Este documento presenta una propuesta de estrategia didáctica apoyada en recursos TIC para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas de segundo grado en un colegio en Bogotá. La estrategia utilizará mediaciones virtuales y dispositivos TIC para implementar el método didáctico MICEA y así mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje y dificultades comunes en esta edad.