El documento propone a los profesores que diseñen una propuesta de enseñanza sobre un tema de su elección utilizando aplicaciones del curso. Deberán subir un PDF con el diseño y una explicación de la herramienta seleccionada y sus potencialidades para el diseño. El diseño no necesita implementarse pero debe proyectar una posible acción futura.

1. Estimados profesores, nos reencontramos en este espacio de trabajo:
La actividad es la siguiente: Les proponemos que cada uno/a seleccione un tema para trabajar
con sus estudiantes.
Sobre el tema seleccionado deberán pensar y elaborar el diseño de una propuesta de
enseñanza, donde se aborde la utilización de algunas de las aplicaciones desarrolladas en el
curso.
Al finalizar lo van a subir en un documento en pdf en el mural digital “Paddle” que se
encontrará en la plataforma, en el que incluirán el “Diseño de propuesta de enseñanza”, y
un fundamento acerca de:
 ¿Qué es lo interesante de la Herramienta seleccionada?
 ¿Cuáles son las potencialidades de la herramienta para el diseño de su propuesta de
enseñanza?
Algunos puntos centrales:
 Deberán construir la proyección de una posible acción futura, es decir el diseño, que podrá
o no, ser puesta en terreno (no es condición llevarla a la práctica para aprobar el curso).
 Recuerden escribir pensando en destinatarios puntuales en cada punto de este diseño:
cuando escribimos el nivel, el área, los destinatarios, el tema/recorte de contenido y los
objetivos, lo escribimos para otro docente, que en este caso es el/la tutor/a que podría no
conocer algunas particularidades.
¡Comenzamos a trabajar!
“lo hacemos, lo compartimos”

2. Les dejamos un modelo de presentación:
Nombre de la institución escolar
(Escriba aquí el nombre de la institución, localidad y
provincia)
Nivel: (Escriba aquí el nivel educativo)
Área/materia/campo:
(Escriba aquí el nombre de la materia, campo o área)
Destinatarios:
(Describa brevemente los destinatarios por años o
grados o edades, etc. Recuerde que cada tutor/a puede
no conocer su entorno)
Tema/ recorte de contenido:
(Especificar claramente el tema y/o el recorte del
contenido a enseñar)
Objetivos/propósitos/principios de
procedimiento:
(Plantear los objetivos y/o propósitos específicos
relacionados con el tema propuesto)
Herramientas digitales: (Incorporar alguna o algunas de las herramientas
digitales vistas durante el curso)
Actividad/es:
(Describir las actividadesde inicio, desarrollo y cierre que
cada estudiante debería realizar para aprender lo que se
propone enseñar y que permitan obtener evidencias de
aprendizaje que demuestren la apropiación de nuevos
saberes)