1. LEY SEP
Ley Subvención Escolar
Preferencial.
Integrantes:
Lissette Gallegos
Profesora:
María Mellado H.
Carrera:
Pedagogía en Educación
Básica con Mención.

2. ¿Que es la Ley SEP?
 Ley 20.248 promulgada en enero
de 2008.
 Ofrece una mejora en la calidad
de la educación ofreciendo
igualdad de oportunidades a
niños y niñas del país.

3. Alumnos Prioritarios
 Son aquellos alumnos que
por la falta de recursos en sus
hogares, no logran llevar a
cabo exitosamente el proceso
educativo.
 Labor del Ministerio de
educación.

4. ¿Cómo se identifican a los alumnos
prioritarios?
MINISTERIO
DE
EDUCACION
Chile
Solidario OTROS
FPS FONASA

5. Clasificación de Escuelas.
Las escuelas que se incorporan a la SEP se
clasifican en torno al Simce y las clasificaciones
son:
 Autónomas:
Aquellas en la que los alumnos hayan
mostrado sistemáticamente buenos
resultados educativos.
 Emergentes:
En donde los alumnos no hayan
mostrado sistemáticamente buenos
resultados educativos.
 En recuperación:
Aquellos establecimientos en los cuales
los alumnos obtengan reiteradamente
resultados educativos deficientes

6. Requisitos y compromisos por parte de
los establecimientos educacionales
 Suscribir un Convenio de Igualdad de
Oportunidades y Excelencia
Académica.
 Implementación de un plan de
mejoramiento
 Rendición de cuentas.
 Establecer y cumplir las metas de
efectividad de rendimiento
académico.

7. Responsabilidad del ministerio
de educación
 Clasificar a establecimientos
en distintas categorías.
 Subscribir el convenio de
igualdad excelencia
educativa y revisar su
cumplimiento.
 Supervisión de los Planes de
Mejoramiento.
 Supervisar y dar apoyo
pedagógico a las escuelas
Emergentes y en
Recuperación
 Formar e integrar parte del
equipo tripartito.

8. Postulación
 Se realiza en el mes de agosto de cada año
en la correspondiente secretaría regional
ministerial, la que es la encargada de
aprobar el convenio teniendo plazo de un
mes para la aprobación de este.
 Luego de esto se procede a la
clasificación de las escuelas
(autónoma, emergente, en
recuperación), en el caso de que la entidad
mencionada anteriormente no realice dicha
clasificación se entenderá a la escuela como
autónoma.

9. Convenio de Igualdad y de
excelencia educativa
 Duración del convenio.
 Presentar un informe.
 Acreditar el funcionamiento de los
consejos.
 Plan de mejoramiento educativo.
 Metas de efectividad y rendimiento
académico de los alumnos.
 Planificación de los contenidos
curriculares.
 Actv. Artísticas, y/o culturales y
deportivas.

10. Plan de Mejoramiento
Acciones en las áreas
de:
 Gestión del currículum.
 Liderazgo escolar.
 Convivencia escolar.
 Gestión de recursos.

11. Calculo y pago
 Pago por alumno prioritario.
 Calculo USE x asistencia promedio.
 USE = 2010 a 2012

12. Modificaciones USE
Desde 1° nivel de 5° y 6° año básico 7° y 8° año básico Desde 1° hasta 4°
transición hasta 4° año de
año de la enseñanza media
educación básica
A: 1,694 1,1253 0,5687 0,5687
Establecimientos
educacionales
Autónomos
B: Establecimientos 0,847 0,56265 0,28435 0,28435
educacionales
emergentes

13. Modificaciones Ley SEP 2011
 Recursos.
 Plan de mejoramiento
educativo.
 Otros.

14. Actividad
1 Objetivo ley SEP.  __$17.457.-
 2 Requisitos para  __ Escuela en recuperación
otorgar el beneficio.  __FPS, Fonasa A, Chile
 3 USE 2010 solidario.
 4 Deben firmar los  __$19.100.-
sostenedores.  __ Convenio de igualdad y de
 5 USE 2012 excelencia educativa.
 6 Deben aplicar los  __Escuela Emergente
sostenedores.  __Plan de mejoramiento.
 7 Alumnos que no  __Calidad en la educación e
hayan mostrado bueno igualdad de oportunidades.
resultados.
 8 Alumnos que tengan
resultados deficientes