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Charla-Taller “La importancia de la gestión de riesgo en
instituciones educativas”
a) Dirigido a: Docentes de cualquier área, coordinadores y directores de
planteles escolares.
b) Duración estimada: 3 horas
c) Campo de formación: liderazgo, protección civil, investigación sobre
seguridad escolar.
d) Módulos: 1 modulo
e) Modalidad: Presencial
f) Presentación:
Descripción
A partir del incendio de la guardería ABC en el año 2009, la percepción sobre la
seguridad en los planteles de cuidado infantil y escolares ha cambiado. A pesar
de que hoy tenemos una conciencia mucho mayor sobre la gestión del riesgo y
la conciencia de prevención de accidentes, después del 2009 han seguido
ocurriendo accidentes que pudieron haber sido evitados. Reglamentos como la
ley 5 de Junio obligan a los planteles a contar con una preparación estricta en
materia de seguridad, pero también el personal docente debe contar con una
preparación emocional y cierto grado de sensibilización para poder ejercer las
herramientas que les proveen los reglamentos y el personal de protección civil,
así como cierta comprensión y conocimiento sobre la ley 5 de junio. Poner la
prevención como el primer peldaño en la gestión de riesgos puede hacer la
diferencia entre tener o no accidentes en los planteles escolares y en cualquier
otro contexto.
Este curso se trata de lograr una sensibilización hacia la prevención en el
personal que trabaja en cualquier institución educativa, desde conceptos como
la amenaza, el riesgo, la vulnerabilidad e invita a los asistentes a que realicen
un análisis de sus propias prácticas como gestores del riesgo.
Objetivo:
Sensibilizar al personal docente sobre la importancia de la prevención en el
contexto escolar, la gestión del riesgo y el papel que ellos mismos juegan a la
hora de prever eventos que pudieran atentar contra la integridad de los niños;
así mismo que los docentes aumenten su conocimiento y comprensión sobre las
diferentes disposiciones de ley 5 de Junio.
Contenido temático:
1. La importancia de la gestión de riesgos en las escuelas
2. El antecedente de la guardería ABC ¿Qué falló realmente?
3. El papel del docente en la gestión de riesgos
4. Alcances y limitaciones de la Ley 5 de Junio
Metodología
Los cursos se desarrollan con un modelo de educación de adultos, en el que los
participantes construyen su aprendizaje a partir de su experiencia y la
participación en el curso. Este método implica que la mayor parte del tiempo, se
hacen actividades en forma individual, en parejas y en grupos pequeños para
que los asistentes integren su aprendizaje a partir de su participación en el curso
mediante la metodología, "aprender haciendo”.
En el curso se utilizan exposiciones teóricas breves, cuestionarios de auto-
diagnóstico, y ejercicios prácticos. El taller exige una interacción humana activa,
pero respetuosa, entre los participantes como medio para propiciar la adquisición
de conocimientos, el auto desarrollo, la práctica de habilidades y la exposición y
experimentación con pautas de comportamiento sustentadas en nuevas
actitudes hacia ellas mismas y los otros.
a) Beneficios
 Mayor conciencia de la importancia de la prevención y la gestión de
riesgos
 Especificidad sobre su papel como docente como una figura clave en
materia de previsión
 Mejor comprensión sobre la reglamentación 5 de Junio.
Instructor
Nombre: Mtra. Lizette Sandoval Meneses
Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestra en Estrategias de
Comunicación Social y Maestra en Ciencias Sociales. Investigadora en materia
de crisis sociales y protección civil.
14 años de experiencia docente y ha realizado trabajos de investigación sobre
la guardería ABC y protección civil en Sonora.
Ha realizado ponencias en congresos nacionales e internacionales y
conferencias a nivel local y nacional.
Quedamos a sus órdenes!
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  • 1.
  • 2. Charla-Taller “La importancia de la gestión de riesgo en instituciones educativas” a) Dirigido a: Docentes de cualquier área, coordinadores y directores de planteles escolares. b) Duración estimada: 3 horas c) Campo de formación: liderazgo, protección civil, investigación sobre seguridad escolar. d) Módulos: 1 modulo e) Modalidad: Presencial f) Presentación: Descripción A partir del incendio de la guardería ABC en el año 2009, la percepción sobre la seguridad en los planteles de cuidado infantil y escolares ha cambiado. A pesar de que hoy tenemos una conciencia mucho mayor sobre la gestión del riesgo y la conciencia de prevención de accidentes, después del 2009 han seguido ocurriendo accidentes que pudieron haber sido evitados. Reglamentos como la ley 5 de Junio obligan a los planteles a contar con una preparación estricta en materia de seguridad, pero también el personal docente debe contar con una preparación emocional y cierto grado de sensibilización para poder ejercer las herramientas que les proveen los reglamentos y el personal de protección civil, así como cierta comprensión y conocimiento sobre la ley 5 de junio. Poner la prevención como el primer peldaño en la gestión de riesgos puede hacer la diferencia entre tener o no accidentes en los planteles escolares y en cualquier otro contexto.
  • 3. Este curso se trata de lograr una sensibilización hacia la prevención en el personal que trabaja en cualquier institución educativa, desde conceptos como la amenaza, el riesgo, la vulnerabilidad e invita a los asistentes a que realicen un análisis de sus propias prácticas como gestores del riesgo. Objetivo: Sensibilizar al personal docente sobre la importancia de la prevención en el contexto escolar, la gestión del riesgo y el papel que ellos mismos juegan a la hora de prever eventos que pudieran atentar contra la integridad de los niños; así mismo que los docentes aumenten su conocimiento y comprensión sobre las diferentes disposiciones de ley 5 de Junio. Contenido temático: 1. La importancia de la gestión de riesgos en las escuelas 2. El antecedente de la guardería ABC ¿Qué falló realmente? 3. El papel del docente en la gestión de riesgos 4. Alcances y limitaciones de la Ley 5 de Junio Metodología Los cursos se desarrollan con un modelo de educación de adultos, en el que los participantes construyen su aprendizaje a partir de su experiencia y la participación en el curso. Este método implica que la mayor parte del tiempo, se hacen actividades en forma individual, en parejas y en grupos pequeños para que los asistentes integren su aprendizaje a partir de su participación en el curso mediante la metodología, "aprender haciendo”. En el curso se utilizan exposiciones teóricas breves, cuestionarios de auto- diagnóstico, y ejercicios prácticos. El taller exige una interacción humana activa, pero respetuosa, entre los participantes como medio para propiciar la adquisición de conocimientos, el auto desarrollo, la práctica de habilidades y la exposición y experimentación con pautas de comportamiento sustentadas en nuevas actitudes hacia ellas mismas y los otros. a) Beneficios  Mayor conciencia de la importancia de la prevención y la gestión de riesgos  Especificidad sobre su papel como docente como una figura clave en materia de previsión  Mejor comprensión sobre la reglamentación 5 de Junio. Instructor Nombre: Mtra. Lizette Sandoval Meneses Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestra en Estrategias de Comunicación Social y Maestra en Ciencias Sociales. Investigadora en materia de crisis sociales y protección civil. 14 años de experiencia docente y ha realizado trabajos de investigación sobre la guardería ABC y protección civil en Sonora.
  • 4. Ha realizado ponencias en congresos nacionales e internacionales y conferencias a nivel local y nacional. Quedamos a sus órdenes! 6622011927 Colonizadores num. 64 Residencial de Anza : Comunica Inteligente : Lizette Sandoval / Comunica Inteligente