Este documento discute la relación entre la genética y el comportamiento humano. Explica que tanto la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo de características psicológicas y de comportamiento. Cada persona responde de manera única a diferentes condiciones ambientales debido a los límites establecidos por su genotipo. El documento también analiza específicamente el Síndrome de Turner, un trastorno cromosómico no hereditario que afecta principalmente a mujeres y puede conducir a dificultades en el aprend

1. Jessica Lorena Rodríguez Castro
Jenny Andrea Bedoya Torres
John Sebastian Tamayo Peña
Estefanía Zoraya Sotelo Silva
La relación entre genética y
comportamiento
Biología
Actividad 7
Bogotá 2020

2. La correlación entre herencia y ambiente es destacada por la genética de la
conducta para hacer referencia al proceso por el que las características genotípicas
o heredadas del sujeto van a determinar las experiencias y los ambientes a los que
se vera expuesto (scarr y mac cartney, 1983)
HERENCIA AMBIENTE
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La influencia de la herencia sobre las
características psicológicas y
comportamentales del ser humano.
La importancia del ambiente en
la diferencias individuales en los
caracteres psicológicos.

3. ¿Como interactúan la herencia y el
ambiente?
 Cada persona responde de una manera única a un rango de condiciones
ambientales.
 El genotipo de cada individuo establece sus propios limites superiores e inferiores
de desarrollo.
(Berk,1989, p,117)
La imagen muestra
Que cuando los ambientes varían, un
Genotipo puede producir diferentes
Fenotipos y genotipos diferentes, pueden
Llevar a fenotipos idénticos.

4. Síndrome de Turner
Trastorno cromosómico no heredable, determinado por la deleción total o parcial del
cromosoma X en el sexo femenino.
Las mujeres con Síndrome de Turner no presentan dificultades 323 en las habilidades
verbales y las capacidades intelectuales. Sin embargo, se han reportado dificultades en
diversos procesos de aprendizaje debido a problemas en el funcionamiento ejecutivo,
especialmente en memoria de trabajo y tareas que requieren control de la impulsividad y
automonitoreo (Ross, Roeltgen, & Zinn, 2006).

5. Conceptos que marcan parte de
estas relaciones, en el caso del
Síndrome de Turner
 Mosaicismo: Corresponde a la
coexistencia, en un mismo individuo, de
dos o más poblaciones celulares con
distinto genotipo.
 Penetrancia: Comprende el porcentaje de
individuos que presentan el fenotipo
correspondiente a un determinado
genotipo, es la frecuencia en la cual se
expresa ese genotipo.
 Impronta Genómica: Hace referencia a
la expresión diferencial de los genes
según sean de procedencia paterna o
materna.
 Expresividad: Comprende el porcentaje de
individuos que muestran el fenotipo completo
de un rasgo en relación con aquellos que
poseen el mismo genotipo pero lo expresan
parcialmente, es la variabilidad de un rasgo
heredado. (Suzuki, Griffiths, Miller,& Leowontin,
1996).

6. GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO
Estrategias de dos disciplinas aplicadas
en las investigaciones
 Genética Molecular: Los avances científicos han
permitido el conocimiento de la secuencia
completa del genoma humano, facilitando la
localización e identificación de genes. De igual
manera, aportará marcadores de ADN para
identificar genotipos medibles, que se utilizarán
para comprender las vías que conectan los
y la conducta.
 Genética Cuantitativa: Determina, a
través de estudios poblacionales
(familiares, de gemelos, de adopción y
combinados), la heredabilidad de un
carácter. Estimando (a partir de valores
fenotípicos, observables y medibles) las
varianzas genéticas y ambientales entre
individuos, sin identificar genes o
ambientes concretos. Los genes
contribuyen a la variación poblacional de
caracteres psicológicos.
 La heredabilidad estimada para la
habilidad cognitiva general (g) es del
52%
 Para la personalidad es del 30-50%

7. La disfunción social como variable
susceptible de riesgo ambiental en el
Síndrome de Turner
Para interactuar con sus pares es una característica
ampliamente descripta en la literatura. En general presentan
problemas para constituir nuevas relaciones, conformar y
mantener relaciones de amistad y establecer pareja
(Danielewicz & Pisula, 2005; Lesniak Karpiak, Mazzocco, &
Ross,2003).
Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones
disruptivas, consecuencia de las características físicas y
psicológicas particulares del síndrome. El significado que le
atribuyan va a depender de su condición médica, y de
factores asociados de fuerte impacto emocional como la
posibilidad de inferir futuras consecuencias biológicas,
psicológicas y sociales para su vida.

8. REFERENCIAS
 perfil, V. (2020). SÍNDROME DE TURNER. Retrieved 11 October 2020, from
http://mfpaz27.blogspot.com/2016/04/sindrome-de-turner.html
 A-Z, E., auxilios, P., médicas, P., Turner, S., día, S., & niños, B. et al. (2020). Diagnóstico del
síndrome de Turner. Retrieved 11 October 2020, from https://www.webconsultas.com/salud-
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 López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente.
 Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial Alfil,
S. A. de C. V.
 Alfredo Oliva Delgado, La controversia entre herencia y ambiente. Aportaciones de la
genética de la conducta. PDF.