Curso de Emprendimiento e Innovación para emprendedores o quienes deseen llevar a cabo una idea emprendedora

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
CURSO DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: 1º de febrero de 2014
Fecha de Cierre: 30 de abril de 2014
Peso Evaluativo: 50 puntos de 200
Tipo de Actividad: Individual y Grupal
Objetivo General de la actividad:
Reconocer los conceptos básicos sobre el emprendimiento e identificar la importancia
de las redes en proyectos de ideas emprendedoras del espíritu empresarial y realizar
reflexión sobre el proyecto de vida personal y profesional.
RELACIÓN DE TEMÁTICAS A TRABAJAR:
UNIDAD I. CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO y ESPIRITU EMPRESARIAL
CONCEPTOS BASICOS
Introducción al Emprendimiento y Espíritu Empresarial
Modelos de innovación
Perfil y competencias del emprendedor
La creatividad
Emprendimiento solidario.
EMPRENDIMIENTO Y PROYECTO DE VIDA
Proyecto de vida
Empoderamiento
Autorregulación y resiliencia
Cultura del ahorro
LIDERAZGO

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Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
Liderazgo y líder empresarial
Equipo y redes de trabajo
Negociación y solución de conflictos
Actitud activa y de riesgo
Emprendimiento en Negocios por internet
ASPECTOS GENERALES DEL TRABAJO:
Después de haber escuchado el video señalado anteriormente y leído el artículo sobre
las redes, de Marleny Cardona/Marìa Victoria López. La Capacidad Organizativa de
las Redes y las Cadenas en la Dinámica Económica y Social, realice un análisis
reflexivo a partir de un ensayo de 4 o 5 páginas, teniendo en cuenta las preguntas que
se señalan a continuación:
PREGUNTAS DE ANALISIS:
1. Cómo define la capacidad organizativa de las redes sociales? En qué pueden
aportar a una idea emprendedora?
2. Cree que son importantes las redes sociales o de profesionales cuándo se desea
iniciar un proyecto emprendedor?
3. Sabe que son las Comunidades de Pràctica? Cree que pueden ser útiles para
proyectos o ideas emprendedoras?
4. De los casos que se señalan en el video describa las características comunes:
dificultades, por las que pasaron los emprendedores.
5. Señale aquellas cualidades que deben tener los emprendedores para conseguir sus
propòsitos.
Realice un mapa conceptual donde grafique con sus respectivos conectores el
contenido de la lectura y su relación con el video, es importante señalar conceptos
básicos sobre emprendimiento, sus relaciones e interrelaciones, lo cual le permitirá
una mayor comprensión del texto, el mapa conceptual es el resultado del ensayo
reflexivo y debe anexarlo a su trabajo.
Descargue en su equipo cmaptools que le permitirá diseñar su mapa conceptual más
fácilmente. http://cmaptools.softonic.com/descarga

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Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Trabajo de estudio colaborativos
Producto(s) esperado(s):
1. Individual:
Trabajo Documento pdf: que incluye documento de composición de texto individual del
tema escogido de la unidad 1 (ensayo, ponencia) y autoevaluación diligenciada.
Suba su trabajo individual al foro para que lo puedan leer y analizar sus compañeros
de grupo.
2. Trabajo grupal:
 Aporte a dos de los trabajos de sus compañeros de grupo, analice la propuesta
de su compañero, realice sugerencias, opiniones, recomendaciones que
generen discusión académica al interior del grupo.
 Comente con sus compañeros de grupo sus análisis y reflexiones.
 Envíe a su tutor un solo trabajo producto de los trabajos individuales de cada
uno de los miembros del grupo.
 Revise el modelo Gunawarderna en el trabajo colaborativo en un foro virtual.
http://metodologiaava.wordpress.com/17-2/
 El documento final debe incluir portada, introducción, objetivos, contenido,
conclusiones y referencias. Todo el trabajo debe ir en letra Arial (12), a espacio
y medio (1,5), justificado, en cada hoja debe ir un punto del trabajo.
 No olvide revisar normas APA y aplicarlas en su trabajo final que enviará a su
tutor.
METODOLOGIA
Cada participante del grupo debe asumir un rol dentro del mismo y aportar desde este
a la consolidación del trabajo final grupal, para ello realice lo siguiente:
Selección de roles: cada participante debe escoger un rol y exponerlo en el foro. Los
roles sugeridos son:
 Líder de Grupo - Se encarga de organizar el grupo y enviar el trabajo
consolidado
 Relator - Recoge todos los aportes y los va organizando en un solo trabajo
 Controlador del tiempo - Está pendiente de las fechas de entrega final del
trabajo

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Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación

Líder de Debate – Revisa los aportes de los compañeros y hace las correcciones
respectivas
– Da ánimo a los compañeros para que suban los aportes y desarrollen
el trabajo
Cada participante desde su rol debe realizar comentarios con aportes al cuadro
sinóptico, teniendo en cuenta que estén acordes a lo solicitado en el trabajo, los
comentarios superficiales no se tendrán en cuenta.
3. Entrega del Trabajo Final.
El Relator consolida el trabajo, lo envía al grupo para correcciones teniendo en
cuenta:
 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Contenido (Composición de cada participante y autoevaluación individual,
cuadro comparativo de las herramientas de comprensión de textos)
 Conclusiones
 Bibliografía
 Finalmente, el líder realiza la última revisión y envía el trabajo consolidado al
tutor con el mensaje asunto Envío Trabajo Consolidado, el nombre del Archivo
así: grupo_colaborativo1 (formato pdf)
Referencias bibliográficas:
Referencias bibliográficas requeridas
Corresponden a la Unidad I del curso. Haga clic en cada enlace para acceder a cada una.
Lea la información allí contenida y luego proceda a realizar las actividades que se solicitan
en el entorno de aprendizaje práctico, colaborativo y de evaluación, según se indica en la
guía de actividades de cada entorno.
¿Qué es emprendimiento?
Sus orígenes, la escuela austriaca de Emprendimiento y diferencias entre la Escuela
Austriaca y Schumpeter.
Recuperado de http://periscopio.bligoo.com/content/view/155218/QUE-ES-
EMPRENDIMIENTO.html#.UoqCB6x2Fe1

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Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
Iniciativa Emprendedoras, Innovación y Competitividad
Autores: Maria Callejón Fornieles y Laia Castany
Analiza la relación existente entre la iniciativa emprendedora oentrepreneurship y las
mejoras en productividad y competitividad de lasempresas, haciendo especial énfasis en la
necesidad que tiene nuestra economía de crear nuevas empresas basadas en el
conocimiento, que sean capaces de crecer mucho en poco tiempo, de forma que la
estructura productiva vaya incorporando un mayor peso de los sectores intensivos en
tecnología.
Recuperado:
http://www.ub.edu/graap/pdfcallejon/Callejon_castany_ICE_841_2008.pdf
Iniciativa Emprendedoras, Innovación y Competitividad
La Capacidad Organizativa de las Redes. Autores: Marleny Cardona y Ma. Victoria López
La Capacidad Organizativa de las REdes
Referencias bibliográficas complementarias
¿Qué es emprendimiento social?
Aquella persona con soluciones innovadoras a los problemas mas gravés de su comunidad.
Recuperado de http://emprendesocial.com/sobre-nosotros/que-es-el-emprendimiento-social/
¿Qué es emprendimiento social?

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Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ítem valoración baja valoración media valoración alta Máximo puntaje
Participación
individual del
estudiante en el
foro
El estudiante
nunca
participó en el
foro
(Puntos = 0)
El estudiante
realizó el aporte
en el foro pero
no subió el
trabajo
(Puntos =3)
El estudiante
subió el aporte
al foro de forma
adecuada
(Puntos = 5)
5
Participación
grupal en el
foro
El estudiante no
escogió un rol
en su grupo ni
realizó
comentarios
(Puntos = 0)
Aunque el
estudiante
escoge un rol,
no realiza
aportes para la
consolidación
del trabajo final
(Puntos = 3)
El estudiante
desde su rol
realiza aportes
y comentarios
sobre el tema al
trabajo
colaborativo
(Puntos =5)
5
El estudiante
realizó el
respectivo
ensayo
teniendo en
cuenta las
preguntas de
reflexión
El estudiante no
realizo el
ensayo
(Puntos = 0)
El estudiante
realizó el
ensayo pero
no tuvo en
cuenta todas
las preguntas
de reflexión
(Puntos = 8)
El estudiante
realizó el ensayo
de acuerdo con
las directrices
tuvo en cuenta
las preguntas de
reflexión
(Puntos =15)
15
El estudiante
realizó la
autoevaluación
de su aporte
individual
El estudiante no
realizó la
autoevaluación
de su aporte
individual
(Puntos = 0)
El estudiante
realizó una parte
de la
autoevaluación
de individual
(Puntos = 3)
El estudiante
realizó la
autoevaluación
de su aporte
individual
(Puntos =5)
5
El estudiante
participó en la
construcción
del cuadro
comparativo
El estudiante no
participó en la
construcción
del cuadro
comparativo
(Puntos = 0)
El estudiante
participó e hizo
un aporte no
muy
significativo en
en el cuadro
comparativo
El estudiante
participó
activamente
con aportes en
el tema la
construcción
del cuadro
10

7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Trabajo Colaborativo 1
Curso de Emprendimiento e innovación
(Puntos = 5) comparativo
(Puntos =10)
Redacción y
ortografía
El documento
presenta
deficiencias en
redacción y
errores
ortográficos
(Puntos = 0)
No hay errores
de ortografía y
el
documento
presenta una
mediana
articulación de
las ideas y la
estructura de
los párrafos
(Puntos = 3)
La redacción es
excelente,
las ideas están
correlacionadas
y el
cuerpo del texto
es
coherente en su
totalidad
(Puntos =5)
5
Estructura
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido
Conclusiones
Bibliografía
El documento
no presenta el
formato
solicitado para
su presentación
(Puntos = 0)
Aunque
presenta
algunos puntos
de lo solicitado
se observan
algunos puntos
sin resolver
(Puntos = 3)
El trabajo
presenta una
excelente
estructura de
acuerdo con lo
solicitado
(Puntos = 5)
5