Es un cuadro descriptivo de las diversas herramientas de comunicación de las tics

1. TICS EN EDUCACIÓN: FORMATO DE GESTION ESCOLAR
NOMBRES PARA QUE SIRVEN OPINIÓN PERSONAL
FOROS
En Internet es una
aplicación web que da
soporte a discusiones u
opiniones en línea. Dicha
aplicación suele estar
organizada en categorías.
Estos últimos foros son
contenedores en los que se
pueden abrir nuevos temas
de discusión en los que los
usuarios de la web
responderán con sus
opiniones.
En el foro tienen la oportunidad de
participar todas las personas que
asisten a una reunión, organizada
para tratar o debatir un tema o
problema determinado. En el aula
puede ser realizado después de una
actividad de interés general
observada por el auditorio (película,
clase, conferencias, experimento,
etc.) También como parte final de
una mesa redonda. En el foro todo
el grupo participa conducido por el
profesor-facilitador.
WIKIS
Wiki (del hawaiano wiki,
‘rápido’) es el nombre que
recibe un sitio web cuyas
páginas pueden ser editadas
directamente desde el
navegador, donde los
usuarios crean, modifican o
eliminan contenidos que,
generalmente, comparten.
Los textos o «páginas wiki»
tienen títulos únicos. Si se
escribe el título de una
página wiki en algún sitio del
wiki entre dobles corchetes
([[Título de la página]]) esta
palabra se convierte en un
«enlace web» a la página
correspondiente.
El modelo constructivista de
aprendizaje está presente en esta
herramienta debido a que rompen el
esquema de aula tradicional y clases
unidireccionales, creando un espacio
de trabajo colaborativo y
participativo donde los
conocimientos se construyen entre
todos los participantes.
Algunas razones por las que se
considera una herramienta de
aprendizaje colaborativo son:
- La posibilidad de múltiples
editores.
- La inmediatez en la edición-
publicación.
- La clasificación no-temporal de los
artículos introducidos.
- La posibilidad de permitir un foro
de diálogo para compartir dudas,
sugerencias, ideas, reflexiones... en
cada una de las páginas de la wiki.

2. - Aumenta la motivación de los
alumnos, que se convierten en los
autores del contenido que están
estudiando, a partir de otros
contenidos publicados en la red.
- Ser co-autores de unos contenidos
favorece el aprendizaje
colaborativo.
BLOG
Un blog es una página web
en la que se publican
regularmente artículos
cortos con contenido
actualizado y novedoso
sobre temas específicos o
libres. Estos artículos se
conocen en inglés como
"post" o publicaciones en
español.
Por lo general los blogs son
entornos:
- Colaborativos: ya que permiten
que otros internautas añadan
comentarios a las entradas iniciadas
por el creador del blog.
- Definibles: es decir se puede
delimitar quiénes pueden añadir
comentarios. Esta característica
puede ser útil si queremos limitar la
participación a un conjunto
determinado de alumnos.
- Interactivos: desde ellos pueden
enlazarse otros sitios web, videos,
audios, etc. dando acceso a otros
contenidos y permitiendo la puesta
en práctica de otras habilidades
lingüísticas. Algunos espacios
permiten incluso que se suban
archivos de audio.
REDES
SOCIALES
Una red social es una forma
que representa una
estructura social,
asignándole un símbolo, si
dos elementos del conjunto
de actores (tales como
individuos u organizaciones)
están relacionados de
acuerdo a algún criterio
(relación profesional,
Con las redes sociales tenemos la
posibilidad de interactuar con otras
personas aunque no las conozcamos,
el sistema es abierto y se va
construyendo. Las redes cuentan
con una serie de herramientas
tecnológicas muy sencillas de
utilizar y permiten la creación de
comunidades de personas en que se
establece un intercambio dinámico y

3. amistad, parentesco, etc.)
entonces se construye una
línea que conecta los nodos
que representan a dichos
elementos. El tipo de
conexión representable en
una red social es una
relación diádica o lazo
interpersonal, que se pueden
interpretar como relaciones
de amistad, parentesco,
laborales, entre otros.
comunicativo.