cambindo
• Números de páginas:
95

3. Planeación Curricular
Este texto organiza El acercamiento de las
estudiantes al fascinante universo de los sistemas
de información, a través de variadas actividades y
una original metodología, posibilita la progresiva
estructuración de los conceptos nucleares del área,
en donde la motivación es el resorte inicial para se
apropien de las herramientas lógico-deductivas de
esta ciencia, fundamental en el desarrollo humano
actual, y alcancen así altos niveles de desempeño
en su vida profesional.

4. Indicadores de Logros
• Interpreto la tecnología y sus manifestaciones
(artefactos, procesos, productos, servicios y
sistemas) como elaboración cultural, que ha
evolucionado a través del tiempo para cubrir
necesidades, mejorar condiciones de vida y
solucionar problemas.
• Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus
diferentes manifestaciones (artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas) y la manera cómo
éstas han influido en los cambios estructurales de la
sociedad y su cultura a lo largo de la historia.
Explico la influencia recíproca en la evolución de la
tecnología, la sociedad y la cultura.

5. • Evalúo los procesos productivos de diversos
artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en
cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las
comunidades implicadas. (el manejo de desechos
industriales y basuras).
• Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y
debato, en mi comunidad, el impacto de su posible
implementación. Identifico e indago problemas que
afectan directamente a mi comunidad, como
consecuencia de la implementación o el retiro de
bienes y servicios tecnológicos, y propongo
acciones encaminadas a buscar soluciones
sostenibles dentro un contexto participativo.

6. • Explico el significado de la calidad en la
producción de artefactos tecnológicos y
explico su importancia.
• Trabajo en equipo en la realización de
proyectos tecnológicos, involucrando
herramientas tecnológicas de
comunicación.

7. Temas de la unidad:
Inicio en Word, Ventana principal, Principales funciones,
Normas Icontec, Trascripción de textos, Combinación de
correspondencias, Insertar Tablas, Impresión de
documentos, Aplicaciones de Word en problemas de la
vida real, Internet, Correo electrónico, Powert point,
Publisher.

8. Pregunta
La pregunta que podemos observar interpretando el
texto en su presentación es ¿Cómo lograr que los
estudiantes de grado once interactúen de manera
adecuada con el computador para que se sientan a
gustos y motivados por el?; con esta curiosa
pregunta presentan variadas frases orientadoras
como estas:
• Posibilita la progresiva estructuración de los
conceptos nucleares del área
• La motivación es el resorte inicial para se
apropien de las herramientas lógico-deductivas
de esta ciencia

9. Actividades
Esta unidad plantea diversas actividades las cuales los
estudiantes tienen la facilidad de trabajar tanto en
equipo, como individualmente; Estas actividades se
presentan entretenidas, interesantes y con un buen
aprendizaje.

10. Objetivos
General
Lograr que los estudiantes de tecnología e
informática aprendan de una manera adecuada
las utilidades y actividades de esta área,
implementándoles una tecnología entretenida y
aplicando temas que son importantes para su
aprendizaje, mezclando este aprendizaje con
otras áreas fundamentales.

11. Específicos
• Reconocer el manejo de Word, Power
point, Publisher y aplicarlo en situaciones
de la vida cotidiana.
• Aprender los conceptos de internet y
aplicarlo.
• Utilizar las normas Icontec, digitar y
realizar cartas.

12. Contenidos
Los contenidos que se presentan en los cuatro periodos
son bastantes explícitos y se utilizan buenas estrategias
para implementarlos, manejan variadas actividades,
comenzando desde lo más fácil a lo más complejo para
que los estudiantes comiencen con buenos
fundamentos, de esta manera cuando lleguen a temas
más complicados se les facilite su aplicación y
aprendizaje. Se expone de una adecuada manera, con
un lenguaje fácil de entender, basándose en la mayoría
de su estructura en los estándares básicos de la
tecnología e informática, manejando todos los conceptos
que se explican y realizando diversas actividades para
que los estudiantes puedan entender de variadas
maneras.

13. Conexiones
Se enfoca notoriamente con los temas de
actualidad que son adecuados para que los
estudiantes comiencen aplicar la informática
y la tecnología en sus vidas, interactuando
con otras área del conocimiento, como
matemáticas, lenguajes y ciencias
comerciales. En este texto la tecnología e
informática permite ser herramienta para
todas las áreas y los procesos
administrativos, enfocados en la planeación.

14. Actividades
Los objetivos que se plantean son
adecuados a las actividades, las cuales
tienen un correcto orden de complejidad,
tiene una temporalización estimada para
cada uno de los temas presentes en ellas.
Tiene una correcta secuencia de
actividades. Cada una presenta su
procedimiento, eje temático y objetivo.

15. Metodología
La metodología de este texto tiene en cuenta la
posición del estudiante por lo cual es bastante
claro en sus contenidos actividades y objetivos.
Invita a reconocer el punto de vista del otro,
compartir el propio con los compañeros mediante
el trabajo en equipo.
Los resultados son esperados desde los logros
cognitivos y actitudinales, niveles de desempeño y
competencias. La evaluación se plantea de
manera integral, teniendo en cuenta aspectos
como participación en clase, trabajo en clase,
evaluaciones escritas, consulta, autoevaluación y
demás.

16. Para facilitar el manejo de esta propuesta,
cada texto se divide en cuatro unidades
correspondientes a los cuatro períodos
escolares que conforman el año lectivo. En
cada unidad se presenta inicialmente los pre-
requisitos, los contenidos o ejes temáticos, los
logros, los niveles de desempeño y la
evaluación por procesos imprescindible en toda
dinámica de formación humana.
Exigen la interacción constante entre
estudiante y equipo facilitando así el
aprendizaje y mejorando el desempeño.

17. Lenguaje
Usa un lenguaje explicativo, expositivo,
descriptivo y argumentativo permitiendo la
comprensión por parte del estudiante. Se
utiliza terminología afín para cada actividad
y contextualizada en la informática. El texto
es en su totalidad experimental.

18. Ilustraciones
Las ilustraciones son variadas, suficientes,
muy pertinentes para la aplicación de lo que
se espera, son afines a las actividades, los
objetivos, los contenidos y al nivel de
desarrollo de los estudiantes de grado
undécimo.

19. Motivaciones
La motivación en este texto está dada
desde la posibilidad experimental que tiene
el estudiante, debido a que la práctica exige
incluso el acercamiento con el internet. Las
actividades son claras, ilustradas,
descriptivas y llamativas.

20. Tecnologías de la información y la
comunicación
Facilita al estudiante su propia orientación
desde un espacio virtual, es determinante la
práctica directa con el computador y el
internet.

21. Evaluación
La evaluación se lleva de manera casi
idéntica en todos los periodos, siendo estas
actividades las que se toman en cuanta a la
hora de evaluar a evaluar:
• Se tendrá en cuenta los siguientes
aspectos valorativos:
• Participación en clase o extra- clase.
• Revisión de tareas.
• Trabajo en clase. (Atención en clase y/o
elaboración de talleres).

22. • Evaluaciones escritas (Quise,
programadas, individuales, grupales).
• Revisión periódica del álbum de
actualidad informática.
• Comportamiento y trabajo en la sala de
sistemas.
• Responsabilidad y honestidad al realizar
la auto evaluación.
• Sustentación o exposición de trabajos,
talleres o tareas.

23. Enfatización
Posee los recursos gráficos necesarios y
pertinentes para explicar algunos temas de
mayor complejidad paso a paso.
Sus textos introductorios son exactos y
completos.
Dirige a un aprendizaje fácil y útil por la
manera de indicar cada actividad y por su
constante repaso.

24. Aspectos formales
Es un texto que se puede adquirir fácil y de
manera gratuita en internet.
En su mayoría es a blanco y negro pero
resalta algunos puntos en color azul.