Para Reflexionar: Diferencias entre escuela-lugar y escuela-nodo

1. Asesoría para el uso de las TIC en la formación
UNIDAD 1
Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el
contexto mundial actual.
Tutora Virtual: Ingrid Silvana Escobar Castro
Presentado por: Leydy Amira Porras Alvarez
Febrero 20 de 2016

2. Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado:
Para reflexionar, del material del curso de la unidad 1.
Para Reflexionar: Piense en las diferencias entre la Escuela-lugar y la Escuela-nodo ¿Son
nuestras instituciones escuelas-nodo? ¿Colombia se encuentra en una sociedad de la
información, del conocimiento o red?
Diferencias entre:
Escuela – Lugar Escuela - Nodo
Se limita el número de estudiantes por aula
de clase a un máximo de 40 estudiantes.
Un tutor virtual puede atender más de 100
estudiantes.
Requiere infraestructura física como las
aulas de clase.
Solo requiere infraestructura en redes de
interconexión (computador e internet).
Se genera vínculo afectivo al interactuar
social y culturalmente profesor-alumnos.
No genera vínculos afectivos y educativos
entre tutor y educandos.
Generalmente no hay responsabilidad e
interés frente al proceso educativo por parte
de los alumnos.
Genera mayor responsabilidad e interés en
el educando frente a su proceso educativo
(autoaprendizaje).
Exige mayor desgaste físico y mental para
el profesor al estar toda una jornada escolar
hablando o dictando los temas a sus
alumnos.
Los educandos deben asumir solos su
proceso de lectura y comprensión de los
temas y resolver dudas participando a través
de foros y cumplir con las actividades
propuestas.
¿Son nuestras instituciones escuelas – nodo?
En Colombia nuestro Sistema Educativo se desarrolla en el modelo de Escuela – Lugar, ya
que los conocimientos se imparten en clases magistrales donde el profesor es el portador de
los conocimientos y los alumnos lo escuchan atentos para aprender; se cree que a través de
ellas se permite a los niños y las niñas aprender a ser seres humanos, aprender a compartir y
convivir en comunidad, ya que supuestamente nacemos tan desvalidos y sin un código
genético que nos brinde instintos de socialización y convivencia que necesitamos ser
sometidos a ello para complementar la formación. Aunque ya se han dado algunas

3. contiendas legales en España y otros países por padres que luchan por tener la autonomía
de decidir que aprenden y como aprenden sus hijos, permitir que estudien por internet a
través de escuelas - nodo las cuales corresponden a Sistemas Educativos donde los
conocimientos son impartidos a través de plataformas virtuales y el estudiante puede
recibirla desde su casa, aunque es un aprendizaje autónomo que implica una gran disciplina
y motivación para cumplir con las actividades y lograr el aprendizaje. De otra parte, en
cuanto a educación técnica, tecnológica y superior en Colombia si hay algunas instituciones
educativas como en Sena, Unad, Uniminuto, y recientemente la Udca en algunos programas
de postgrado, que imparten el conocimiento a través de plataformas virtuales y los
estudiantes pueden realizar su proceso de autoaprendizaje desde la comodidad de su hogar.
¿Colombia se encuentra en una sociedad de la información, del conocimiento o red?
Considero que el Gobierno actual en nuestro país se encuentra haciendo un gran esfuerzo
económico invirtiendo en tecnología como la fibra óptica, tabletas, computadores, redes de
interconexión de internet fijas e inalámbricas, que está instalando en puntos estratégicos de
distintas regiones del país, con el fin de llevar a algunas comunidades aisladas la
posibilidad de conocer los avances que se han logrado en conectividad a nivel mundial. No
obstante, sigue existiendo una gran parte de la sociedad que, aun viviendo en grandes
ciudades nunca han estado en contacto con un computador y mucho menos con la internet
ya que es un servicio de alto costo, al cual no todos tienen acceso (algunos sitios muy
limitados lo ofrecen gratis por wifi). Así que está bien resaltar la labor del Ministerio de las
TIC y su propósito de llevar a Colombia de ser una sociedad del conocimiento a una
sociedad red, con programas como: Vive digital Colombia, computadores para educar,
kioskos vive digital, tabletas para aprender, entre otros; pero estamos lejos de que esta
utopía se convierta en realidad para “todos” los colombianos.
Bibliografía y Cibergrafía
Osorio, M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el
binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual. En curso virtual Asesoría para
el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA
¿La escuela en la red? Mariano Martin Gordillo.
https://www.youtube.com/watch?v=XAC6cJC2ukk&index=641&list=UUbRIM9Mkf0_sII
2IdGT1EOQ
video Vive digital tv. https://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js&feature=related