Presentación de clase

1. ¿QUÉ RAZONES HAY PARA RESPETAR A QUIENES VIVEN DISTINTO A MÍ?
Exclusión y segregación social con base en la identidad cultural
MULTICULTURALIDAD

2. ¿Qué tanto sabes sobre el contexo social e histórico donde vives?
MI PERSONA Y COMUNIDAD
¿Te consideras identificado con la sociedad o comunidad con la que vives e interactúas
con ella?
Ver video de Coyolillo, Veracruz, población migrante de descendientes afromexicanos,
llegados a principios del siglo XIX.
CUADRO SINTÉTICO DE ATLIXCO Y SUS CARACTERÍSTICAS
Nombre del
lugar o
comunidad
Significado
del lugar o
comunidad
Características del
medio donde se
encuentra (rural,
urbano, etc., y
pueblos aledaños)
Principales
actividades
economicas a las
que se dedica la
comunidad o
población
Características
físicas del lugar
donde habitan
(valle, bosque,
montaña, costa,
etc.

3. Las instituciones educativas, han
tenido que renovar e innovar de
forma constante para dar una
respuesta a las demandas,
necesidades e intereses de las
personas y sociedades, con el
propósito de estar a la par con lo
cambios sociales, culturales,
económicos y tecnológicos que
se han venido dando desde la
última década del siglo XX a la
fecha.
La Educación

4. La respuesta de la educación a la diversidad implica asegurar el derecho
a la identidad propia, se respeta a cada uno como es, con sus
características biológicas, sociales, culturales y de personalidad, que
permiten precisamente la individuación de un sujeto en la sociedad
(UNESCO, 2007, citado por HIrmas, C. 2008 ).
La Educación

5. Ahora bien, “La globalización se nos presenta como
una oportunidad de intercambio y enriquecimiento
entre naciones y personas, pero también introduce
nuevas tensiones en la convivencia social. Advertimos
el surgimiento de nuevas formas de intolerancia y
agresión. Por un lado experimentamos la fascinante
proximidad de múltiples culturas; pero por otro vemos
cómo aumentan la xenofobia, el racismo y las
discriminaciones, basadas en diferencias de color,
sexo o rasgos étnicos. La diversidad cultural, en lugar
de ser considerada como patrimonio común de la
humanidad y oportunidad de crecimiento, se convierte
en amenaza, y es utilizada como excusa para la
intolerancia y la discriminación”. (UNESCO, 2005a).,
citado por Hirmas, C. 2008).
LA CONVIVENCIA INTERPLANETARIA RESULTA UN RETO PARA LA INTERCULTURALIDAD,
PERO…A LA VEZ OFRECE Y EXIGE RENOVAR LOS DIÁLOGOS ENTRE LAS CULTURAS Y LAS
CIVILIZACIONES.
¿LA GLOBALIZACIÓN HARÁ PERDER MI IDENTIDAD?

6. Debido al gran crecimiento de los
medios de comunicación y transporte,
se ha logrado la existencia de la
multiculturalidad en diversas ciudades,
incluso se ha llegado a pensar que en
un futuro no muy lejano se dé la cultura
universal.

7. Muchos pueblos, comunidades, grupos e individuos están luchando por preservar y proteger
su identidad cultural, a la que otorgan un gran valor porque la consideran una parte
importante de su dignidad como seres humanos. (Donders, Y., 2007).

8. REFERENCIAS
Donders, Y. (2007). Diversidad Cultural y Derechos Humanos: El papel de la UNESCO.
Recuperado de
https://www.oei.es/historico/euroamericano/ponencias_derechos_construyendo.php
Google (2018). Google imágenes. Recuperado de https://www.google.com.mx/imghp?hl=es-
419&tab=wi
Hirmas, C. (2008). Educación y Diversidad Cultural: lecciones desde la práctica innovadora en
América Latina. Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001626/162699s.pdf