1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados.
Contenido didáctico del curso: Cátedra Unadista
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 4
Nombre de curso: 434206 – Cátedra Unadista
Temáticas que se revisarán: Unidad 4 del curso Herramientas para el
aprendizaje virtual.
Capítulo 10: Herramientas que fortalecen el aprendizaje a distancia
Capítulo 11: Herramientas asincrónicas de aprendizaje
Capítulo 12: Herramientas sincrónicas de aprendizaje
Aspectos generales del trabajo:
Se profundizarán en las temáticas referentes: A las herramientas que fortalecen el
aprendizaje a distancia, herramientas asincrónicas y sincrónicas que fortalecen el
aprendizaje a distancia en ambientes virtuales.
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Aprendizaje Individual y trabajo Colaborativo.
Peso evaluativo:
25 puntos.
Producto(s) esperado(s):
Especificaciones de la entrega del producto esperado:
Actividad individual.
1. Interacción en el foro de trabajo colaborativo: Reflexión individual. En esta fase,
se espera que como mínimo se den tres aportes individuales a los otros
compañeros del grupo. En los que se escriba una reflexión de cuatro párrafos
acerca de las herramientas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje.
Actividad colaborativa.
2. Creación de una presentación en PowerPoint – diapositivas
Documento en PowerPoint en el que construyan una presentación de las
temáticas en estudio
El producto debe contener:
Nombre de la presentación

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados.
Contenido didáctico del curso: Cátedra Unadista
Nombres de los integrantes y número de código.
Introducción.
Objetivo general y objetivos específicos (mínimo dos objetivos específicos).
Presentar importancia, y diferencias de las herramientas que fortalecen el
aprendizaje a distancia, herramientas asincrónicas y herramientas sincrónicas de
aprendizaje.
Incluir imágenes con referencias a los temas tratados.
Conclusiones.
Bibliografía.
La Presentación en PowerPoint (mínimo 8 diapositivas máximo 10).
La presentación debe llevar letra verdana tamaño 12. Nombre:
presentación_numerogrupo. Por ejemplo, si el grupo es el 06, el nombre del
archivo se debe llamar: presentacion_06.
Secuencia de actividades:
Leer los documentos del contenido de toda la unidad cuatro.
A partir de la lectura, realizar la reflexión que tenga como resultado el aporte
coherente a los contenidos temáticos. Los aportes no deben ser menos de tres a
lo largo de la construcción grupal de la actividad.
En forma colaborativa realizar la presentación en PowerPoint con todos los
componentes mencionados.
El producto debe contener:
Nombre de la presentación
Nombres de los integrantes y número de código.
Introducción.
Objetivo general y objetivos específicos (mínimo dos objetivos específicos)
Presentar importancia, y diferencias de las herramientas que fortalecen el
aprendizaje a distancia, herramientas asincrónicas y herramientas sincrónicas de
aprendizaje.
Incluir imágenes con referencias a los temas tratados.
Conclusiones.
Bibliografía.
Producto esperado:
Participación de acuerdo al modelo de Trabajo Colaborativo.
Permitiendo el debate crítico
Colaboración.
Éxitos en esta experiencia de aprendizaje!