Ciclo de aprendizaje

1. METODOLOGÍA
EVALUACIÓNPLANIFICACIÓN

2. Decisiones de:
Planificación
Metodología
Evaluación
Comprensión
de la
enseñanza
Organización
de la
enseñanza
Mejora
permanente
de la calidad
de la
enseñanza

3. PLANIFICAR
Es un proceso mental,
didáctico y constante
que educa y organiza
situaciones de
aprendizaje.
Cuando se planifica,
se asegura el uso
efectivo del tiempo y
se prioriza la tarea
pedagógica.

4. Planificación
Objetivos
Contenidos
*Contenidos conceptuales
*Contenidos procedimentales
*Contenidos actitudinales
Destrezas
Actividades
Recursos
Evaluación
Tiempo

5. SEGUNDA TAREA PARA
ENSEÑAR: METODOLOGÍA
Métodos lógicos:
*Inductivo.
*Deductivo.
Métodos didácticos:
*Crítico.
*De solución de
problemas.
*Creativo.
*De investigación.
Técnicas de
enseñanza –
aprendizaje:
*Grupal.
*Exposición.
*Desarrollo del
pensamiento.
*Solución de
problemas.

6. Momentos del
proceso evaluativo
• Planeación o
inicio.
• Ejecución.
• Terminación del
proceso.
Tipos de evaluación
• Diagnóstica.
• Formativa o de
proceso.
• Sumativa.
Formas de
evaluación
• Autoevaluación.
• Coevaluación.
• Heteroevaluación.

7. TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Escritas, orales
Cuestionarios
Cuestionarios
Registros
Pruebas
Entrevistas
Encuestas
Observación

8. •El aprendizaje
significativo es un
proceso a través del cual
una nueva información
se relaciona con el
conocimiento del
alumno.
Ausubel,
Novak y
Hanesian
(1986)

9. PIAGET
Las etapas
evolutivas
están
relacionadas
con el nivel de
competencia
cognitiva.
El
conocimiento
se obtiene de
la interacción
con el
ambiente.
El individuo
en su acción
con el
ambiente, lo
modifica.
El error es
considerado
una
manifestación
del
desequilibrio.

10. Estabilidad
cognitiva
Equilibrio
AsimilaciónAcomodación

11. •MOTIVACIÓN,
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS.
•PROCESOS DE
COMPRENSIÓN.
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
•ALUMNO
ACTVO.
•COMPROBANDO
HIPÓTESIS.
APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVO,
COMPRENSIVO
Y SIGNIFICATIVO
•DESPIERTA EL
INTERÉS.
•PONER EN
MARCHA UNA
ACTIVIDAD PARA
DAR
SIGNIFICADO AL
APRENDIZAJE.
ENSEÑANZA
ACTIVA

12. • EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO RELATIVAMENTE
PERMANENTE EN EL COMPORTAMIENTO O EN EL
CONOCIMIENTO COMO CONSECUENCIA DE LA PRÁCTICA.
• LA ENSEÑANZA ES UNA ACTIVIDAD INTENCIONALMENTE
DISEÑADA Y ORIENTADA POR EL DOCENTE PARA
PROMOVER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
TIPOS DE
APRENDIZAJE
• ENSEÑANZA EXPOSITIVA, SU CONTENIDO ES PRESENTADO
DE FORMA COMPLETA, EL ESTUDIANTE NO HACE NINGÚN
DESCUBRIMIENTO.
• APRENDE DE FORMA REPETITIVA.
APRENDIZAJE POR
RECEPCIÓN
• EL MATERIAL NO SE PRESENTA DE FORMA ACABADA.
• EL APRENDIZAJE SE VUELVE SIGNIFICATIVO CUANDO EL
ALUMNO INCORPORA EL SIGNIFICADO A SUS
CONOCIMIENTOS PREEXISTENTES.
APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO