Es un resumen general del uso de las TIC en la enseñanza, junto con una reflexión aplicada en la enseñanza en Colombia.

1. LEIDY ANDREA ROJAS FLÓREZ

2. LAS TIC
VENTAJAS
DESVENTAJAS
• Fácil acceso a infinidad de fuentes de
información.
• Canales de comunicación sincrónica
y asincrónica de forma inmediata.
• Almacenamiento y digitalización de
toda la información.
• Transacción de información.
• Gusto y captura de atención, por la
novedad y por la infinidad de tareas
que se pueden realizar con estas
tecnologías.
• Problemas técnicos
• Falta de formación (conocimientos
teórico-prácticos)
• Problemáticas éticas, como el acceso
a la intimidad, inseguridad por manejo
de información con desconocidos,
entre otros
• Barreras económicas
• Barreras actitudinales (Resistencia al
cambio).

3. BUEN DIRECCIONAMIENTO DE
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Qué debe hacer un docente?
• Conocer cuál es la dinámica de las redes sociales,
involucrándose en las mismas, y entendiendo a los términos
tecnológicos de actualidad que usan sus estudiantes.
• Orientar a sus estudiantes en el buen uso de las redes
sociales. Promoviendo el respeto por sí mismo, y por el
otro.
• Incentivar a sus estudiantes para que utilicen las redes
sociales como un medio para divertirse aprendiendo
colaborativamente..

4. EN EL ÁREA TECNOLÓGICA…
PAPEL DEL
PROFESOR
•
•
•
•
Creativo
Crítico
Dispuesto al cambio
Orientador
PAPEL DEL ALUMNO
• Pensamiento
divergente y crítico
• Consciente de su
estilo de aprendizaje
• Autónomo
• Colaborativo

5. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER

6. ENTORNOS VISUALES DE
APRENDIZAJE (EVA)
• LMS (Learning Management System) – Sistema de Gestión de
Aprendizaje: Es un entorno virtual que contiene herramientas y
servicios agrupados en una red de servidores, cuyo fin es administrar
los recursos que se encuentran contenidos allí.
• PLE (Personal LiearningEnvironment) – Entorno personal de
aprendizaje: Es un entorno construído a la medida del sujeto que
emprende la actividad enseñanza-aprendizaje.
• MOOC (Massive Open Online courses)–
Cursos Masivos en línea y gratuitos: son
cursos online gratuitos, con certificación oficial,
este modelo se ha expandido a grandes
universidades.

7. AULA INVERTIDA
Consiste en que los estudiantes vean
y estudien las explicaciones de los
diferentes temas en sus casa, y
elaboren las tareas en el colegio,
realizándolos con asesoría del
profesor.

8. OBJETO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE (OVA)
Son recursos digitales propios de entornos de aprendizaje
mediados por las tecnologías. Estos objetos pueden ser
simuladores, aplicativos multimedia, tutoriales, videos, etc.
Un OVA debe diseñarse siguiendo los siguientes criterios:
• Atemporalidad
• Didáctica
• Navegabilidad
• Interacción
• Retroalimentación

9. REFLEXIÓN
En Colombia la educación formal se define como un proceso de formación permanente,
personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, su dignidad, sus derechos y sus deberes, de la cual existen dos tipos: la pública y la
privada, dónde la escuela pública es aquella institución financiada por el Estado, en tanto la
escuela privada aquella que depende de un inversor particular.
Es común asociar la escuela pública con escuela para el pueblo, es decir aquella a la que
acuden las personas de estratos 1, 2 y 3, por tanto es una educación que se encuentra
limitada en cuanto a la inversión que el gobierno haga en infraestructura, material literario y
demás herramientas necesarias para su buen funcionamiento; caso contrario de la educación
privada, donde los alumnos tienen todas las ventajas tecnológicas en la institución y en la
casa, acompañamiento del padre de familia, cursos extracurriculares, y demás herramientas
necesarias para su completo desarrollo.

10. Ahí es donde juegan un papel muy importante el docente respecto al uso de las TIC, ya
que éstas han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario
proporcionar a los estudiantes una educación que tenga que cuenta esta realidad, no se
puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Sin embargo, los
cambios siempre generan traumas en el ser humano, por eso, para afrontarlo y aceptarlo
se necesita un proceso, y en este proceso deben estar incluidos los padres de familia, que
son generalmente quienes se oponen al uso de la tecnología, esto especialmente en el
caso de los alumnos de colegios públicos. Si bien es cierto que la mayoría de jóvenes
utilizan la tecnología de manera equivocada, llegando a ocurrir incluso casos de
desaparición, violación o muerte por engaños realizados mediante redes sociales, la
solución a esta problemática no está en la prohibición de su uso, sino en la orientación y el
acompañamiento. Por tanto, considero que la forma de lograr que los padres de familia
entiendan los grandes beneficios que nos ofrece la tecnología es involucrándolos en el
aprendizaje de la misma, dándoles a entender que cuando sus hijos están frente a un
computador no están “perdiendo el tiempo”, que al contrario, están aprendiendo, solo que lo
hacen de una forma dinámica, mediante videos, participación en foros u otras herramientas.

11. Otro punto importante a tener en cuenta es el modelo de aprendizaje de los alumnos, esto
con el fin de enfocar su aprendizaje mediante una TIC adecuada, pues bien sabemos que
según el tipo de inteligencia de Howard Gardner, cada persona tiene la posibilidad de
encontrar TICs que nos ayudan a ejercitar nuestra memoria de manera efectiva.
De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la
sensibilización e iniciación de los profesores y los padres de familia a la informática, sobre
todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio
didáctico).
En conclusión, teniendo en cuenta que no todas las
personas gozan de una buena
calidad de vida, se infiere que algunas personas tienen la capacidad de aprender
fácilmente o y otras en cambio presentan dificultad, por eso como docentes, debemos ser
empáticos con nuestros alumnos, conocer sus necesidades y fortalezas, y de éste modo
poder escoger el mejor modelo de enseñanza. Además podemos enfocar el aprendizaje
mediante TICs dentro del mismo colegio, no solo en la clase de informática, sino en
diferentes asignaturas, ya que la interdisciplinariedad trae mejores resultados.