GRUPO 1

1. GRUPO N1
INTRODUCCIÓN AL
CURRÍCULO

2. Análisis del Tema
Con la integrante del
grupo Nº1

3. Descripción del Tema
Primera Ola
Segunda Ola
Tercera Ola
•
8000 A.C. y 1650-1750.
• Se pudo calificarse en "primitiva" y
"civilizada".
Nace el concepto de trabajo
• Nace en la revolución industrial.
Nace el concepto de producción.
• Nace el concepto de productor y de
consumidor.
• Nace la cultura "sin hijos".
• Se amplifica la fuerza mental del
ser humano.
Ayuda del internet en el sistema de
comunicación
ALVIN TOFFLER

4. LA CONFORMACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA
EDUCATIVO
El nacimiento del sistema educativo se debe a la
transformación social que lleva a
destruir una estructura interna del mundo feudal
Juan Amos ComenioEmilio Durkheim
Fue un profesor,
sociólogo, francés que se
basó en la literatura.
La educación toma el
carácter más laico
y más literario
Fue un teólogo, filósofo y
pedagogo
nacido en la actual
República Checa.
Se le conoce como el
Padre de la Pedagogía

5. USO DEL TÉRMINO CURRICULAR
El concepto currículo es creado en el contexto de la
pedagogía de la sociedad industrial
Reagan Doll Hilda Taba
El menciona que el
currículo trae
muchos problemas
Pedagoga y especialista en el currículo.
En 1645 fue directora del Laboratorio
del currículo.
Ayuda a desarrollar de mejor manera el
aprendizaje.
Inicia la lucha
por establecer
escuelas pública

6. La propuesta educativa que surge en un contexto histórico – social.
Toffler: Nació en Nueva York en 1928. Fue Escritor futurista estadounidense
• La primera ola: Se llama era agraria.
• Segunda ola: Hace referencia a la era industrial.
• La tercera ola: Es aquella en donde ya se presenta la tecnología.
Proceso del Modelo Curricular
1.- Necesidades-contexto.
2.- Objetivos
3.- Selección del contenido
4.- Organización del contenido (cultural, científico y tecnológico)
5.- Selección de actividades de aprendizaje
6.-Organización de actividades de aprendizaje
7.- Sistema de evaluación
LO QUE APRENDÍ

7. EVIDENCIAS
Están Nº1
Están Nº4Están Nº3
Están Nº2