El resumen propone que la sesión de aprendizaje sería más motivante si los estudiantes fueran conscientes de la importancia de su participación y si se contara con la infraestructura necesaria para que puedan colaborar. Adicionalmente, el documento presenta la reflexión de una persona sobre cómo aprendió a compartir documentos en Google Drive y sobre el aprendizaje basado en problemas usando el modelo TPACK*CTS, lo que le permitirá desarrollar estas estrategias con sus estudiantes y motivar su participación.

1. La sesión de aprendizaje
fuera más motivante si…
El estudiante fuera consciente
de que su participación en
esta actividad es importante,
además si se contara con la
infraestructura necesaria para
que ellos colaboren con esta
actividad
Reflexión Diaria y Diario de Procesos
Nombres y apellidos: Blanca María Lily Gamboa Muñoz Momento 3 Adopción_ Sesión: 3 (15)
Fecha: Junio 16- 2014 Tema de trabajo: Desarrollo de las competencias a través de TPACK*CTS y el aprendizaje basado en
problema
¿Cómo lo aprendí?
Con base en la lectura
previa del material y
además en los vídeos sobre
el modelo TPACK
¿Qué aprendí hoy?
A compartir un documento
en Drive Google y sobre el
aprendizaje basado en
problema utilizando la
metodología del modelo
TPACK*CTS
¿Y para qué me sirve lo que
aprendí y Cómo puedo
mejorar mi aprendizaje?
Para desarrollarla con los
estudiantes en clase y de
esta manera incitarlos a la
participación y reflexión
de su proceso
¿Qué sabia antes?
Diseñar una wiki para el
proyecto y a diferenciarla
del blog
“…El que persevera, triunfa tu puedes más…”