El documento analiza el tema del amor en la literatura. Explica que el amor ha sido un motivo constante de la creación literaria y de otras manifestaciones culturales. Luego describe diferentes tipos de amor representados en la literatura, como el amor imposible, idealizado, tirano, cortés, recíproco y trágico. Finalmente, propone analizar un poema sobre el amor y realizar preguntas de comprensión.

1. El amor en la literatura
Depto. de Lengua y Literatura

2. Objetivo
Analizar
el tema del
amor en la
Literatura.

3. ¿Recuerdas lo que
es la información
explícita e implícita?
¿Cuál es la dificultad
de cada una?

4. El amor ha sido y es motivo constante de la
creación literaria, así como también de muchas
otras manifestaciones de la cultura.
Lo encontramos tanto en mitos y leyendas
de la antigüedad, como en obras literarias
contemporáneas; en expresiones musicales,
pictóricas y escultóricas de distintas épocas,
como en textos filosóficos, en películas,
teleseries, en las letras de canciones, en fin, en
múltiples y diversos productos de la cultura.

5. TIPOS DE AMOR
• Amor imposible: Se refiere al amor que no puede concretarse por
situaciones externas que lo condicionan.
• Amor idealizado: Amor perfecto e inalcanzable donde no hay contacto
carnal. El amor es la vía legítima para aproximarse a la belleza, al bien o a
Dios y alcanzar la trascendencia.
• Amor tirano: El amor se asocia con la libertad, en este sentido, el
amor tirano es aquel que priva a un ser de su libertad.
• Amor cortés: Se caracteriza por tomar del feudalismo la concepción
de la dama como un señor a veces inflexible y cruel, al que se debe
respetar y servir. La dama está llena de perfecciones y es moralmente
superior al hombre, es el fiel reflejo de la suma belleza celestial,
comparada con la virgen María. El amor debe ser difícil y en secreto.
• Amor recíproco: Corresponde al amor mutuo entre amantes. No
obstante, el hecho que sea correspondido, no significa que quede libre de
dificultades. • Amor trágico: Se caracteriza por la fatalidad de un amor
irreprimible y prohibido.

6. El amor en la literatura

7. Observa la imagen de la página 8
y lee la cita de Carl Sagan:

8. ¿Qué te hace pensar la cita de Carl Sagan de
la página anterior?, ¿estás de acuerdo con lo que dice?
Respuesta abierta. El estudiante puede señalar que para Carl Sagan es importante el
amor que se puede sentir por nuestro planeta, al ser el lugar donde vivimos. Da su
postura personal sobre la cita.

9. Lee el poema “Amor es” de la poeta cubana Dulce
María Loynaz (página 9). Cuida que tu lectura sea
fluida y respeta la extensión de los versos para
darle en tono poético al texto.

10. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué “cisne azul”, “rosa roja”, “luz del alba”,
“estrellas que se abren”, “sonrisas que se alargan”,
“planitud del árbol”, “música del agua”, “dulzura de las
frutas” y “dulzura de las almas” representan aquello que es
amable?
Porque son cosas bellas y agradables que son fáciles de amar, no
hay un esfuerzo por parte de la persona.
b. ¿Por qué la hablante señala que
“amar lo amable no es amor”?
Porque para la hablante el amor verdadero es apoyar y sacrificarse
por otro, lo que se siente por “lo amable” es satisfacción, no amor.

11. c. ¿Qué significa que el amor es ponerse de almohada? ¿Cómo
se relaciona con las otras imágenes que sugiere el poema?
Significa que hay que apoyar al ser amado. Todas las imágenes apuntan
a eso, a entender, entregar apoyo, acompañar, sacrificarse por el ser
amado.
d. ¿A qué se refiere la hablante al afirmar que
“Amor es resucitar”?
Significa que uno tiene que entregarse de tal forma, que una
parte de uno se muera en el intento.
e. ¿Quién es la hablante de este poema?
La hablante es una mujer apasionada, pero que tiene una postura un
poco de mártir frente al amor.

12. ¿Qué relación puedes establecer
entre las imágenes, el poema y la cita
de Carl Sagan? Explica.
La pregunta esencial de la unidad apunta a que los
estudiantes puedan ampliar su concepto de amor y sus
formas de expresarlo, comprendiendo y utilizando los
recursos que el lenguaje les ofrece. Con este objetivo, se
presenta una cita de Carl Sagan y un poema de Dulce
María Loynaz para que puedan concluir que: • El amor no
es tema propio de poetas o artistas, sino un tema
universal del que los científicos también pueden hablar. •
No solo las personas son objeto de amor, también lo son la
naturaleza, un oficio, un ideal, etc.

13. ¿Qué significan los versos: “es ponerse de sol vivo en el
ansia/de la semilla ciega que perdió/el rumbo de la luz,
aprisionada/por su tierra, vencida por su misma/tierra”?
A) El amor significa apoyar al ser amado en los momentos difíciles.
B) Amor significa ser perseverante en conseguir a la persona amada.
C) Amor significa sacrificarse por el ser amado trabajando bajo el sol.
D) Amor significa encontrar el camino del bien desde los sentimientos.
Correcta: A

14. ¿Cuál es la visión del amor?
A) Amor como protección.
B) Amor como sacrificio.
C) Amor como tragedia.
D) Amor como compañía.
Correcta: B

15. ¿Cuál es la emoción de la hablante?
A) Alegría.
B) Calma.
C) Pasión.
D) Fuerza
Correcta: D