Silabo presentado a los estudiantes de posgrado de doctorado de la UNSAM mención Gestión Empresarial. La ciencia como desarrollo del conocimiento humano .

1. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
SAN MARTIN
TARAPOTO
SÍLABO
Datos del Curso
CURSO: CIENCIA Y DESARROLLO NACIONAL CRÉDITOS: 3 Créditos
HORAS : 48 Hs.
DOCTORADO: GESTIÓN EMPRESARIAL DOCENTE: Dra. Juliana CHUMBE MUÑOZ
Cel. 944977632/ juchumu@gmail.com
Sumilla
La Asignatura Ciencia y Desarrollo Nacional está ubicada en el área formativo humanístico, estudia la
relación entre la Sociedad, la Universidad y el Desarrollo Nacional, es de naturaleza Teórico Práctico
cuyo propósito es buscar que los futuros profesionales conozcan y estén en condiciones de evaluar los
conceptos teóricos, aspectos doctrinarios y legales, así como diferentes tópicos relacionados a la
Realidad y Defensa Nacional, de tal forma que motive incorporarse como actores activos y
comprometidos a sumar esfuerzos para lograr en el presente siglo el Desarrollo Nacional sostenido
que permita a los peruanos lograr un mejor nivel de bienestar y calidad de vida, para ello tener una
formación consolidada en principios y valores nacionales. Su contenido está organizado en CINCO (05)
Unidades de Aprendizaje que son las siguientes: Primera Unidad: La Ciencia como camino hacia el
conocimiento. La Constitución Política del Estado; La Ley Universitaria, Nación, Estado, Principios,
Elementos, Medios y Fines. Segunda Unidad: La Realidad Nacional; La Política de Defensa Nacional.
Tercera Unidad: Seguridad Nacional; Desarrollo Nacional y Defensa Nacional. Cuarta Unidad: Sistema
de Defensa Nacional y Sistema de Defensa Civil, Movilización y Desmovilización.
Competencia
Número Competencia general del curso Número Resultados específicos del curso
1
Identifica e internaliza concepciones
básicas sobre: La Ciencia como camino
hacia el conocimiento. La Constitución
Política del Estado; La Ley
Universitaria, Nación, Estado,
Principios, Elementos, Medios y Fines
1.1 La Ciencia como camino hacia el
conocimiento. La Constitución Política
del Estado; La Ley Universitaria,
Nación, Estado, Principios, Elementos,
Medios y Fines
1.2 La Realidad Nacional; La Política de
Defensa Nacional
1.3 Seguridad Nacional; Desarrollo
Nacional y Defensa Nacional
1.4 Sistema de Defensa Nacional y
Sistema de Defensa Civil, Movilización
y Desmovilización.

2. Cronograma de actividades
Unidad Nombre de la Unidad/Capacidad Semana CONTENIDOS
I
Reconoce, valora y aplica los conceptos
básicos de las Ciencias Sociales para el
estudio de nuestra Realidad dentro del
contexto de Seguridad, Desarrollo y Defensa
Nacional. La Constitución Política del Estado;
La Ley Universitaria. Nación, Estado,
Principios, Elementos, Medios y Fines.
1
- Ciencia como conocimiento
- La Constitución Política del Perú. -La
Ley Universitaria Nº 23733
- Investiga la diferencia entre Defensa y
Desarrollo Nacional.
- Establece diferencias. - Precisa
conceptos.
- Elabora esquemas para su trabajo.
- Reconoce y muestra interés en su
identidad nacional en relación con la
Universidad Nacional de San Martín –
Tarapoto.
II Conoce, analiza y maneja los temas básicos
doctrinarios, así como la metodología
necesaria para el estudio de la Realidad
Nacional y la Política de Defensa Nacional.
La Realidad Nacional; la Política de Defensa
Nacional.
2
- La Realidad Nacional
 Conceptos
 Características
 El poder Nacional
 El potencial Nacional
 Desarrollo Humano.
- Política de Defensa Nacional
 Amenazas.
 Necesidades de defensa.
 Objetivos de defensa Nacional.
 Políticas de defensa Nacional.
III Reconoce la necesidad de participar
activamente en la Seguridad, Desarrollo y
Defensa Nacional, convirtiéndose en líderes
y promotores de una cultura de salud
creativa y Nacionalista. Seguridad Nacional;
Desarrollo Nacional; Defensa Nacional. 3
- Seguridad Nacional
 Generalidades
 Conceptos
 Factores
 Finalidad
 Alcance
 Amenaza
- Desarrollo Nacional
 Generalidades
 Concepto
 Áreas del desarrollo
 Relaciones entre desarrollo y
defensa Nacional.
- Defensa Nacional
 Generalidades
 Concepto
 Medidas y previsiones
 Características
 Finalidades
 Dominios o campos de la
Defensa Nacional
- Ámbitos de la Defensa Nacional
 Defensa externa.

3.  Defensa interna.
 Defensa interior del territorio.
IV Identifica y analiza la situación de Educación
del país, prioritariamente del Nivel Superior
Universitario, buscando alternativas de
solución, dentro del contexto del sistema de
Defensa Nacional y del Sistema de Defensa
Civil.
4
- Sistema de Defensa Nacional
 Definición, Misión y funciones.
 Responsabilidad del gobierno y
de la comunidad.
- Sistema de Defensa Civil
 Concepto
 Estructura
 Comités
- Movilización y Desmovilización
 Proceso General.
 Rec. de Movilización.
 Procedimiento y Normas Legales.
 Desmovilización
Estrategias Metodológicas
Cómo se desarrollan los contenidos del aprendizaje
 Exposición y dialogo
 Trabajo grupal
 Trabajo individual
 Investigación bibliográfica
Técnicas de Evaluación Instrumentos de Evaluación
1. Observación sistemática
2. Sistemas orales, exposición, dialogo,
debate.
3. Ejercicios prácticos.
4. Pruebas escritas
 Lista de cotejo, escala de actitudes, ficha de
observación
 Lista de Cotejo
 Mapa conceptual, mapa mental, análisis de casos,
resumen, ensayos, practicas calificadas
 Prueba de desarrollo, pruebas objetivas
Criterios de Evaluación
La evaluación será permanente en base a los siguientes indicadores:
 Dominio de los contenidos conceptuales (Contenidos conceptuales)
 Presentación y exposición de trabajos prácticos (Contenidos procedimentales)
 Asistencia, puntualidad, responsabilidad (Contenidos actitudinales)
El promedio de calificación se obtendrá mediante la fórmula siguiente:
X =CC+CP+CA
3
El promedio será el resultado de la suma de los tres criterios de evaluación dividido entre tres.
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 14 (catorce)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas (Art. 93 del RGE)

4. REFERENCIAS
CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES (CAEN) Planteamientos Doctrinarios y
Metodológicos del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa Nacional. Lima, Perú. 2006.
CEPLAN (2010). Plan Bicentenario. El Perú hacia el 2021. Lima: CEPLAN.
CONGRESO CONSTITUYENTE DEMOCRATICO (CCD) Nueva Constitución Política del Perú, 2ª
Edición. Lima. Perú, Ediciones y Distribuciones “BERRIO”. 1997.
CHIRINOS, Enrique La Constitución y tú, 1ª Ed. Lima – Perú, Editorial. Eucila Broks S.A.
DIRECCION NACIONAL DE ASUNTOS JURIDICOS (MINISTERIO DE JUSTICIA) Constitución Política
del Perú y Tratados sobre Derechos Humanos. 4ª Ed. Lima, Talleres de Servicios Editoriales y
Gráficos de Editora Perú. 2001.
DEFENSA NACIONAL. Manual básico para el Sistema Educativo Peruano. 1ra Edición. Lima.
Perú. Secretaría de Defensa Nacional. 1997.
ESCUELA DE INTELIGENCIA NACIONAL (ESIN) Manual de Inteligencia Estratégica del Sistema de
Inteligencia Nacional (Tomo III) Lima – Perú, Ed. ESIN – LAS PALMAS 1998.
GRUPO DE ANÁLISIS PARA EL DESARROLLO (2007). Investigación, Políticas y Desarrollo en el
Perú. Lima: GRADE
LIBRO BLANCO DE LA DEFENSA Lima – Perú. 2005.
NUEVA LEY UNIVERSITARIA (LEY 23733). Lima. Perú. Editorial EL CARMEN. 1995.
MINISTERIO DE DEFENSA. Política de Defensa Nacional del Estado Peruano. 1ª Ed. Perú, Ed.
MINDEF, 1998. –
OPPENHEIMER, A. (2005) Cuentos Chinos. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.
RAMIREZ PRADO, Fidel. Seguridad Nacional con participación ciudadana. Universidad Alas
Peruanas – Lima – Perú
SEN, A. (1999) Desarrollo y Libertad. Bogotá: Editorial Planeta S.A.