la creatividad como clave del futuro

1. "La creatividad como
clave del futuro"
(Págs. 142 a 145)

2. Objetivo: Leer, analizar y evaluar
textos de finalidad argumentativa.

3. Pág.142

4. ¿Llevar a cabo buenas acciones aumenta la fuerza de
voluntad?

5. ¿Qué consideras “ser creativo” ?
Respuesta variable. Significa resolver problemas de forma
ingeniosa.
¿En qué circunstancias te es más sencillo ser creativo o
creativa? , ¿Haces algo para estimular tu creatividad?
Explica.
Respuesta variable. Pueden hacer mención de los momentos
de ocio o al revés, cuando deben resolver problemas de
forma urgente.

8. Para monitorear lectura
¿Por qué crees que el talento creativo es un acto imprescindible?
Respuesta variable. Porque se vincula con el desarrollo personal y económico y social de las
naciones.
¿Por qué las neurociencias están estudiando la creatividad?
Porque antes se pensaba que la creatividad solo pertenecía a unos pocos, ahora se sabe que
todas las personas pueden ser creativas. Por esta razón, las neurociencias buscan la base
biológica de la creatividad.

10. ¿Cómo se veía la creatividad en la Edad Media?
Durante la Edad Media los filósofos distinguieron la
creatividad artística de otros tipos de ingenio. Se pensaba
que la creatividad era una habilidad única que solo tenían
ciertas personas elegidas.

11. ¿Por qué el autor menciona que la inspiración es para
aficionados?
Los aficionados son aquellos que no tienen dedicación profesional
en un área, en este caso se quiere decir que la inspiración es poco
profesional y que los verdaderos genios creativos tienen nuevas
ideas a partir de un pensamiento obsesivo, es decir, todo lo
contrario de lo que se piensa comúnmente.

12. ¿Cómo se relaciona el sueño
con la creatividad?
Durante el sueño la actividad cerebral
es similar a la que existe en períodos
de creatividad, por lo tanto, el sueño
es un estado que facilita la
creatividad.

13. ¿Qué significa el siguiente enunciado “El contexto y los factores
sociales pueden estimular (o no) la explosión de creatividad”?
El desarrollo de la creatividad depende de los estímulos
ambientales y las condiciones sociales y culturales del entorno, es
decir, influye en la estimulación de la creatividad y en la
posibilidad de acceder a diversas experiencias.

14. Menciona otros ejemplos cotidianos en los que puedas
ser creativo.
Para resolver los distintos problemas de la vida cotidiana
recurrimos a la creatividad, por ejemplo, cocinar.

15. ¿Qué pensaban los antiguos griegos
sobre la inspiración?
Los antiguos griegos creían que la
inspiración provenía de las musas.

16. ¿Por qué es bueno estar dispuesto a
equivocarse para crear?
Porque a partir de la equivocación podemos
acceder al triunfo.

17. ¿Cómo responden los artistas a la
pregunta relacionada con el nacimiento
de las ideas creativas?
En algunos casos trabajando mucho y siendo
obsesivo con lo que se desea lograr: en otros,
cuando no están pensando en nada.

18. ¿Qué opinión tiene el autor
sobre la creatividad?
El autor opina que la creatividad
es un talento imprescindible
para la realización personal y
para el desarrollo
socioeconómico de las naciones.

19. ¿Qué relación crees que hay entre
los genios creativos y las
sociedades donde nacen?
Las sociedades son las que impulsan a
los genios, además de que los genios
representan las localidades que los
vieron crecer.

20. ¿Qué función cumple la cita de
Borges al final del texto?
La cita sirve para ejemplificar que,
a través de las adversidades, surge
la creatividad que soluciona los
problemas sociales.

21. Correcta: D
Según el texto, en relación al talento creativo
es posible afirmar que:
a) Los griegos afirman que está ligada a la memoria, la
emoción y el futuro.
b) Durante la Edad Media se creía que las musas eran
sus inspiradoras.
c) Es una habilidad necesaria solo para áreas artísticas
como la actuación.
d) Es una habilidad necesaria en múltiples aspectos de
la vida y en todas las profesiones.

22. Correcta: C
¿Qué sentido tiene la idea expresada al final del
cuarto párrafo: “la inspiración es para
aficionados”?
a) Las verdaderas ideas creativas se producen durante periodos de
descanso.
b) Un artista genial es capaz de crear gracias a su alto coeficiente intelectual.
c) Un genio creativo obtiene sus ideas a partir de un pensamiento obsesivo.
d) una persona creativa no necesita destinar mucho tiempo al pensamiento.

23. Correcta: B
¿Por qué motivo se mencionan las investigaciones ligadas
al funcionamiento cerebral?
a) Demostrar científicamente la utilidad y validez de las ideas de Borges.
b) Justificar con bases biológicas las características del pensamiento
creativo.
c) Explicar de manera técnica los fundamentos genéticos de la
creatividad.
d) Señalar que la preocupación por la creatividad continúa actualmente.

24. Tarea
Leer para la próxima clase páginas 146 a
148 de su texto de estudio.