Objetos Virtuales de Aprendizaje

2. OVA
• Simuladores, cursos, aplicativos multimedia, tutoriales, animaciones, videos,
documentos interactivos y colecciones de imágenes estáticas son recursos que los
docentes de hoy están utilizando para apoyar sus clases presenciales o virtuales
• A estos recursos se les conoce como Objetos Virtuales de Aprendizaje, y cumplen la
función de mediadores pedagógicos en el quehacer del docente. Atrás quedaron el
tablero y la tiza.También las largas horas de cátedra.
• Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) incursionaron en la
Educación Superior para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y brindar el
escenario para la apropiación de una cultura
de autoaprendizaje, recursividad, modernización y creatividad en la comunidad
académica.

3. ¿Qué es un ObjetoVirtual de Aprendizaje
(OVA)?
• Un objeto virtual es un mediador pedagógico que ha sido diseñado intencionalmente para
un propósito de aprendizaje y que sirve a los actores de las diversas modalidades
educativas.
• En tal sentido, dicho objeto debe diseñarse a partir de criterios como:
• Atemporalidad: Para que no pierda vigencia en el tiempo y en los contextos utilizados.
• Didáctica: El objeto tácitamente responde a qué, para qué, con qué y quién aprende.
• Usabilidad:Que facilite el uso intuitivo del usuario interesado.
• Interacción: Que motive al usuario a promulgar inquietudes y retornar respuestas o
experiencias sustantivas de aprendizaje.
• Accesibilidad:Garantizada para el usuario interesado según los intereses que le asisten.

4. ¿Qué asignaturas están usando los Objetos
virtuales en su universidad?
• La clase virtual a partir de objetos virtuales apoyan las estrategias
pedagógicas y didácticas diseñadas por el docente facilitador que tiene a su
cargo estudiantes en diversos contextos y puntos geográficos. En tal sentido
el objeto virtual tributa a la expectativa de aprendizaje
autónomo, colaborativo, cooperativo y significativo del estudiante.

5. ¿Cuáles son las ventajas de usar los OVA?
• los ObjetosVirtuales de Aprendizaje tributan al estudiante momentos de
aprendizajes significativos. En la EducaciónVirtual el docente facilitador se
encuentra de forma asincrónica y sincrónica con su estudiante en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, por lo que el ObjetoVirtual se comporta como una
extensión del docente, del conocimiento y aprendizajes que el estudiante
debe adquirir: Esa es su principal ventaja pedagógica.

6. ¿Qué requiere un docente para dictar una
clase con OVA?
• Requiere demostrar la competencia técnica, tecnológica, comunicativa, la
pedagogía y didácticas para la docencia en la virtualidad. Además, precisa
de los dispositivos tecnológicos como el computador, el manejo óptimo de
una plataforma (LMS) o recursos en línea como los blog, grupos de interés,
entre otros que utilizados convenientemente sirven también como aulas
virtuales de aprendizaje