1. MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
ESCUELA DE POSTGRADOS DE POLICÍA
“MIGUEL ANTONIO LLERAS PIZARRO”
MÓDULO PLANEACION ESTRATÉGICA I.H 32 HORAS
CAMPO ADMINISTRATIVO ÁREA ADMINISTRATIVA
COMPETENCIA GENERAL
Generador y promotor de seguridad. El desarrollo del módulo contribuye al desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes en el oficial que lo habilitan en el ámbito de las
competencias para asesorar al ejecutivo en el diseño y formulación de políticas públicas de
seguridad y del servicio de policía en el marco de la aplicación del pensamiento estratégico.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Capacidad de integración, adaptación y aceptación de situaciones que demanden
resultados de trabajo colectivo, en torno a un objetivo.
- Identificación de la filosofía del misticismo como actor estratégico clave en la Policía
nacional
- Capacidad para asimilar constantemente conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes que optimicen el desempeño laboral.
- Empleo de las herramientas de la teoría general de la administración en la institución
en procura del alcance de su misionalidad con calidad.
- Empleo de las estrategias de los enfoques contemporáneos en a potenciación de la
Policía nacional hacía la calidad y el mejoramiento continúo.
- Estimular la investigación del entorno mundial en el ámbito de la misionalidad
universal de las policías del mundo.
- Desarrollo del perfil de un estratega.
- Capacidad para ajustarse a contextos sociales y laborales diversos de acuerdo con
sus necesidades y requerimientos del servicio
- Desarrollo del sentido de identidad y pertenencia policial con sus metas estratégicas,
- Desarrollo de la perspectiva y la prospectiva
TEMAS Y SUBTEMAS
1.Planeación Estratégica Policial
1.1 Evolución empresarial
1.2 Marco teórico
1.3 Definiciones básicas
1.4 El mejoramiento continuo

2. 2.Diagnóstico estratégico
2.1 Preparación
2.2 Análisis
2.3 Definición de la situación o necesidad institucional
3.Formulación estratégica
3.1 Plan de acción
4. El proceso de planeación estratégica
4.1 Planeación integral del servicio de policía
4.2 Costos, logística, administrativos
4.3 Gestión estratégica organizacional
4.4 Formulación del concepto de seguridad como una política pública
4.5 El enfoque institucionalista en la elaboración del plan integral de convivencia
4.6 El análisis sociológico de la teoría de Hurwicz
4.7 La seguridad ciudadana
5.Difusión y alineación estratégicas
6.Direccionamiento estratégico institucional
6.1 Misión
6.2 Visión
ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
Para el desarrollo de este eje temático es necesario planear las actividades de aprendizaje
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Implementar el método del caso para la apropiación de los contenidos.
- Lecturas complementarias.
- Elaboración de artículos y escritos tipo ensayo relacionados con las competencias y
aspectos de actualidad e interés institucional.
- Ejercicios individuales y grupales que les permita construir conocimientos y debatir sobre
el tema en cuestión. Que permita además fortalecer la habilidad comunicativa.
- Desarrollo de seminarios, talleres y foros.
- Elaboración Plan Integral de Convivencia y Seguridad Ciudadana
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Con base en la participación en clase y la elaboración de informes escritos, se evaluará a
través de los siguientes criterios:
Análisis - Elaboración de Ensayo
Reflexiones - Talleres
Coherencia - Elaboración de informes
Interpretación - Participación en los ejercicios prácticos
Explicación
Argumentación
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