2. PROPÓSITO FORTALECER COMPETENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DEL BOSQUEJO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

4. COMPETENCIAS QUE DEBE LOGRAR EL PARTICIPANTE

8. INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL DCG INVESTIGADOR SOCIAL Componente Teórico -Práctico Componente Metodológico Práctico Componente Tesis de Grado Componente de Investigación Entorno Social LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN LI-GTE LI-GTI

9. RELACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN CON LOS COMPONENTES CURRICULARES Y LA TESIS DE GRADO

10. E J E D E I N V E S T I G A C I Ó N PROINTD FORCOMIN METIN ASEIN SEMINI SEMINII SEMINTD TD PTD ATD PaTD LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

11. COMPONENTE NORMATIVO REGLAMENTARIO NORMAS INTERNACIONALES NORMATIVA CNU-CCNPG REGLAMENTO UNEFA-CIP

12. COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA LA INVESTIGACION

13. PERFIL ETHOLÓGICO DEL INVESTIGADOR ÉTICA EPISTEMOLOGÍA METODOLOGÍA LINGÜÍSTICA

14. MATRIZ FODA Competencias del Investigador en Los campos MEL Oportunidades del entorno Amenazas Del entorno Fortalezas Del investigador EFO EFA Debilidades Del investigador EDO EDA

15. DECÁLOGO ÉTICO DEL INVESTIGADOR

17. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS DOCTORAL

18. CONSISTENCIA EPISTÉMICA RIGUROSIDAD METODOLÓGICA INDEPENDENCIA DE CRITERIO

19. ELEMENTOS IMPLICADOS EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ONTOLÓGICOS A X I O L Ó G I C O S TELEOLÓGICOS FILOSÓFICOS EPISTEMOLÓGICOS METODOLÓGICOS LEGALES LINGÜÍSTICOS

20. TEORÍA MODELO POSTULADO ENFOQUE AXIOMA EXÉGESIS PRODUCTO

21. VINCULACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y GERENCIA

23. NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN

24. INVESTIGACIÓN BÁSICA I N V E S T I G A CI Ó N A P L I C A D A I N T E R V E N C I Ó N S O C I A L

25. TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS GERENCIALES

26. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS GERENCIALES

27. UNIDADES DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS GERENCIALES

28. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA COMPILAR INFORMACIÓN PROCEDIMIENTOS PARA OBTENER VALIDEZ Y CONFIABILIDAD, CONFIRMABILIDAD, CREDIBILIDAD O AUDITABILIDAD

29. TÉCNICAS Y PROGRAMAS COMPUTARIZADOS PARA EL ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

30. IDEA CONCRETA COHERENTE CONCISA SENCILLA DE LA IDEA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

31. PROBLEMA PRECISO ESPECÍFICO PARTICULAR REDUCIDO JUSTIFICABLE RACIONAL NO PREJUICIOSO EXACTO OBJETIVO CLARO INTELEGIBLE COMPRENSIBLE ORGANIZADO COHERENTE CONSISTENTE

32. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ENUNCIADO HOLOPRÁXICO PREMISAS BÁSICAS HIPÓTESIS FORMULAN

33. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

36. ESTUDIO ANALÍTICO DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN O DE UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Autor (es). (Año). Título. Propósito. Referentes teóricos y fundamentos. Metodología. Resultados. Aportes significativos. Vinculación con el problema del investigador UNEFA. Autor (es). Año. Título. Propósito. Contexto situacional. Procedimiento. Resultados. Aportes significativos. Vinculación con el problema del investigador UNEFA.

37. ESTUDIO ANALÍTICO DE UN CAPÍTULO DE UN LIBRO VINCULADO CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

38. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO Y PARA LA ORATORIA PÚBLICA

39. CITA TEXTUAL PARAFRASEO PRODUCCIÓN PERSONAL Niveles del discurso escrito

40. MARCADORES DE INICIO DE CIERRE CONECTORES DE DESARROLLO

41. SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMA PUNTO Y COMA DOS PUNTOS PUNTO PUNTOS SUSPENSIVOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN PARÉNTESIS COMILLAS GUIÓN DIÉRESIS

42. BOSQUEJO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS DOCTORAL

43. LA SABIDURÍA NO ESTÁ MUY LEJOS. ¡BÚSCALA EN TU INTERIOR!