2. INTRODUCCIÓN La triada fundamental de los estudios lingüísticos en el siglo XX la conforman: El estructuralismo El generativismo La lingüística textual
11. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL2. Sus orígenes se remontan varios años atrás de su asentamiento teórico. Estados Unidos Zellig Harris Visión estructuralista del lenguaje: Analizar el discurso en su totalidad Kenneth Pike Tagmémica. Analizar el acto comunicativo con todos sus efectos.
12. LINGÜÍSTICA TRANSFORMACIONAL A partir de la semántica generativa trabajó en estos temas: Pronominalización: Presuposición Anáfora-Catáfora
13. Desde Inglaterra:Firth, G. Leech, M. A. K. Halliday y R. Hassan estudiaron la validez de las estructuras discursivas. El estructuralismo checo: Avances en el análisis semántico del texto, dicotomía tema-rema y la coherencia y cohesión textuales. Desde Francia:Lévi – Strauss con la Teoría estructural del texto. Alemania 1964: Peter Hartman y ManfredBierwisch, éste último es el primero en acuñar los términos de macro y micro estructura. En los que se basa gran parte del análisis textual de Van Dijk.
14. 3-La textolingüística propone el texto como unidad. Un texto si cumple con ciertas condiciones debe ser: 1- Resultado de la actividad lingüística del hombre. 2- Debe tener una específica intención comunicativa. 3- Debe explicitarse el contexto en el cual se produce. El texto debe trabajarse interdisciplinariamente, con la ayuda de la sociolingüística, la pragmática, la lógica de predicados, la filosofía, y la sicología cognoscitiva.
15. 4- El postular el texto como la unidad de análisis trae como consecuencia un cambio radical en la concepción del fenómeno lingüístico El estructuralismo basa su estudio en la dicotomía lengua-habla (Saussure). Lingüística de la lengua pero no del habla. Su base son las estructuras que definen a la lengua como un sistema de signos. Los transformacionalistas se enfocan en la dualidad competencia-actuación. Dedicó sus esfuerzos a la identificación de una lingüística de la competencia, (una gramática ha de caracterizar formalmente la competencia lingüística de un hablante-oyente ideal. Chomsky.)
16. Coseriu advierte la gran separación entre estas dos corrientes y para remediarlo propone un tercer nivel la norma, que más adelante será identificado como la pragmática dentro de la textolingüística. La gramática ha de cimentarse sobre hechos y observaciones que demuestren el uso verdadero y real de una lengua, manifestada por los actos de habla. (locutivo, ilocutivo, perlocutivo.)
17. 5- La lingüística del texto descansa sobre un trípode y el primer ramal es la pragmática. La pragmática se encarga de los actos de habla individuales, los estudia en todo su contexto comunicativo y presupone una teoría de la acción. Los estaudinenses J. L. Austin y J. Searle son los primeros en identificar la necesidad de estudiar la lengua en las locuciones cotidianas de los hablantes de una determinada comunidad. Austin formula la teoría de los actos de habla y un poco más adelante Searle la complementa.
18. Van Dijk en su libro Texto y contexto es el primero en ocuparse de la teoría de la acción de manera clara y objetiva. Los actos de habla junto a la teoría del texto son de gran ayuda para el entendimiento del análisis del discurso. El discurso se define como el uso de la oración, es decir, la manera como se coloca en el uso comunicativo al realizar acciones del texto. El texto se constituye en la unidad de análisis.
19. 6- Observaciones respecto de su situación actual 1- Aunque se han logrado grandes avances en diferentes aspectos, todavía no es posible hablar de una lingüística del texto con la suficiente coherencia que permita abarcarla como un todo armónico y homogéneo. 2- Los modelos de Petöfi, Van Dijk, Isenberg, Martem´janov, la gramática sistémica – funcional y la tagmémica son los más importantes; pero todos, excepto tal vez el de Van Dijk, son solo teorías que no han podido demostrar como pueden aplicarse en el análisis de cualquier texto, ya sea oral o escrito.
