La escuela en la sociedad de la información.

1. La escuela en la sociedad
de la información.
La escuela 2.0.

2. Puntos a tratar…
• ¿Qué es la escuela 1.0?
• La escuela 2.0.
• La SI.
• Características de la SI.
• La escuela en la sociedad de la
información.
• Transformación y velocidad de cambio.

3. • Nuevas instancias de educación.
• La importancia de la psicología en la
educación.
• Funciones de las instituciones de
formación.
• Aprendizaje colaborativo/distribuido.
• Entornos tecnificados.

4. • Comunicación sincrónica y asincrónica.
• Movilidad virtual.
• Cambio del profesorado.
• Características.

5. ¿Qué es la escuela 1.0?
Popularmente conocida como la “Escuela tradicional”.
Se caracteriza por:
*Ser tradicional, austera y poca innovadora.
*Uso reducido de las TIC.
*Predomina los trabajos individuales.

6. La innovación,
y la ayuda tecnológica
hizo avanzar
hacia…

8. LA SOCIEDAD
DE LA
INFORMACIÓN
“Es un estadio social
caracterizado por la
capacidad de sus
miembros, para
obtener, compartir y
procesar información
por medio de medios
telemáticos desde
cualquier lugar y
forma”
Nos proporciona
estar
comunicados;
comodidad…

9. Características
de la
Sociedad
De
La
Información.
Tendencia hacia
la globalización
de la sociedad
(tanto a nivel
económico,
social y cultural).
Esta sociedad se
basa y gira en
torno a las
tecnologías de la
información y
comunicación.
Está
produciendo
nuevos tipos de
inteligencias ;
como por
ejemplo la
ambiental.
Se está
produciendo una
transformación de
los conceptos de
tiempo y espacio,
debido a la
velocidad con la
que recibimos la
información.
La incorporación
de las TIC no es
uniforme en
todos los países,
por lo que se
está generando
una brecha
digital.
Esta
sociedad
impone
“aprender a
aprender”.
Esta sociedad
provoca exceso
de la
información,
debido a la
rapidez y fácil
propagación.
Produce una
sociedad de
redes, en la cual
individuos e
instituciones
están
conectadas en
redes.

10. Transformaciones de las instituciones educativos en la
sociedad de la información.
El objetivo de nuestra institución
educativa actual es formar a personas
competentes, además de fomentar
que la persona aprenda a aprender a
lo largo de toda su vida.
La escuela debe
formar a alumnos que
se desenvuelva en
cualquier tipo de
ambiente.
Debe de fomentar la
creación en los alumnos,
y no sólo la mera
reproducción.
Pretende dejar atrás la
escuela 1.0, e ir
progresivamente a la
innovadora escuela 2.0.
La
escuela
en la
S.I.

12. Transformación y velocidad de cambio.
Desde la era industrial hacia la era digital
Objetivo  formar a Objetivo  Formar al
personas en unos contenidos alumnado para la
inmutables; con creación.
tendencia a perdurar Currículum  flexible,
en el tiempo. Innovador, y diverso.
Currículum  cerrado, fijo
Y generalizado.

13. Nuevas instantancias de educación.
Las escuelas
dejan de ser las
únicas
instituciones
donde se pueda
adquirir
formación.
Ya que
Aparecen nuevas
instituciones,
como son las
empresas,
sindicatos,
colegios
profesionales…
Además
La formación se
puede realizar
desde cualquier
lugar.
Lo que
hace que
Se comienza a
hablar de
movilidad
virtual.
Por lo
que cada
vez
Las instituciones
se unen y formen
consorcios para
ofrecer a sus
alumnos cursar
asignaturas on-
line.

14. La importancia de la psicología en la
educación.
Los grandes
avances en
psicología han
producido
Una integración al
sistema educativo
de nuevas
concepciones sobre
el
Aprendizaje y
la acción
didáctica.
Son
*Teoría de las
Inteligencias Múltiples.
*Inteligencia concebida
como algo no monolito.

15. Gracias
a la psicología…

16. Manejamos mucha
información sobre el
aprendizaje.
Esta información repercutirá
en las funciones que habrán
de desempeñar las
instituciones de formación.

17. Funciones que tienen que desempeñar las instituciones
de formación…
Aprendizaje
Activo
Depende
del
individuo
Fomentar
Conocimiento
y no la
reproducción
Proceso
social
Respetar
ritmos,
estilos y
diversidad
inteligencia
s múltiples
Evaluación
Tener en
cuenta el
desarrollo
Y
producto

18. Dos orientaciones
sobre el aprendizaje
marcarán la
formación en la era
digital:
Aprendizaje
colaborativo.
Aprendizaje
Distribuido.

19. El aprendizaje colaborativo.
Se trata de una serie de estrategias,
recursos, métodos que se utilizan en la
formación del individuo, en la cual
varían los roles tradicionales tanto del
profesor (transmisor) como del alumno
(receptor).
En este aprendizaje la enseñanza
aumenta, se desarrolla y se fomenta
mediante un aprendizaje cooperativo.

20. El
aprendizaje
colaborativo
y
cooperativo
prepara al
estudiante
a…

21. El aprendizaje distribuido.
Aprendizaje basado en las
facilidades que proporcionan
las TIC.
No importa el espacio ni el
tiempo en el que se encuentre
el individuo.
Usado para aumentar los
recursos tradicionales, para
ofrecer cursos a distancia…

22. Entornos altamente tecnificado.
Nuevas formas de
enseñar y aprender en
las escuelas debido a…
Nuevos materiales didácticos.
Anticuado
“Hasta
luego”.
“¡Hola!”
Libro de texto
tradicional.

23. *Mejoras inalámbricas.
* PC, pizarra táctil, ipod, cañón, tecnologías
móviles…
*Mejora de las TIC y mayor implicación en el
ámbito educativo.

24. Gracias a las
TIC hay una gran
diversidad de
comunicación, que puede
ser individual o colectiva.

25. Se diferencia entre…
Comunicación sincrónica. Comunicación asincrónica.
Se refiere al acceso a la información
entre usuarios de la red de manera no
simultánea, puede ser por texto,
sonido, o videoconferencia, la cual
incluye imagen y sonido.
Ejemplo  Correo electrónico.
Se refiere al acceso inmediato, en
tiempo real de información u otros
datos.
Ejemplo  Mensajería instantánea.

26. La comunicación no sólo
se da a través del medio
verbal-auditivo, sino que hay
otros medios, como  icónicos
sonoros y visuales, que pueden
ser estáticos o dinámicos.

27. El alumno deberá
disponer de ciertas
CAPACIDADES para
desenvolverse en
los NUEVOS y FUTUROS
entornos educativos.

28. CAPACIDADES:
Creatividad.
Adaptación a nuevas
situaciones.
Gestión de la
información.
Planificar y gestionar el
tiempo.
Habilidades de
interrelación social.
Trabajo en equipo.
Aprender a
aprender.
Resolver
problemas.
Aplicación de los
conocimientos.
Análisis y
síntesis.

29. ¿Qué es la movilidad virtual?
Los alumnos tienen la
libertad de asistir a
instancias educativas y
realizar sus estudios en
ellas sin la necesidad de
desplazarse de su
espacio.
Ventajas
Facilidad estudiantes.
Ofrece contenidos…
independientemente
donde estés.
Favorece la
interculturalidad en
educación.
Esto es posible
gracias a 
internet,
videoconferencias.

30. Profesor…
cambia con el tiempo…

31. El profesor del s. XX.
• Se centra en dar clases.
• Utiliza como método didáctico el libro de
texto.
• Utilizaba el aprendizaje repetitivo.
• Organización del aula profesor,
transmisor; alumno, receptor.

32. Cambio se produce en…
el siglo XXI….
junto con las TIC.

33. El profesor del s. XXI.
Diseñador.
Orientan
y
ayuda.
Utiliza las TIC.
Evaluadores
continuos.
Muy
innovadores.

35. Melania Durán Brenes.
Grado en Educación Primaria
Grupo 4. Subgrupo 7.
Año 2014-2015.